本報(bào)訊（通訊員 孟巖 陸張?jiān)?nbsp;記者 高毅哲）“平老師，那個(gè)山是一層一層的，它是自然的地質(zhì)作用還是人工的？”近日，黃河鄭州段岸邊，一名學(xué)生指著遠(yuǎn)處的小山問(wèn)道。

“這個(gè)山是人工的，受黃土自身性質(zhì)影響，容易發(fā)生水土流失，這樣是為了降低水土流失的風(fēng)險(xiǎn)?！苯處熎浇ㄈA回答。

這是發(fā)生在鄭州大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院《黃河與黃土高原》課堂上的一幕。

設(shè)在黃河邊的課堂，是鄭州大學(xué)積極探索環(huán)境專業(yè)卓越人才培養(yǎng)體系的一個(gè)縮影。黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略以來(lái)，該校結(jié)合自身區(qū)位和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)融入國(guó)家戰(zhàn)略，建立完善“知識(shí)融通、虛實(shí)協(xié)同、多元互動(dòng)”的環(huán)境專業(yè)卓越人才培養(yǎng)體系。環(huán)境工程專業(yè)與課程建設(shè)雙雙取得突破，獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，“水環(huán)境保護(hù)”入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，竇明教授團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等線上教學(xué)資源在國(guó)內(nèi)數(shù)十所高校相關(guān)專業(yè)應(yīng)用，受益學(xué)生超萬(wàn)人。

在完善的人才培養(yǎng)體系下，該校環(huán)境專業(yè)學(xué)子紛紛嶄露頭角，在各類競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)38項(xiàng)，獲省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）4人次，其中3名學(xué)子組隊(duì)獲全國(guó)大學(xué)生市政環(huán)境類創(chuàng)新實(shí)踐能力大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。學(xué)校還聚焦國(guó)家需要和市場(chǎng)需求，加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)了科研行業(yè)需求與人才培養(yǎng)過(guò)程的深度耦合。

生態(tài)與環(huán)境學(xué)院還組建美麗鄉(xiāng)村知行實(shí)踐隊(duì)，組織隊(duì)員深入鄉(xiāng)村基層，在一線調(diào)研解決鄉(xiāng)村污水處理等與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)息息相關(guān)的生態(tài)問(wèn)題?！白鳛槲磥?lái)的環(huán)境工作者，我們?cè)谝痪€實(shí)踐中更加深切體會(huì)到建設(shè)美麗鄉(xiāng)村要肩負(fù)的責(zé)任?！标?duì)長(zhǎng)侯秉含說(shuō)。

“我們將持續(xù)努力，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任的環(huán)保人才。”生態(tài)與環(huán)境學(xué)院黨總支書(shū)記張欽說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年01月15日第3版