本報訊（記者 熊杰 通訊員 陳嘉斌）高樓火災(zāi)如何逃生？校園欺凌和暴力如何預(yù)防與應(yīng)對？近日，廈門市教育局推出《中小學公共安全教育實操12課》一書，對防踩踏、道路交通安全等12個具體安全問題進行解答，并給出實際操作方法。

廈門市教育局學校安全保衛(wèi)處處長張宙介紹，《中小學公共安全教育實操12課》一書，是課程設(shè)計參考書，其以“安全實操一節(jié)課”的形式，分12個專題，對學校常見的安全問題進行講解。

《中小學公共安全教育實操12課》精選當前中小學公共安全教育領(lǐng)域的12個典型問題為課例，包括校園反恐防暴、防踩踏、道路交通安全、輕度拉傷處理、輕度擦傷或割傷處理、防網(wǎng)絡(luò)詐騙、自行車騎行、高樓火災(zāi)逃生、校園欺凌和暴力的預(yù)防及應(yīng)對、干粉滅火器的使用、止血包扎、游泳抽筋自救等。每一個課例都包含了明晰的教學流程、完整的教學環(huán)節(jié)、實用的教學評價工具以及課程開發(fā)故事和教學反思等。書中以二維碼鏈接的形式，提供了每個課例的教學視頻，方便一線教師借鑒。

以輕度擦傷或割傷處理技能為例，教師不僅在課前準備了創(chuàng)可貼、小臉盆、醫(yī)用棉簽等多種實際操作用品，還借助問題、視頻、圖解海報、口訣和動作示范，強化學生的自救意識，幫助學生初步掌握自救技能。

為了幫助學生學習游泳抽筋自救技能，授課教師將白板搬到了游泳館，不僅幫助學生初步掌握自救技能，還科學細化岸上實操和水中實操的考核評價內(nèi)容。

在教學中，學生互評和教師總評反饋等考核方式讓學生進一步強化自救技能。教學結(jié)束后，教師鼓勵學生進行課外拓展，讓學生當起“小老師”，通過開設(shè)公益授課的方式，進一步掌握技能，傳播自救方法。

據(jù)張宙介紹，本書的特點是突出全面性和實操性，這12個問題涵蓋了當前安全工作的大部分內(nèi)容，學生在掌握這些技能后，基本能做到自如處理各種安全問題。

《中國教育報》2024年03月29日第3版