“孤島守望者”周廷猛

還沒放下碗筷，學生就在食堂門口等他，男生叫他打籃球，他個子高，都愿跟他一邊；女生叫他蕩跳繩，他力氣大，繩兒蕩得高、蕩得久。貴州省遵義市桐梓縣黃蓮鄉(xiāng)馮秀英小學校長周廷猛的中午“十分搶手”，比上課時間還忙，而他也總是笑呵呵地一一答應。

馮秀英小學是個“孤島”，隱于婁山山脈深處。當年為了照顧周邊三個村子的孩子們?nèi)雽W，校址選在這三個村子中間，學生的上學路程都在一個小時以上。馮秀英小學是周廷猛任教的第三所學校，他和老師們平時都住在學校，家在城里的也只能一周回去一趟。他在這里已整整守望了十年。

周廷猛早年因家庭貧困，經(jīng)歷過輟學、饑餓。在大家的幫助和自己的努力下，他考上中師成為一名鄉(xiāng)村教師。為了回報桑梓養(yǎng)育之恩，為了學校90個孩子的未來和苗寨鄉(xiāng)親的希望，他和教師們一起默默守望“孤島”，陪伴學生快樂成長。在他和教師們的堅守下，當?shù)剡m齡兒童入學率、鞏固率均保持在高水平。

來到馮秀英小學之前，周廷猛曾主動申請到?jīng)]人愿去的芭蕉溪村安星小學任教。也正是在他的不懈努力下，安星小學學生的學習成績連續(xù)多年名列全鄉(xiāng)前茅。

“最美勞動者”周興露

五一勞動節(jié)后，貴州省遵義市啟智學校黨支部書記、校長周興露，又獲得一項殊榮——遵義市“最美勞動者”。近年來，她還獲得了“貴州省五一勞動獎章”“貴州省扶殘助殘先進個人”“遵義市德育先進工作者”等榮譽。

又到了周興露和同事送教上門的日子。他們敲開學生小涵家的房門，剛剛吃完飯的小涵，不顧滿手滿嘴的油漬，就一下子撲上來，和周興露來了一個大大的擁抱，還開心地要看周興露給他帶來的禮物。

周興露拉著小涵洗干凈手、臉后，授課正式開始。她拿出識字卡片，先復習上次授課內(nèi)容，認識西瓜、蘋果、桃子。接著，她將隨身帶來的智力拼圖倒在桌子上，與小涵玩起了拼圖游戲。每當小涵做得對時，她都會豎起大拇指給予鼓勵，培養(yǎng)小涵的自信。

2013年初，周興露從一所普通學校調(diào)到遵義市啟智學校。10年來，她帶領(lǐng)學校教師團隊積極探索，將康復與課堂教學融為一體，將集體康復課和個別康復有機整合，寓醫(yī)教結(jié)合于游戲之中，重視缺陷補償、遵循差異發(fā)展、促進個性成長，為學生將來能更好地適應社會、融入社會打下堅實基礎(chǔ)。

《中國教育報》2023年05月30日第4版