2023年5月29日，中央政治局就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對(duì)變局、奮力開(kāi)拓新局，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

一年來(lái)，教育戰(zhàn)線牢記總書記囑托，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，著眼于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，在教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法等方面開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意探索，開(kāi)啟了加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新篇章。

面對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新形勢(shì)、新任務(wù)，教育戰(zhàn)線如何積極投身教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)的跨越貢獻(xiàn)力量？日前，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)黨委書記邱勇接受了本報(bào)記者的專訪。

記者：習(xí)近平總書記在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的提出對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展有怎樣的重要意義？如何發(fā)揮好教育的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，支撐服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化？

邱勇：中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)中，我有幸代表教育戰(zhàn)線就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行講解，并提出工作建議。教育強(qiáng)國(guó)的核心功能是支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)對(duì)于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)具有戰(zhàn)略先導(dǎo)作用。黨的二十大報(bào)告提出，到2035年要建成教育強(qiáng)國(guó)，并把教育科技人才單獨(dú)成章進(jìn)行布局，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的號(hào)角。

在浩蕩的人類歷史長(zhǎng)河里，教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)強(qiáng)民富最深刻、最持久和最磅礴的動(dòng)力。各個(gè)世界強(qiáng)國(guó)的崛起，關(guān)鍵在于教育強(qiáng)、在于教育的領(lǐng)先。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)、教育競(jìng)爭(zhēng)，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯。要發(fā)揮好教育的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力。要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進(jìn)，形成良性循環(huán)，產(chǎn)生推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。

記者：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)。從高等教育工作者的角度出發(fā)，您如何理解總書記的戰(zhàn)略判斷？

邱勇：習(xí)近平總書記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻系統(tǒng)闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的豐富內(nèi)涵，對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的部署，指明了教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)方向，這是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展歷程中的重要里程碑。

新中國(guó)成立以來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡，這背后不可缺少的是教育事業(yè)快速發(fā)展所帶來(lái)的人口素質(zhì)的全面提高，是教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施提供的有力支撐。2023年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到60.2%，超過(guò)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）成員國(guó)平均水平，規(guī)模居世界第一。高等教育進(jìn)入普及化階段，不僅能夠更好地滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，更能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展提供更加有力的人才支撐、科技支撐、創(chuàng)新支撐。

作為高等教育工作者，我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要講話精神，在推進(jìn)中國(guó)特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐中深學(xué)細(xì)悟、實(shí)干篤行，為早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)、辦好人民滿意的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

記者：教育部組建成立教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)后，作為主任委員，您和委員會(huì)的專家們開(kāi)展了哪些工作？如何通過(guò)戰(zhàn)略咨詢服務(wù)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作？

邱勇：很榮幸被教育部聘為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)主任委員。這是一份信任，更是一份責(zé)任。我和全體委員都為能夠?yàn)榻逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)事業(yè)建言獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)一份力量而感到十分光榮。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)成立以來(lái)，先后召開(kāi)了兩次全體會(huì)議，聚焦加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作提出意見(jiàn)建議，提出要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，要堅(jiān)決破解制約教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵障礙，要通過(guò)綱要編制凝練形成教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心內(nèi)容、重大任務(wù)、重大政策，要在綱要編制工作完成后有力有序推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)落實(shí)落地。各位委員在交流討論中積極建言獻(xiàn)策，迸發(fā)出了很多思想火花，努力為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作提供智力支持。

記者：習(xí)近平總書記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。作為高等教育工作者，您認(rèn)為高等教育在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的龍頭作用體現(xiàn)在哪些方面？如何在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中充分發(fā)揮其龍頭作用？

邱勇：龍頭意味著引領(lǐng)帶動(dòng)。高等教育的龍頭作用，既體現(xiàn)在對(duì)整個(gè)教育體系的引領(lǐng)帶動(dòng)上，也體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家發(fā)展的引領(lǐng)帶動(dòng)上。從教育發(fā)展層面看，高等教育作為教育體系中與社會(huì)直接進(jìn)行聯(lián)系的主要組成部分，在滿足黨和國(guó)家對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才迫切需要的同時(shí)，其人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式、選拔方式等對(duì)于基礎(chǔ)教育乃至整個(gè)教育體系都具有“風(fēng)向標(biāo)”意義。從國(guó)家發(fā)展層面看，世界各國(guó)都把辦好大學(xué)、培養(yǎng)人才作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力的戰(zhàn)略舉措。世界強(qiáng)國(guó)無(wú)一例外是教育強(qiáng)國(guó)，也無(wú)一例外以高等教育的引領(lǐng)帶動(dòng)作用形成科技創(chuàng)新和人才資源的比較優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而占據(jù)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的先機(jī)。

在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感使命感緊迫感，充分發(fā)揮高等教育龍頭作用。要在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上、建設(shè)高質(zhì)量教育體系上、服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展上、推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi)放上發(fā)揮高等教育龍頭作用，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人，支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，加快建設(shè)具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。

記者：清華大學(xué)作為我國(guó)高等教育的一面旗幟，一年來(lái)，在推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程中是如何發(fā)揮高等教育龍頭作用的？取得了哪些成效？

邱勇：習(xí)近平總書記發(fā)表關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要講話后，清華大學(xué)黨委提高政治站位，強(qiáng)化“旗幟”“標(biāo)桿”意識(shí)，第一時(shí)間召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，明確了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)間表、路線圖、任務(wù)書，制定了6方面任務(wù)、23項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)、50個(gè)專欄任務(wù)，努力在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮好龍頭作用。

堅(jiān)定信心，走好拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路。以釘釘子精神貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“六要”和“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，持續(xù)推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，深入推進(jìn)清華特色中國(guó)書院制發(fā)展，成立國(guó)家卓越工程師學(xué)院，構(gòu)建面向國(guó)家需要的人才輸送體系。近10年，畢業(yè)生到國(guó)家重點(diǎn)單位就業(yè)的比例持續(xù)保持在80%以上。

勇毅擔(dān)當(dāng)，支撐高水平科技自立自強(qiáng)。主動(dòng)請(qǐng)纓，不斷攻克“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷產(chǎn)出更多“與國(guó)家發(fā)展需要絲絲相扣”的創(chuàng)新成果。牽頭研發(fā)的全球首座模塊式高溫氣冷堆核電站正式投入商業(yè)運(yùn)行，全球首顆新款憶阻器存算一體芯片成功研制，牽頭研制的全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路開(kāi)通。牽頭建設(shè)高端裝備界面科學(xué)與技術(shù)等14家全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建立擁有完整知識(shí)產(chǎn)權(quán)的人工智能大模型技術(shù)鏈條，自主研發(fā)的ChatGLM模型已為70多個(gè)國(guó)家的1000余個(gè)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)和我國(guó)100多家企事業(yè)單位提供服務(wù)。

主動(dòng)謀劃，提升服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力。積極服務(wù)健康中國(guó)建設(shè)，成立心理與認(rèn)知科學(xué)系。在北京市的大力支持下，加快建設(shè)有鮮明特色的清華醫(yī)學(xué)體系，深入推進(jìn)醫(yī)工交叉。成立人工智能學(xué)院。研究制定服務(wù)金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)的行動(dòng)方案。深入實(shí)施人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地貢獻(xiàn)力量。

乘勢(shì)而上，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，明確深化改革重點(diǎn)任務(wù)和推進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)和文化建設(shè)，推動(dòng)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。強(qiáng)化基層黨組織政治功能和組織功能，深入開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，建立正風(fēng)肅紀(jì)反腐長(zhǎng)效機(jī)制，以風(fēng)清氣正促欣欣向榮。

記者：請(qǐng)您描述下您眼中2035年建成的教育強(qiáng)國(guó)是怎樣的圖景？您對(duì)2035年的清華大學(xué)有哪些期待？

邱勇：在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們有堅(jiān)定的信心在2035年如期實(shí)現(xiàn)建成教育強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。相信到那時(shí)，我國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平將邁入世界前列，我們的教育體系不僅是世界上規(guī)模最大的，在質(zhì)量上也是全球領(lǐng)先的，各級(jí)各類教育都將得到顯著發(fā)展，教育公平得到顯著提升。教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力進(jìn)一步增強(qiáng)，能夠源源不斷地自主培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展所需要的各類人才。中國(guó)教育的國(guó)際影響力進(jìn)一步提升，世界高等教育版圖中將有更多中國(guó)大學(xué)占據(jù)重要位置，中國(guó)將成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。

到2035年，清華大學(xué)已邁入世界一流大學(xué)前列，將向著成為世界頂尖大學(xué)的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。期待并相信那時(shí)的清華，一定能創(chuàng)造出無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的高質(zhì)量發(fā)展新業(yè)績(jī)，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中書寫精彩篇章，向黨和人民交出優(yōu)異答卷。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月30日第1版