■學(xué)思想 強黨性 重實踐 建新功·高校在行動

主題教育開展以來，西安交通大學(xué)堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央部署，把開展主題教育作為當(dāng)前最重大政治任務(wù)，貫通推進理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改，以實際行動推動主題教育走深走實。

西安交通大學(xué)把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為重中之重，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅持多思多想、學(xué)深悟透。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過黨委常委會會議、領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班、理論學(xué)習(xí)中心組等形式，認(rèn)真研讀中央指定學(xué)習(xí)書目，聚焦習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才工作重要論述等開展集中學(xué)習(xí)；處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部劃分為18個學(xué)習(xí)研討組開展7天集中學(xué)習(xí)。全校領(lǐng)導(dǎo)干部潛心學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識，錘煉政治品格，弄通搞準(zhǔn)“是什么、干什么、怎么干”，進一步增強推動事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感、使命感、緊迫感。

“通過詮釋彭康老校長帶領(lǐng)交大師生西遷的動人故事，我深刻感受到了老一輩西遷人到祖國最需要的地方建功立業(yè)的決心和魄力?！痹凇按笙壬痹拕≈酗椦菖砜敌ｉL的學(xué)生王昕燁說。連日來，學(xué)校重溫習(xí)近平總書記來陜來校考察重要講話精神，持續(xù)挖掘西遷精神新時代內(nèi)涵，推出“大先生”10部原創(chuàng)話劇及西遷主題原創(chuàng)話劇《追憶西遷年華——向西而歌》，舉辦“聽黨指揮跟黨走——交通大學(xué)西遷檔案文獻展”，教育引導(dǎo)師生牢記習(xí)近平總書記“創(chuàng)造屬于我們這代人的杰出貢獻”的殷殷囑托，感恩奮進。

學(xué)校落實“深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效”要求，突出問題導(dǎo)向，把調(diào)查研究與落實黨的二十大精神相結(jié)合，與開展“十四五”中期檢查、“雙一流”中期評估相結(jié)合，與開展“作風(fēng)建設(shè)年”相結(jié)合，完善大興調(diào)查研究實施方案，明確13個方面48個調(diào)研主題，堅持“班子出題、成員領(lǐng)題、集體破題”，引領(lǐng)帶動各級領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子真調(diào)研、真解決問題。學(xué)校落實黨委常委聯(lián)系學(xué)院制度，常態(tài)化進支部、進書院公寓、進課堂實驗室。對能夠現(xiàn)場解決的問題，立行立改；對需要多部門協(xié)同解決的問題，召開專題會議推進落實。先后推動解決了雙院協(xié)同育人、“大思政”云平臺上線、校園環(huán)境整治等問題，完善了困難學(xué)生“一對一”幫扶、產(chǎn)教融合協(xié)同育人、勞動育人等工作機制。

首屆中國—中亞峰會上，習(xí)近平主席指出，支持中亞國家高校加入“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”。作為“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”的發(fā)起者，西安交通大學(xué)第一時間學(xué)習(xí)貫徹，召開對外開放工作推進會、“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”工作推進會；前不久，由西安交通大學(xué)和陜汽德創(chuàng)未來公司聯(lián)合研發(fā)的“全國首輛鎂合金輕量化掛車”交付，單車相比原鋼制方案綜合減重近1噸，可顯著提升公路貨運經(jīng)濟效能，有望培育千億元級輕量化專用車市場……這些正是西安交通大學(xué)重實踐、建新功，服務(wù)國家戰(zhàn)略的縮影。主題教育開展以來，學(xué)校積極探索打造“一中心、一孵化、兩圍繞、一共享”的校企深度合作模式，啟動新一輪“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”創(chuàng)新工程，聯(lián)合頭部企業(yè)建立38個新型研發(fā)中心，實施校企聯(lián)合“百千萬卓越工程人才培養(yǎng)計劃”，建立“科學(xué)家＋工程師”團隊聯(lián)合攻關(guān)，目前已遴選企業(yè)導(dǎo)師近200名。

近日，西安交通大學(xué)黨委書記盧建軍、校長王樹國等重走習(xí)近平總書記2020年來陜考察路線，赴安康市平利縣調(diào)研定點幫扶工作。隨隊指導(dǎo)的中央主題教育第五十八指導(dǎo)組組長姜沛民肯定了學(xué)校對平利縣的幫扶工作，要求“在深入開展主題教育中深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于鄉(xiāng)村振興重要論述的豐富內(nèi)涵和實踐要求，充分挖掘?qū)W校的優(yōu)勢資源，科技賦能推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，教育支撐阻斷貧困代際傳遞，以定點幫扶實際成效書寫鄉(xiāng)村振興的‘大文章’”。

“我們將堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強大動力，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻智慧和力量。”盧建軍表示。

《中國教育報》2023年07月20日第1版