進(jìn)入新發(fā)展階段，堅(jiān)持做好教育部直屬高校定點(diǎn)幫扶工作，既是落實(shí)黨中央決策部署的重要舉措，又是踐行“兩個(gè)維護(hù)”的實(shí)際行動(dòng)，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的創(chuàng)新載體。北京化工大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，切實(shí)做好定點(diǎn)幫扶在工作目標(biāo)、工作舉措和工作模式上的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，助推內(nèi)蒙古科爾沁左翼中旗（以下簡(jiǎn)稱(chēng)科左中旗）鄉(xiāng)村振興，共同書(shū)寫(xiě)雙方高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

工作目標(biāo)上從脫貧攻堅(jiān)到鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接的轉(zhuǎn)變。一是以上率下聚合力。調(diào)整成立由校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任雙組長(zhǎng)的“定點(diǎn)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開(kāi)黨委常委會(huì)專(zhuān)題研究定點(diǎn)幫扶工作，進(jìn)一步健全“黨委書(shū)記、校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員按分管工作及部門(mén)推動(dòng)落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)體系。二是壓實(shí)責(zé)任強(qiáng)動(dòng)力。嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)不摘”要求，將定點(diǎn)幫扶納入學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃和新一輪“雙一流”建設(shè)方案，精準(zhǔn)對(duì)接幫扶地資源稟賦和發(fā)展需求，制定年度定點(diǎn)幫扶工作要點(diǎn)和主要任務(wù)分工，明確路線圖、時(shí)間表和任務(wù)書(shū)，確保幫扶政策穩(wěn)定、力度不減、隊(duì)伍不撤。三是完善機(jī)制激動(dòng)力。將定點(diǎn)幫扶任務(wù)指標(biāo)完成情況納入年度績(jī)效指標(biāo)，落實(shí)到責(zé)任單位和單位主要負(fù)責(zé)人，科學(xué)核算師生員工在幫扶中貢獻(xiàn)的教學(xué)工作量和科研工作量，將其納入上崗評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把定點(diǎn)幫扶體制機(jī)制延續(xù)到鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興上來(lái)，激發(fā)師生參與幫扶的內(nèi)生動(dòng)力。

工作舉措上從提供“輸血”幫扶到強(qiáng)化“造血”功能的轉(zhuǎn)變。一是著力強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織建設(shè)。組織21對(duì)校旗基層黨支部結(jié)對(duì)共建，聯(lián)合開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，捐建“愛(ài)心助農(nóng)”圖書(shū)室，落實(shí)“我為脫貧群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。擇優(yōu)設(shè)立“黨建+”幫扶項(xiàng)目4項(xiàng)，發(fā)揮各基層黨支部?jī)?yōu)勢(shì)和資源，扶持共建村集體經(jīng)濟(jì)、庭院經(jīng)濟(jì)、文旅產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)基層黨建與鄉(xiāng)村振興“同頻共振”。以第三任駐村第一書(shū)記所在村韓家窩堡嘎查為重點(diǎn)，建設(shè)“黨政服務(wù)中心”“村風(fēng)村史文化長(zhǎng)廊”、實(shí)施“路燈亮化工程”、啟動(dòng)“蘿卜切條機(jī)設(shè)計(jì)項(xiàng)目”，打造北化大“黨建+”鄉(xiāng)村振興工作站。舉辦名師大講堂、鄉(xiāng)村振興帶頭人培訓(xùn)班，加深基層干部對(duì)鄉(xiāng)村振興相關(guān)理論要義、實(shí)施方法和路徑的理解與認(rèn)知，培訓(xùn)基層干部3933人、鄉(xiāng)村振興帶頭人656人。二是助力提升縣中教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施“心橋工程”教育精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目，制定縣中教師能力提升培訓(xùn)方案，以線上線下相結(jié)合的方式開(kāi)展培訓(xùn)講座105場(chǎng)，在京舉辦“高中教師學(xué)科能力提升營(yíng)”2期，累計(jì)培訓(xùn)縣中2829人次，幫助保康第一中學(xué)本科上線率連創(chuàng)新高。連續(xù)選派8屆研究生赴脫貧地區(qū)縣中接力支教、補(bǔ)充當(dāng)?shù)貛熧Y力量，設(shè)立“鴻雁”獎(jiǎng)學(xué)金、“化育花開(kāi)”助學(xué)金，捐贈(zèng)科普教育資源包、開(kāi)展科普教學(xué)周活動(dòng)，捐建“愛(ài)心圖書(shū)室”、組織“愛(ài)心捐書(shū)行動(dòng)”，幫助通遼市保康第三中學(xué)成立通遼市中小學(xué)中第一支標(biāo)準(zhǔn)建制的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，打造第二課堂育人品牌。三是助力發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)。組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)振興繪制科學(xué)發(fā)展藍(lán)圖。幫助制定《科左中旗寶龍山精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃》并完成規(guī)劃環(huán)評(píng)，組織校內(nèi)外教授開(kāi)展“科技送上門(mén)”服務(wù)，匯聚行業(yè)力量將寶龍山工業(yè)園打造成通遼市精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)園，助力科左中旗精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展。實(shí)施“耕地資源保護(hù)和質(zhì)量提升計(jì)劃”，組織3個(gè)院士團(tuán)隊(duì)共同發(fā)力，先后落地“鹽堿耕地土壤改良示范項(xiàng)目”“廢膠粉基滲灌管高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目”“聚氨基酸保水劑應(yīng)用項(xiàng)目”，從土壤改良、節(jié)水灌溉、保水增效三方面打造高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田立體化建設(shè)方案，助力科左中旗傳統(tǒng)種植產(chǎn)業(yè)發(fā)展。聯(lián)合科左中旗民族職業(yè)中專(zhuān)，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)智能化果蔬氣溫調(diào)節(jié)保鮮庫(kù)，打造果蔬倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)基地，積極探索產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，助力科左中旗林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

工作模式上從結(jié)對(duì)幫扶到校地合作的轉(zhuǎn)變。一是豐富高?！安嘶@子”，鼓起農(nóng)戶(hù)“錢(qián)袋子”。堅(jiān)持做好“農(nóng)校對(duì)接”，組織學(xué)校食堂和工會(huì)定向采購(gòu)消費(fèi)幫扶農(nóng)產(chǎn)品。設(shè)立銷(xiāo)售專(zhuān)區(qū)，開(kāi)通直播帶貨，舉辦消費(fèi)幫扶商品展銷(xiāo)會(huì)，開(kāi)展“消費(fèi)幫扶新春行動(dòng)”，動(dòng)員師生校友“以購(gòu)代捐”。將消費(fèi)幫扶農(nóng)產(chǎn)品納入“校園菜籃子工程”。二是深化田野“思政課”，踐行青春“報(bào)國(guó)志”。舉辦鄉(xiāng)村振興征文活動(dòng)和定點(diǎn)幫扶工作展；啟動(dòng)研究生黨員“百年·百人·百對(duì)”幫扶計(jì)劃；舉辦消費(fèi)幫扶產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)大賽和商業(yè)策劃書(shū)大賽；組織師生團(tuán)隊(duì)赴脫貧地區(qū)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在當(dāng)?shù)爻闪ⅰ包h建共建基地”“愛(ài)國(guó)主義教育基地”“支教實(shí)習(xí)基地”“師生社會(huì)實(shí)踐基地”，將鄉(xiāng)村振興作為思政教育、國(guó)情教育、實(shí)踐教育的大講堂，鼓勵(lì)廣大師生在鄉(xiāng)村振興路上深度實(shí)踐。三是提升科技“創(chuàng)新力”，服務(wù)經(jīng)濟(jì)“主戰(zhàn)場(chǎng)”。聯(lián)合研發(fā)科技支農(nóng)項(xiàng)目，舉辦科技項(xiàng)目招商引資會(huì)，落地生物質(zhì)生產(chǎn)天然氣技術(shù)，幫助引進(jìn)通遼萬(wàn)眾生物燃?xì)庥邢薰?。成立北化大科技園通遼分公司，積極搭建?！亍螽a(chǎn)業(yè)振興協(xié)同平臺(tái)，廣泛匯聚社會(huì)力量，將鄉(xiāng)村振興作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化、政產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)，推動(dòng)學(xué)?？萍汲晒c地方經(jīng)濟(jì)的深度融合。

（作者單位系北京化工大學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年07月03日第6版