■策論·多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)系列評(píng)論之二

就業(yè)是基本的民生，高校畢業(yè)生是就業(yè)的重要群體，關(guān)乎青年發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。歷來(lái)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)都備受黨和國(guó)家重視，從加強(qiáng)人才培養(yǎng)、優(yōu)化就業(yè)政策、開(kāi)拓就業(yè)資源等方面多措并舉統(tǒng)籌推進(jìn)。其中，積極拓寬基層就業(yè)空間，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)，是促就業(yè)的重要戰(zhàn)略考量。

高校畢業(yè)生到基層就業(yè)既是國(guó)家之所急需，也有廣闊發(fā)展空間。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要戰(zhàn)略舉措，需要更多的人才投身建設(shè)。當(dāng)前，廣大的中西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等對(duì)高素質(zhì)人才充滿期待，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到這些地方建功立業(yè)是推進(jìn)充分就業(yè)的必然要求，是落實(shí)現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的重大需要。同時(shí)，到基層就業(yè)也是促進(jìn)高校畢業(yè)生成長(zhǎng)成才的重要路徑。“西部計(jì)劃”“三支一扶”“特崗計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目，政策力度大，保障條件不斷完善，為畢業(yè)生解決了很多后顧之憂。更重要的是，在基層的實(shí)踐和淬煉更加有利于青年人才提升基本功和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

做好價(jià)值引領(lǐng)是促進(jìn)高校畢業(yè)生服務(wù)大局的關(guān)鍵。引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，涉及方方面面，除了有政策導(dǎo)向、條件保障等，重要的一環(huán)就是畢業(yè)生的就業(yè)價(jià)值觀教育。在職業(yè)選擇中，大學(xué)生“以個(gè)人為主，關(guān)注個(gè)人發(fā)展為多”的問(wèn)題依然突出，也就出現(xiàn)了“有業(yè)不就”“慢就業(yè)”“懶就業(yè)”等現(xiàn)象，以及服務(wù)國(guó)家大局需要意識(shí)不足的情況，說(shuō)明了一些畢業(yè)生存在一步到位的功利思想、集體意識(shí)淡薄的價(jià)值偏差。就業(yè)價(jià)值觀會(huì)直接影響就業(yè)選擇，正確的就業(yè)價(jià)值觀能將個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要緊密結(jié)合起來(lái)，因此，要大力引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹(shù)立正確價(jià)值取向，將小我融入大我。

加強(qiáng)高校學(xué)生理想信念教育，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)價(jià)值觀，必須強(qiáng)化黨建引領(lǐng)提升育人實(shí)效。高校要把就業(yè)價(jià)值觀教育作為高校人才培養(yǎng)的重點(diǎn)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，健全“三全育人”思政工作體系，將育德貫穿就業(yè)工作的各方面全過(guò)程。將理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為就業(yè)育人的核心，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒作用，以畢業(yè)生黨員到祖國(guó)最需要的地方就業(yè)的“先行一步”帶動(dòng)廣大畢業(yè)生的“跨出一步”，共同營(yíng)造用青春響應(yīng)黨的號(hào)召的良好氛圍。

引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)價(jià)值觀，還應(yīng)切實(shí)發(fā)揮高?；鶎狱h組織的引擎作用。高?；鶎狱h組織，尤其是師生黨支部，是加強(qiáng)育人的重要載體，也是打通育人“最后一百米”的重要力量。要加強(qiáng)黨建的有效覆蓋，做到哪里有畢業(yè)生黨員、哪里就有黨組織、畢業(yè)生有困難都能及時(shí)找到黨組織，適當(dāng)建設(shè)功能性黨組織，不斷強(qiáng)化黨建育人效果。要將就業(yè)價(jià)值觀教育引領(lǐng)作為黨組織抓黨建的重要工作，并開(kāi)展常態(tài)考核評(píng)價(jià)。要壓實(shí)畢業(yè)生所在的黨支部就業(yè)育人導(dǎo)向，利用“三會(huì)一課”和主題黨日等載體，以黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，教育引導(dǎo)廣大畢業(yè)生黨員作為樹(shù)立正確就業(yè)價(jià)值觀的排頭兵和先鋒隊(duì)。

引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)價(jià)值觀，必須優(yōu)化就業(yè)教育內(nèi)容和方式。目前各高校都開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)生涯規(guī)劃課等加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)教育。要緊扣高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)，基于中國(guó)實(shí)際和文化，開(kāi)發(fā)本土化的就業(yè)教育課程，不斷優(yōu)化就業(yè)教育內(nèi)容，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為就業(yè)教育的基礎(chǔ)和內(nèi)核，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化融入就業(yè)教育中。青年大學(xué)生有自己喜歡的教育方式。工作中應(yīng)注意不斷創(chuàng)新就業(yè)教育的方式方法，注重線上和線下相結(jié)合，兼顧學(xué)習(xí)的直接性和便利性；注重思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，兼顧知識(shí)性和實(shí)踐性；注重發(fā)揮朋輩育人優(yōu)勢(shì)，選樹(shù)基層就業(yè)典型人物，用身邊人的故事感染學(xué)生。

（作者系華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月11日第2版