■我心中的教育家精神系列訪談之三

    人物小傳

張玉滾，河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。他扎根深山20多年，用自己的全心付出，照亮了山區(qū)孩子們的求學(xué)之路。2018年9月，張玉滾被中宣部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他還先后獲得過(guò)“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄叭珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄爸袊?guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”“最美奮斗者”“全國(guó)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

中國(guó)教育報(bào)：在新的時(shí)代背景下為什么要強(qiáng)調(diào)教育家精神？重要性何在？

張玉滾：今年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”筑夢(mèng)人的高度，從六個(gè)方面全面完整闡述了中國(guó)特有的教育家精神的核心要義，對(duì)廣大教師和教育工作者來(lái)說(shuō)，這是極大的鼓舞和鞭策。

教師肩負(fù)為黨育人、為國(guó)育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的特殊使命。我們生逢其時(shí)，重任在肩，要牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，堅(jiān)定“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向與抱負(fù)，當(dāng)好學(xué)生引路人。

雖然不是所有教師都能成為教育家，但是我們可以學(xué)習(xí)教育家精神，以教育家為榜樣，將教育家精神作為引領(lǐng)，把教育家精神轉(zhuǎn)化為執(zhí)教的理想和追求，勉勵(lì)自己成長(zhǎng)。

中國(guó)教育報(bào)：弘揚(yáng)教育家精神對(duì)于加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)有何重大意義？

張玉滾：教師在教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)中肩負(fù)著光榮使命與重大責(zé)任。這個(gè)世界上，沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)像教師這樣，一頭托舉著家庭的囑托，一頭承載著民族的期望；沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)像教師這樣，一頭牽掛著“小家”的今天，一頭連接著國(guó)家的未來(lái)；沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)像教師這樣，在一代代人的成長(zhǎng)中，擔(dān)當(dāng)起人類(lèi)靈魂工程師的天職和重任。

教育大計(jì)，教師為本。教育家精神為廣大教師的成長(zhǎng)指引了方向。身為一名人民教師，無(wú)論是在城市，還是在鄉(xiāng)村，我們都要用自己的熱情、毅力和智慧，去培育下一代，點(diǎn)亮孩子們的未來(lái)。鄉(xiāng)村教師作為鄉(xiāng)村振興和人才培養(yǎng)的重要支撐力量，是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的基石。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程上，鄉(xiāng)村教師肩負(fù)使命，責(zé)任重大，亦大有可為。我相信，在教育家精神的引領(lǐng)下，鄉(xiāng)村教育將會(huì)更加充滿(mǎn)活力，鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)將會(huì)更加美好。

中國(guó)教育報(bào)：請(qǐng)結(jié)合您的工作經(jīng)歷談一談教育家精神的價(jià)值內(nèi)涵。

張玉滾：教育家精神中我感受最深的是“樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心”。學(xué)生是國(guó)家和民族的希望，也是每個(gè)家庭的希望。作為教師，我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就要為學(xué)生負(fù)責(zé)，就要把國(guó)家和民族的未來(lái)扛在肩上。不但要從教還要樂(lè)教，要全心全意愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用心用情呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓孩子們能夠快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到學(xué)校，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)，一步一步地成長(zhǎng)成才。

我是山里人，知道山里娃不容易。2001年，我剛從南陽(yáng)第二師范學(xué)校畢業(yè)，黑虎廟小學(xué)的老校長(zhǎng)指著教室后面的一個(gè)灶臺(tái)，對(duì)我說(shuō)：“玉滾啊，泥巴磚頭壘個(gè)灶臺(tái)，頂多能用個(gè)十年八載。咱們教學(xué)生認(rèn)的每個(gè)字，他能用一輩子?！弊叱龃笊剑淖兠\(yùn)，過(guò)上好日子是山里人世世代代的夢(mèng)想。我知道，要想刨除窮根，改變命運(yùn)，必須從教育開(kāi)始。孩子們渴望知識(shí)的眼神讓我下定決心留了下來(lái)，只要孩子們?cè)?，學(xué)校就在。

那時(shí)黑虎廟村還沒(méi)有公路，從村里到鎮(zhèn)上，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，走十多個(gè)小時(shí)。只能靠著一根扁擔(dān)，為孩子們挑來(lái)書(shū)本教材、蔬菜大米。后來(lái)黑虎廟通往外面的公路修好了，去鎮(zhèn)上給學(xué)校買(mǎi)米買(mǎi)菜拉教材，再也不用肩挑背扛，我們的日子越過(guò)越好了。

黨的十八大以來(lái)，黑虎廟小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。從“破桌子，泥臺(tái)子，里面坐著十來(lái)個(gè)土孩子”的艱苦一路走來(lái)，如今教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、多媒體教學(xué)設(shè)備等一應(yīng)俱全，硬件設(shè)施基本趕上了城里公辦學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校社團(tuán)也更加豐富多彩：不但乒乓球、羽毛球、美術(shù)、音樂(lè)這些社團(tuán)應(yīng)有盡有，連鋼琴、演講口才這些“時(shí)髦”社團(tuán)也開(kāi)起來(lái)了！有更多的青年教師愿意留在這里教書(shū)，每年還有一批又一批的教師前來(lái)支教。

感謝黨和政府對(duì)鄉(xiāng)村教育的大力支持和投入，讓更多的孩子受益，去擁抱更大的世界，去實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想——這也是我和我的老師們的成就感和幸福感所在。我愿盡己所能踐行教育家精神，為家鄉(xiāng)盡一份心，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

中國(guó)教育報(bào)：成長(zhǎng)為教育家的必經(jīng)之路是怎么樣的？您對(duì)青年教師有何囑托？

    張玉滾：踐行教育家精神是中小學(xué)教師和校長(zhǎng)成長(zhǎng)為教育家型教師和校長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)和必經(jīng)之路。黑虎廟小學(xué)在大山深處，原來(lái)從鎮(zhèn)上到學(xué)校沒(méi)有通公路的時(shí)候，老校長(zhǎng)們只能用扁擔(dān)一趟趟挑書(shū)本教材和學(xué)具教具。我到學(xué)校之后，就接過(guò)了老校長(zhǎng)們手中的扁擔(dān)，把書(shū)本和學(xué)生的生活用品挑進(jìn)大山。老教師這種榜樣的示范引領(lǐng)在年輕教師心中扎下了根，所以在教育這條道路上，哪怕環(huán)境艱苦，精神始終是富足的。

教育家精神讓我再一次明晰了人生的目標(biāo)：我愿做十八彎山路上的一輪明月，照亮孩子們走出大山的路。如今，鄉(xiāng)村振興的號(hào)角已經(jīng)吹響，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興既是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的必然環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。鄉(xiāng)村教育的振興與發(fā)展離不開(kāi)鄉(xiāng)村教師在崇高理想信念的指引下的不懈奮斗。希望廣大鄉(xiāng)村青年教師樹(shù)牢“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，繼續(xù)立足鄉(xiāng)土大地，扎根鄉(xiāng)村教育，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育水平的提升和鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)成才，為促進(jìn)教育公平和鄉(xiāng)村振興提供重要助力。我也將在教育家精神的引領(lǐng)下，努力在大山深處打造教育高地，做好鄉(xiāng)村孩子的守夢(mèng)人，為鄉(xiāng)村孩子引好路、筑好夢(mèng)，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)，帶著夢(mèng)想、走出大山、反哺家鄉(xiāng)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)微薄之力。

我們將同萬(wàn)千鄉(xiāng)村教師一道，堅(jiān)守教育初心、勇?lián)耸姑?，讓榜樣教師的精神和力量代代傳承下去?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月18日第4版