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學(xué)校講閱讀 教師重閱讀 學(xué)生樂閱讀

山東高密用“悅讀”激發(fā)師生內(nèi)生動(dòng)力

發(fā)布時(shí)間:2023-10-07 作者:記者 魏海政 通訊員 張春曉 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  本報(bào)訊(記者 魏海政 通訊員 張春曉)“高密五年新招聘青年教師1964名,占全市教師總數(shù)的21.62%。青年教師工作積極性高,但是缺乏專業(yè)歷練,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提高?!苯?,山東省高密市教育和體育局黨組書記、局長(zhǎng)明輝告訴記者,近年來(lái),為了激發(fā)這些青年教師的內(nèi)生動(dòng)力,在專業(yè)發(fā)展上能夠樹立目標(biāo),高密市啟動(dòng)實(shí)施“朝陽(yáng)讀書計(jì)劃”,在全市中小學(xué)、幼兒園建設(shè)了36家“教育家書坊”,將中外教育名家的思想引入校園,助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  高密的“教育家書坊”依托學(xué)校的教師閱覽室建設(shè),充分利用校友資源、社會(huì)資源,通過自主采購(gòu)、接受社會(huì)捐贈(zèng)等渠道,更新配備中外教育名家專著等書目3萬(wàn)余冊(cè),為教師閱讀提供資源支持。

  學(xué)校創(chuàng)新閱讀方式,建設(shè)圖書角、書吧等小微書坊,靈活設(shè)置書架,時(shí)時(shí)閱讀,時(shí)時(shí)收獲,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的校園文化?!拔覅⑴c了青年成長(zhǎng)營(yíng)系列讀書活動(dòng),與同事們一起,常常走進(jìn)書坊,不斷反思改進(jìn)教育教學(xué)方法,解決了日常工作中的許多教育教學(xué)難題?!备呙苁辛⑿轮袑W(xué)教師劉暢說。

  在今年世界讀書日期間,高密市啟動(dòng)了“悅讀·啟智”提升工程,全市校園大閱讀活動(dòng)拉開序幕?!拔覀儼呀ㄔO(shè)書香校園作為2023年高密教育民生實(shí)事之一,力爭(zhēng)在全市中小學(xué)中形成‘學(xué)校講閱讀,教師重閱讀,學(xué)生樂閱讀,家長(zhǎng)同閱讀’的良好氛圍?!备呙芙腆w局黨組成員、總督學(xué)夏毅說。

  早在2021年,高密開發(fā)區(qū)小學(xué)就為孩子們打造了班級(jí)圖書角、校園讀書吧、樹林課堂等溫馨的閱讀環(huán)境,開展了“讀書節(jié)”“淘書節(jié)”“報(bào)告會(huì)”等有溫度的閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生建立閱讀檔案袋,記錄自己的閱讀經(jīng)歷。該校校長(zhǎng)韓素玉還在學(xué)校“少年農(nóng)學(xué)院”里開辟了三塊地,種植由高密當(dāng)?shù)刈灾髋嘤男←溒贩N,引導(dǎo)學(xué)生在農(nóng)民伯伯的指導(dǎo)下進(jìn)行“全過程”管理,并與主題閱讀、寫作結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生生活有體驗(yàn)、讀寫有來(lái)源。

  在高密市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),離學(xué)生最近的教室、活動(dòng)室等地方都是溫馨而又舒適的“圖書角”?!跋抡n時(shí)間班級(jí)圖書角是孩子最多的地方,他們或站或坐,捧起一本書就自成世界。孩子們還養(yǎng)成了同學(xué)之間交換圖書的習(xí)慣,你看的書推薦給他,過段時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書又到了別人手里。一下課好幾個(gè)小腦袋湊在一起,津津有味地讀書?!痹撔PiL(zhǎng)高黎說。

  “今年我們還啟動(dòng)了建設(shè)‘完美教室’工程,通過‘悅讀·啟智’提升工程等,將離學(xué)生最近的地方建設(shè)成學(xué)生最喜歡的場(chǎng)所,并進(jìn)一步推動(dòng)‘和美校園’‘書香校園’建設(shè),讓‘讀好書,好讀書,善讀書’成為高密中小學(xué)師生的終生習(xí)慣,為孩子一生幸??鞓返旎??!泵鬏x說。

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