再有一周左右的時(shí)間，就又到了清明節(jié)。在二十四節(jié)氣中，清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，還是國(guó)家七個(gè)法定節(jié)假日之一。作為傳承了2500多年的民族傳統(tǒng)，清明節(jié)凝結(jié)了中華民族“祭祖敬先”“感恩奮進(jìn)”的文化精華。對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)慎終追遠(yuǎn)的節(jié)日。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，人們會(huì)采取多種方式表達(dá)對(duì)先輩的緬懷與感恩、對(duì)傳統(tǒng)的敬畏與尊重、對(duì)當(dāng)下生活的感悟與珍惜。

體悟清明文化，涵養(yǎng)感恩之心。習(xí)近平總書記曾指出：“要努力從中華民族世世代代形成和積累的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，展現(xiàn)精神魅力。”清明節(jié)是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，記載著中華民族悠久的歷史，蘊(yùn)含博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特別是清明文化，內(nèi)涵十分豐富，非常值得深入挖掘和潛心研究。

據(jù)史料記載，清明節(jié)始于周代，是一個(gè)重要節(jié)氣。“清明前后，種瓜種豆?！币坏竭@個(gè)時(shí)節(jié)，氣溫就會(huì)升高，最適宜春耕播種。清明節(jié)中的祭祀、踏青等習(xí)俗，則是源于寒食節(jié)。寒食禁火冷食祭墓，清明再取新火踏青出游。這種辭舊迎新的民俗儀式，象征著新季節(jié)、新希望的到來(lái)。盡管后來(lái)寒食與清明合二為一，但最有標(biāo)志意義的祭祀、踏青卻一直被保留下來(lái)。祭祀儀式強(qiáng)化了人們對(duì)過(guò)往的懷念、對(duì)古人的感恩。更為重要的是，這個(gè)節(jié)日把人們祭先人與中華民族重孝道的民族性格直接聯(lián)系起來(lái)，凸顯了中國(guó)人懂感恩、不忘本的道德理念。這種慎終追遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化正是清明節(jié)具有強(qiáng)大生命力的民間根基，成為學(xué)校立德樹(shù)人的寶貴教材。

引導(dǎo)青少年梳理清明節(jié)的起源和流變的歷史，我們自然會(huì)歸納出清明文化兩個(gè)最具核心的內(nèi)涵，一是感恩追思，二是催護(hù)新生。這些史料、觀念和觀點(diǎn)不是依靠說(shuō)教灌輸給青少年，而應(yīng)結(jié)合新課程改革中提倡的研究性學(xué)習(xí)，整體策劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，分專題，分階段鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年去民間做調(diào)查、訪問(wèn)訪談、搜集材料、深入探討，在研究中體悟清明文化，在行動(dòng)中涵養(yǎng)感恩之心。

緬懷先烈偉績(jī)，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。家國(guó)情懷是植根于中華民族血脈之中的文化傳承，是中華兒女國(guó)家認(rèn)同的情感基礎(chǔ)。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。由個(gè)人而家庭、由家庭而社會(huì)、由社會(huì)而國(guó)家，這是中華民族獨(dú)有的文化品格。從家的層面祭奠祖先親人，到國(guó)的層面緬懷先烈英雄，這是清明文化慎終追遠(yuǎn)在社會(huì)風(fēng)尚中的醇化。天地英雄氣，千秋尚凜然。今天，我們祖國(guó)強(qiáng)大、山河無(wú)恙、風(fēng)景壯麗，這種和平美好的局面是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來(lái)的。我們要飲水思源，不能忘了革命先烈，要根據(jù)青少年的性格特點(diǎn)，采取他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式，引導(dǎo)他們深切緬懷先烈們的豐功偉績(jī)，以此激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。要結(jié)合祭掃英烈儀式，現(xiàn)場(chǎng)講好先烈的英雄故事?，F(xiàn)在的青少年生活在和平年代，距離戰(zhàn)爭(zhēng)年代頗為久遠(yuǎn)，僅僅在課堂上給他們講述英烈故事，難以引發(fā)共鳴。但在烈士墓前那種特定環(huán)境中，師生一起回憶和講述英烈的事跡，莊嚴(yán)肅穆的氛圍自然會(huì)感染他們。要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，指導(dǎo)青少年排演紅色劇目。把先烈的英雄事跡撰寫成劇本，有血有肉地呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，可以讓青少年在演繹革命先烈事跡的過(guò)程中，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的決心。

弘揚(yáng)英烈精神，砥礪奮斗之志。英烈精神是中華兒女在長(zhǎng)期艱苦奮斗中凝結(jié)而成的革命傳統(tǒng)，蘊(yùn)含著我黨我軍克敵制勝的紅色密碼。偉大的時(shí)代需要偉大的精神來(lái)引領(lǐng)。在當(dāng)今時(shí)代，英烈精神具體表現(xiàn)在心中有信念、心中有國(guó)家、心中有人民，表現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、敢于犧牲上，為了心中的理想信念、為了祖國(guó)和人民，不惜犧牲個(gè)人的利益，用自己的生命擔(dān)負(fù)起偉大的使命。所有這些正是當(dāng)前青少年最為需要的營(yíng)養(yǎng)劑。弘揚(yáng)英烈精神，首要的是引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念。理想信念的確立始自艱苦奮斗的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，培育理想信念要注重對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，既注重知識(shí)灌輸，又加強(qiáng)情感教育，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀。弘揚(yáng)英烈精神，落腳點(diǎn)是引導(dǎo)青少年樹(shù)立砥礪奮斗之志。清明祭英烈，共鑄中華魂，為的是今天和明天。今天和明天是奮斗者的時(shí)代。在這個(gè)新時(shí)代，奮斗、奉獻(xiàn)、拼搏已成為無(wú)數(shù)中華兒女的價(jià)值追求。要教育和引導(dǎo)青少年繼承英烈的初心和遺志，凝心聚力、接續(xù)奮斗，把先烈的精神內(nèi)化于心、外化于行。要自覺(jué)涵養(yǎng)英烈那種迎難而上、挺身而出的品格，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)年華，積極為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

今年是中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》五周年。在這一背景下，每位教育工作者理應(yīng)把握好當(dāng)前思政教育的有利時(shí)機(jī)，扎實(shí)落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的相關(guān)要求，積極利用清明等重要傳統(tǒng)節(jié)日，提前做好教育設(shè)計(jì)，開(kāi)展豐富多彩、積極健康、富有價(jià)值內(nèi)涵的文化活動(dòng)，引導(dǎo)青少年感悟中華文化、增進(jìn)家國(guó)情懷。只有結(jié)合青少年實(shí)際，將各種積極情感、正確價(jià)值觀融合到具有教育價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)中，越來(lái)越多的青少年才能增進(jìn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同。廣大教育工作者應(yīng)主動(dòng)作為，發(fā)揮創(chuàng)新精神，讓清明節(jié)的教育活動(dòng)得以課程化實(shí)施，積極引導(dǎo)青少年感悟清明傳統(tǒng)文化，緬懷英烈豐功偉績(jī)，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之志，讓家國(guó)情懷在清明時(shí)節(jié)充分升華。

（作者系山東省濰坊市高密市崇文中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月29日第2版