對于剛結束中考、準備上高中的孩子，不少家長希望孩子能好好利用和安排暑假時間，為高中的學習和生活做好準備。雖然學習很重要，但是假期就應該有假期的特殊性，孩子可以尋找到更適合假期的學習方式，假期生活也應該更豐富多彩。

我決不贊成學生去參加校外培訓機構的所謂“預習班”，主要有以下幾個理由：

其一，要弄明白學習的本質是什么。除了知識性記憶，還要懂得如何尋求信息并理解新信息的含義，要會運用這些信息解決實際問題。對于學生來說，學習的過程還有一個重要任務，就是學會如何學習，即掌握學習的策略、提升學習能力。而社會機構辦的“預習班”教什么呢？無非就是把教科書的要點掰開了、揉碎了講，讓你的理解之路“暢通無阻”；指導你記憶知識點的“訣竅”，讓你快速掌握一節(jié)或一章的學科內容；甚至幫你歸納考題類型，讓你很快進入“套路”。殊不知，學習最重要的目標——提升自學能力和思維水平、提高自己對學科本質的認識，進而形成對學科的基本情感，卻未能很好地達成。開學后，也許上過暑假培訓班的學生會在前幾次小測驗中“占得先機”，但往往不能持久，缺乏后勁，因為只依賴外界支撐、缺少自身強壯骨骼支持的學習，只會導致學得越多越沉重、壓力越大。

其二，要意識到學習是孩子一生的事情，只有愛上學習、終身學習，才能收獲更長久的幸福。中考結束了，孩子擁有了很長一段自由支配的時間，可用于尋求真正好的學習路徑和方法，不要把寶貴時間拱手交給別人或培訓機構支配，要讓學生通過獨立的閱讀、自由的積極的思考，去理解自己閱讀的內容，并在此過程中形成理解力、形成獨到見解、形成對知識的情感。這些才是對孩子來說未來可持續(xù)學習與發(fā)展的真正基礎和持久動力。

以下是幾點關于準高中生暑期安排的建議：

第一，進行開放性閱讀。開卷有益，不論是不是高中階段要學習的東西，盡管去讀自己喜歡領域的內容；也不論是否能夠完全讀懂，堅持讀下去就會有收獲。

第二，可以自己預習一下新的課程，嘗試自己讀教科書、獨立解答書中習題。在這個過程中會發(fā)現，沒有老師的幫助，自己也可以學個八九不離十，這樣學生學習的信心就建立起來了。也許剛開始會覺得自學比較慢，但反復閱讀、深入思考，或者通過網絡查閱資料、觀看相關實驗視頻，或者記下自己的問題去和小伙伴討論……這個想辦法尋求答案的過程才是真正意義上的學習。

第三，根據家庭計劃和實際，適當安排旅行。除了讀萬卷書，行萬里路也是很好的學習。旅行未必一定要報團，可以是自助游，也可以讓孩子自己做計劃做攻略。如果在農村有親戚，讓孩子去農村住一段日子則是再好不過的了。出生在大城市的孩子，往往缺少對大自然的親密接觸和真實體驗。與大城市生活截然不同的農村生活，會給孩子的大腦提供豐富的、新鮮的、生動的刺激和養(yǎng)料。如果有條件，還可以鼓勵孩子或家長帶領孩子參加一些支教等志愿活動，培養(yǎng)孩子的奉獻和服務精神。

總之，對于準高中生而言，在這個暑假里，自主讀書、外出旅行都是非常寶貴的體驗和經歷，也都是一種學習，只要做好時間和精力的合理分配，做好科學的規(guī)劃和安排，就能以良好的狀態(tài)迎接即將到來的高中生活。

（作者系北京市十一學校特級教師）

《中國教育報》2023年08月13日第4版