編者按：課堂教學管理能力是教師綜合素養(yǎng)的一個重要方面，特別是在倡導小組合作學習、探究性學習和實踐教學的背景下，教師的教學管理能力直接影響到課堂紀律、教學效果及學生學習習慣的養(yǎng)成。課堂教學管理有哪些有效方法和實用技巧？青年教師應如何提升課堂教學管理能力？課程周刊本期專門就此話題進行深入探討。
《中國教育報》2023年04月14日第5版
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