■全國中小學(xué)生安全教育周 特別報(bào)道

3月25日是第29個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，這一天，“全國中小學(xué)生安全教育周”主題活動(dòng)拉開帷幕。連日來，各地各校以“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為重點(diǎn)，以事故為警醒、以問題為導(dǎo)向，廣泛深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富的中小學(xué)生安全教育系列活動(dòng)，促進(jìn)安全教育常態(tài)化開展，保障學(xué)生健康安全成長。——編者

【地方實(shí)踐】

以智慧明廚亮灶守護(hù)青少年舌尖安全

河北省教育廳

河北省教育廳將學(xué)校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”提質(zhì)增效工作，列為2023年省級(jí)民生工程、食品安全專項(xiàng)整治和集中用餐單位食品安全問題專項(xiàng)治理行動(dòng)的重要內(nèi)容。全省建有食堂的學(xué)校已實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設(shè)100%全覆蓋，視頻信息全部接入互聯(lián)網(wǎng)，監(jiān)控視頻清晰度達(dá)標(biāo)率、重點(diǎn)點(diǎn)位全流程覆蓋率、視頻信息聯(lián)網(wǎng)率、學(xué)生就餐公共區(qū)域顯示屏幕設(shè)置率均已達(dá)到100%。

加強(qiáng)監(jiān)管監(jiān)督。一是推進(jìn)統(tǒng)一監(jiān)管。升級(jí)改造河北省學(xué)校安全網(wǎng)格化管理平臺(tái)，增加學(xué)校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”省級(jí)監(jiān)管模塊，指導(dǎo)市縣教育部門整合各地監(jiān)管平臺(tái)視頻資源，實(shí)現(xiàn)信息共享、一網(wǎng)統(tǒng)管。二是實(shí)現(xiàn)全面監(jiān)督。建立學(xué)校食堂食品安全管理數(shù)據(jù)庫，督促各學(xué)校每天將食品溯源、索證索票、餐飲價(jià)格、校長及家長陪餐等信息上傳到數(shù)據(jù)庫中，接受上級(jí)主管部門監(jiān)督。三是強(qiáng)化外部監(jiān)督。剛性執(zhí)行校長陪餐制度，認(rèn)真記錄陪餐評(píng)價(jià)和整改意見，進(jìn)一步暢通反映問題渠道。四是做好源頭管控。指導(dǎo)各級(jí)教育部門和學(xué)校加強(qiáng)與市場監(jiān)管部門協(xié)同配合，共同核查校園食品供應(yīng)公司資質(zhì)，嚴(yán)格實(shí)行準(zhǔn)入退出機(jī)制和黑名單管理。

加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。一是開展驗(yàn)收調(diào)研。抽調(diào)行業(yè)專家組建省級(jí)工作組，驗(yàn)收指導(dǎo)各地學(xué)校食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”提質(zhì)增效暨校園食品安全工作。二是開展網(wǎng)絡(luò)巡查。建立常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)巡查機(jī)制，每月網(wǎng)上抽查不少于2000所學(xué)校食堂，重點(diǎn)對(duì)視頻監(jiān)控圖像質(zhì)量進(jìn)行檢查分析，督促整改。三是排查整治隱患。會(huì)同省市場監(jiān)管局組織開展全省校園食品安全專項(xiàng)排查整治和學(xué)校食品安全排查整改工作，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題隱患逐一建立臺(tái)賬、明確時(shí)限、掛牌督辦。四是建立暗訪制度。不定期赴各地各學(xué)校進(jìn)行實(shí)地暗訪，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隱患現(xiàn)場抓拍記錄、現(xiàn)場交辦整改，并進(jìn)行全省通報(bào)。

加強(qiáng)規(guī)范管理。一是加強(qiáng)供餐管理。要求學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范食堂會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)收支行為，對(duì)飯菜一律實(shí)行明碼標(biāo)價(jià)，堅(jiān)決杜絕“價(jià)高、質(zhì)差、量少”問題。二是加強(qiáng)食堂管理。明確保障食品安全、強(qiáng)化制度執(zhí)行等8個(gè)方面工作要求，全力推進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化安全管理。三是加強(qiáng)食品安全。對(duì)學(xué)校食堂、承包或委托經(jīng)營單位、校外供餐單位經(jīng)營服務(wù)全過程提出了明確監(jiān)管要求和責(zé)任追究辦法。四是完善內(nèi)控機(jī)制。指導(dǎo)各地各校修訂完善食堂管理制度，充分發(fā)揮食品安全總監(jiān)和食品安全員作用。

全力防范遏制涉校涉生災(zāi)害事故發(fā)生

四川省教育廳

四川地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，地貌多樣，水系發(fā)達(dá)，防災(zāi)減災(zāi)歷來是“大事要事”。四川省教育廳一直高度重視學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)和學(xué)生防溺水工作，認(rèn)真踐行“生命至上、安全第一”理念，堅(jiān)持強(qiáng)統(tǒng)籌、夯基礎(chǔ)、重教育、抓應(yīng)急，切實(shí)筑牢學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)和學(xué)生防溺水工作防線，全力防范遏制涉校涉生災(zāi)害事故發(fā)生。

強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控。會(huì)同多部門指導(dǎo)各地以防溺水為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成整體合力。聯(lián)合省防汛抗旱指揮部辦公室，專題部署主汛期學(xué)生防溺水和防汛減災(zāi)工作。聯(lián)合公安廳、水利廳等9個(gè)部門，對(duì)21個(gè)市（州）政府防范學(xué)生溺亡工作進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)檢查，壓緊壓實(shí)屬地防溺水工作主體責(zé)任。各級(jí)教育主管部門積極會(huì)同宣傳、公安、應(yīng)急、水利等部門，建立健全防范學(xué)生溺水聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，開展校家社共育共治，組織力量加強(qiáng)河流、湖泊、水庫、堰塘等水域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理和巡查巡防，整體聯(lián)動(dòng)開展學(xué)生防溺水工作。2023年，全省中小學(xué)生溺亡人數(shù)同比下降60%。

科學(xué)防災(zāi)減災(zāi)。組織開展為期半年的全省教育系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)和安全生產(chǎn)大排查大整治行動(dòng)，做到校點(diǎn)排查全覆蓋。將校園安全納入專項(xiàng)預(yù)算，分條塊支持防汛減災(zāi)、校舍危房改造等項(xiàng)目，持續(xù)鞏固“校安工程”成果，重點(diǎn)針對(duì)地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)存在安全隱患的校舍，進(jìn)行抗震加固或根據(jù)規(guī)劃遷移避險(xiǎn)，切實(shí)提高綜合防災(zāi)能力。堅(jiān)持防范預(yù)警和應(yīng)急演練相結(jié)合，印發(fā)教育系統(tǒng)防汛、防震系列應(yīng)急預(yù)案，全省學(xué)校完善預(yù)案2.3萬余份，開展培訓(xùn)6900余場次，開展應(yīng)急演練2.2萬余場次、參與演練師生1323萬人次。2023年，相關(guān)地震災(zāi)區(qū)師生零傷亡、校舍零垮塌。

加強(qiáng)宣傳教育。落實(shí)“生命·生態(tài)·安全”省級(jí)地方課程，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每周不少于2學(xué)時(shí)，新編《學(xué)生安全知識(shí)讀本》《地質(zhì)災(zāi)害防治科普知識(shí)學(xué)生讀本》，將防溺水、防震減災(zāi)、防汛防地災(zāi)等知識(shí)納入課堂主渠道教育。充分用好“放學(xué)前3分鐘”“周末和放假前最后一課”，將防溺水、防災(zāi)減災(zāi)作為重要內(nèi)容，持續(xù)強(qiáng)化安全知識(shí)教育和提示警示教育。錄制系列專題片，組織全省中小學(xué)師生和家長觀看閱讀，累計(jì)閱讀量達(dá)1990萬。動(dòng)態(tài)掌握汛期天氣及災(zāi)害預(yù)警信息，及時(shí)向各地各校發(fā)布高溫、暴雨、防汛、地災(zāi)等預(yù)警提示，第一時(shí)間向師生和家長推送，提前做好安全防范。

實(shí)施中小學(xué)生安全教育課程體系

山東省日照市教育局

近年來，山東省日照市高度重視學(xué)校安全教育工作。自2020年3月起，日照針對(duì)學(xué)校安全教育存在的突出問題，積極推行安全教育課程改革，市域整體推行適合中小學(xué)自身特點(diǎn)的安全教育“1+3+X”課程體系，扎牢學(xué)生生命安全根基，為學(xué)生健康成長護(hù)航。

構(gòu)建“1+3+X”課程體系，為中小學(xué)安全教育奠基。課程體系由安全地方課程、校本課程及主題教育活動(dòng)課程三部分構(gòu)成?！?”指地方《安全教育》課程讀本，是以促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)、掌握必要安全知識(shí)和技能、養(yǎng)成自救自護(hù)素養(yǎng)和能力為目標(biāo)的綜合性必修地方課程，主要包括安全道德教育、安全知識(shí)教育、安全技能教育3個(gè)維度，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全應(yīng)急的能力。

“3”指“1530”校本課程中的“1”“5”“30”三個(gè)模塊。根據(jù)“1530”安全教育工作法，每天放學(xué)前教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行1分鐘安全教育，每周放學(xué)前教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行5分鐘安全教育，節(jié)假日放假前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行30分鐘安全提醒和安全教育知識(shí)普及，通過天天提醒、反復(fù)叮嚀，讓學(xué)生在潛移默化中形成安全意識(shí)，進(jìn)而升華為安全行為自覺。

“X”指主題教育活動(dòng)課程，包括交通安全、生活安全、活動(dòng)安全、自我保護(hù)、社會(huì)治安和意外事故處理等六大類主題教育體驗(yàn)課程。挖掘現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常發(fā)生、耳聞目睹的例子作為教育范本，將公共安全常識(shí)寓于主題教育，讓學(xué)生在各種情景體驗(yàn)中形成安全意識(shí)和安全技能。

日照中小學(xué)根據(jù)各自教學(xué)實(shí)際，在課程實(shí)施過程中不斷豐富發(fā)展自己的特色“X”課程，打造室內(nèi)和室外安全教育雙課堂。此外，日照實(shí)施科學(xué)教學(xué)策略，創(chuàng)新實(shí)施“講驗(yàn)演警賽”五位一體教學(xué)模式，即講授、體驗(yàn)、演練、警示、比賽協(xié)同推進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的直覺感受與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。積極構(gòu)建“學(xué)校—社會(huì)—家庭”安全教育網(wǎng)絡(luò)，將安全教育課堂延伸到家庭和社會(huì)，形成安全教育的強(qiáng)大合力。通過共建家?！鞍踩笳n堂”，組織開展安全教育“十個(gè)一”主題活動(dòng)，營造學(xué)校家庭齊心抓安全教育的良好氛圍。

多措并舉織密學(xué)生防溺水安全網(wǎng)

浙江省金華市教育局

浙江省金華市牢固樹立“生命至上、安全第一”理念，把做好預(yù)防學(xué)生溺水工作作為“除險(xiǎn)保安”百日攻堅(jiān)行動(dòng)的重要任務(wù)，多措并舉織密防溺水安全網(wǎng)，切實(shí)保障學(xué)生生命安全。2023年暑期，溺水死亡學(xué)生人數(shù)同比下降20%。

高站位，強(qiáng)推動(dòng)，構(gòu)建全社會(huì)防溺水新格局。一是建強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市縣兩級(jí)均成立防溺水事故專項(xiàng)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)各相關(guān)單位和學(xué)校研究、制定、落實(shí)防溺水措施，全力推動(dòng)防溺水工作落地見效。二是加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)。出臺(tái)《金華市防溺水事故專項(xiàng)活動(dòng)工作方案》，由市防溺水辦牽頭抓總，政法委、教育、公安等成員單位按照工作職責(zé)強(qiáng)化內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、協(xié)作配合。三是構(gòu)建四級(jí)網(wǎng)絡(luò)。組建由市縣兩級(jí)相關(guān)部門，鎮(zhèn)村網(wǎng)格員，學(xué)校教師、家長和學(xué)生志愿者，救援人員構(gòu)成的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，落實(shí)校園周邊水域安全巡視和義務(wù)監(jiān)管。

重考核，嚴(yán)督查，全面壓實(shí)防溺水工作責(zé)任。一是建立健全考核機(jī)制。市政府教育督導(dǎo)室、市公安局、市教育局將防范學(xué)生溺水工作情況納入評(píng)價(jià)考核，各地各校高度重視，層層壓實(shí)責(zé)任，形成工作合力。二是開展聯(lián)合督導(dǎo)檢查。在每年開展兩次市級(jí)聯(lián)合督查的基礎(chǔ)上，暑期組織專項(xiàng)組分赴9個(gè)縣（市、區(qū)）和金華開發(fā)區(qū)開展防溺水專項(xiàng)督查，重點(diǎn)督查中小學(xué)尤其是民工子弟學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村學(xué)校防溺水工作。三是落實(shí)倒查追責(zé)制度，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、工作不到位的單位堅(jiān)決予以追責(zé)問責(zé)。

濃氛圍，細(xì)排查，織密全覆蓋防溺水防控網(wǎng)。一是全方位宣傳教育。5—10月常態(tài)化開展學(xué)校防溺水專項(xiàng)教育行動(dòng)，7—8月重點(diǎn)開展60天防范攻堅(jiān)行動(dòng)。通過落實(shí)學(xué)校防溺水班隊(duì)課、每月主題班會(huì)，組織防溺水演講等系列活動(dòng)，全面增強(qiáng)學(xué)生的防溺水自救意識(shí)和能力。二是常態(tài)化摸排復(fù)盤。做好外來務(wù)工人員子女、留守兒童等重點(diǎn)人群排查，建立工作清單，進(jìn)行重點(diǎn)防范。三是多樣化暖心服務(wù)。積極保障學(xué)生游泳場地，沒有游泳池的城郊或農(nóng)村學(xué)校，逐步配備充氣式或可拆裝式游泳池；培訓(xùn)一批有資質(zhì)的體育教師或人員持證上崗，進(jìn)校園開設(shè)公益游泳課堂。

全面提升學(xué)校安全整體工作水平

山東省濱州市沾化區(qū)教體局

山東省濱州市沾化區(qū)始終把校園安全工作作為教育工作的“保障底線”，以“夯基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)，強(qiáng)教育，治隱患，保平安”為工作主線，全面提升學(xué)校安全整體工作水平。

聚力做優(yōu)機(jī)制保障。一是構(gòu)建部門協(xié)同機(jī)制。針對(duì)校車安全、食品安全、防溺水、消防等重點(diǎn)領(lǐng)域，建立由教育、公安等10余個(gè)部門組成的聯(lián)席會(huì)議制度，推動(dòng)問題早發(fā)現(xiàn)、早研究、早解決。二是構(gòu)建專項(xiàng)包保機(jī)制。教育部門成立由班子成員任組長、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的7個(gè)校園安全專項(xiàng)督查組，通過清單化檢查、臺(tái)賬制管理，形成閉環(huán)式整改機(jī)制，推進(jìn)問題解決。三是構(gòu)建交叉互查機(jī)制。每年春季、秋季學(xué)期開學(xué)前，教育部門在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)、區(qū)直各學(xué)校之間開展異地互查，切實(shí)做到“查、改、督、銷”閉環(huán)管理，不斷完善校園安全工作體系。

聚力突破重點(diǎn)難點(diǎn)。一是“校園天眼”圓滿完成。完成“校園天眼”省市區(qū)校四級(jí)聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)校園安全管理數(shù)字化、智慧化。二是應(yīng)急演練扎實(shí)開展。按照“臨震不亂、處危不慌、決策科學(xué)、行動(dòng)迅速、處置有力”要求，2023年累計(jì)開展防火、防震、防踩踏、反恐防暴等應(yīng)急演練523場次，提升7萬余人次應(yīng)急反應(yīng)能力和自救自護(hù)能力。三是重點(diǎn)部位有序整改。緊盯學(xué)生宿舍、食堂等關(guān)鍵場所、重點(diǎn)部位、重要設(shè)施，集中整治違規(guī)用電用氣用火、違規(guī)占堵疏散通道、消防設(shè)施設(shè)備損壞等突出問題。

聚力賦能宣傳教育。一是抓好日常安全教育。落實(shí)常態(tài)化安全教育，開展動(dòng)漫展播、情景劇、公開課等5280次，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。二是搞好安全宣傳引導(dǎo)。組織開展全國中小學(xué)生安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日等7個(gè)系列專題活動(dòng)，累計(jì)5.3萬人參與，發(fā)放宣傳資料11萬余份，營造“人人講安全、人人重安全、人人都安全”的宣傳教育氛圍。三是做好心理健康輔導(dǎo)。充分發(fā)揮名師工作室?guī)ь^、示范、引領(lǐng)和輻射作用，面向全區(qū)青少年開展熱線咨詢、危機(jī)干預(yù)、專業(yè)培訓(xùn)等工作。中小學(xué)生建立“一生一策”心理檔案，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)段心理檔案的轉(zhuǎn)接。針對(duì)特殊家庭學(xué)生制定一對(duì)一幫扶方案，及時(shí)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)。

【一線見聞】

警車搬進(jìn)了學(xué)校操場

本報(bào)記者 王志鵬 通訊員 郝軍

“學(xué)校把警車搬進(jìn)操場了！”前兩天，安徽省宿州市埇橋區(qū)苗庵鎮(zhèn)中心小學(xué)一（1）班學(xué)生劉毅昕剛進(jìn)操場，就看見停在遠(yuǎn)處的警車，她立刻沖過去，看到了邊上站著的交警叔叔。

原來，這是苗庵鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的交通安全體驗(yàn)課。交警叔叔微笑地介紹，他來自市交警支隊(duì)，今天來這里是為了給大家講解汽車盲區(qū)的危險(xiǎn)性。

“車輛盲區(qū)是指駕駛員座位上，由于視線受到車輛結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)的限制，從而無法看到的區(qū)域?！苯痪迨謇脠D片、視頻和模型，展示車輛在不同角度和距離下可能形成的盲區(qū)。為了讓學(xué)生有更加直觀的感受，交警們安排他們輪流坐在駕駛座位置，親身體驗(yàn)盲區(qū)帶來的視覺限制。

開學(xué)以來，安徽各地教育部門聯(lián)合公安交警部門廣泛開展“文明交通進(jìn)校園”活動(dòng)，組織交警進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，采用影像、案例、演練等體驗(yàn)形式強(qiáng)化交通安全教育。在銅陵，警官走進(jìn)樅陽縣會(huì)宮中心學(xué)校，根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“交通安全飛行棋”游戲；在淮南，鳳臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的團(tuán)員學(xué)生身穿紅馬甲，在黨員教師的帶領(lǐng)下，站在學(xué)校附近路口和公交站臺(tái)配合交警疏導(dǎo)交通；在安慶市，望江縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展主題講座，交警用發(fā)生在身邊的真實(shí)案例、交通事故視頻，讓學(xué)生明白交通安全意識(shí)淡薄可能會(huì)造成的嚴(yán)重后果。

“車輛有盲區(qū)，但安全教育不能有盲區(qū)！”安徽省教育廳學(xué)校安全管理處工作人員表示。

校園欺凌有了預(yù)防“神器”

本報(bào)記者 黃星

“打人了！”滴滴滴……報(bào)警裝置啟動(dòng)！日前，2024年全國中小學(xué)生安全教育周（日）暨福州市預(yù)防學(xué)生欺凌教育日啟動(dòng)儀式在福建省福州鰲峰學(xué)校舉行?；顒?dòng)中，該校介紹了學(xué)校預(yù)防學(xué)生欺凌工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校目前試點(diǎn)在廁所等區(qū)域安裝校園報(bào)警裝置，有效提升校園欺凌的預(yù)防和處理能力?！皥?bào)警裝置是這學(xué)期開學(xué)后安裝的，我們在平時(shí)的安全教育課上告訴同學(xué)們，如果發(fā)生欺凌事件，要大聲喊出‘打人了’‘救命’等求助詞匯，以觸發(fā)報(bào)警裝置?！睂W(xué)校副校長郭柏晶表示。收到報(bào)警信號(hào)后，教師可以接通事件現(xiàn)場進(jìn)行通話，第一時(shí)間了解情況并火速趕往現(xiàn)場制止欺凌行為。

活動(dòng)當(dāng)天，檢察官、交警、消防員等入校宣講，提升師生安全意識(shí)、法律意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。福州市教育局發(fā)布了《防范學(xué)生欺凌致老師、家長、同學(xué)們的一封信》，圍繞何為校園欺凌，學(xué)生、家長、教師和學(xué)校如何應(yīng)對(duì)校園欺凌，家長如何教育孩子預(yù)防校園欺凌等問題作了詳細(xì)解答。

福州市教育局副局長邵東生表示，福州結(jié)合開展“預(yù)防學(xué)生欺凌 共創(chuàng)和諧校園”專題教育，持續(xù)強(qiáng)化法治教育，將防范學(xué)生欺凌知識(shí)融入課堂教學(xué)，同時(shí)密切家校聯(lián)系，督促家長落實(shí)學(xué)生監(jiān)護(hù)責(zé)任，共同構(gòu)筑學(xué)生安全防護(hù)網(wǎng)。

安全意識(shí)踐行于實(shí)際生活

本報(bào)記者 楊國良 通訊員 王詠梅

“快……給我你脖子上的紅領(lǐng)巾！”近日，在重慶江津區(qū)珞璜鎮(zhèn)黃坡坎公交站，一名小男孩因下車摔傷了胳膊和腿。珞璜鎮(zhèn)綜合保稅區(qū)小學(xué)的兩名小學(xué)生解下紅領(lǐng)巾扎住其傷口，并撥打電話求救。最終，小男孩得到及時(shí)救治。

這得益于江津區(qū)各學(xué)校持續(xù)深入普及安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生將安全意識(shí)根植于心，踐行于實(shí)際生活中。

“安全教育的最大意義就在于培養(yǎng)學(xué)生的自救和互救能力?！苯騾^(qū)綜合保稅區(qū)小學(xué)書記、校長賴留君介紹，為提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提升他們在危急關(guān)頭的自救和救助他人的能力，學(xué)校每年與江津區(qū)疾控中心、第三人民醫(yī)院等通過現(xiàn)場教學(xué)、模擬演練的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)腹部沖擊急救法、繩結(jié)打結(jié)、毛毯擔(dān)架制作、家具防傾倒以及千斤頂?shù)氖褂玫燃寄堋?/P>

江津區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，為守護(hù)孩子們健康成長，提升學(xué)生們的應(yīng)急處理能力，全區(qū)學(xué)校以“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為重點(diǎn)，通過廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的中小學(xué)生安全教育系列活動(dòng)，以親身實(shí)踐、現(xiàn)場演示、互動(dòng)答疑等途徑強(qiáng)化教育實(shí)效，增強(qiáng)了孩子們在緊急情況下的救助能力。

圍繞中小學(xué)生安全教育周“五大專題”活動(dòng)要求，江津區(qū)教委積極聯(lián)系醫(yī)療、公安、消防救援等相關(guān)部門，依托“全國中小學(xué)生安全教育周”廣泛開展契機(jī)，積極開展心理健康、消防安全、交通安全等專題教育，促進(jìn)學(xué)生安全教育常態(tài)化開展。

《中國教育報(bào)》2024年04月01日第4版