■千方百計(jì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

開展訪企拓崗、開拓就業(yè)渠道，健全服務(wù)體系、做好就業(yè)指導(dǎo)，幫扶困難群體、實(shí)施精準(zhǔn)對(duì)接，拓寬基層就業(yè)空間、引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作……為做好2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作，各地各高校緊密結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思路舉措，做實(shí)做細(xì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，邁好走向社會(huì)的第一步。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)——
“逛街式”求職打造新場(chǎng)域

本報(bào)記者 曹曦 通訊員 張又元 李沅楚

    近日，“啟程青春 職涯遠(yuǎn)航”哈爾濱工業(yè)大學(xué)2024年春季學(xué)期人才博覽會(huì)暨東北五校大型雙選會(huì)舉辦。來自全國的606家用人單位提供1.8萬余個(gè)就業(yè)崗位，招聘3.2萬余人。
    本次人才博覽會(huì)將參會(huì)企業(yè)分為東北振興、地方引才、航天國防、教育科研、信息技術(shù)、智能建造、裝備制造、綜合專區(qū)8個(gè)招聘專區(qū)。各區(qū)域充分展現(xiàn)自身特點(diǎn)和用人需求，讓學(xué)生精準(zhǔn)定位意向展區(qū)，提高招聘效率。
    求職現(xiàn)場(chǎng)人潮涌動(dòng)，學(xué)生拿著簡(jiǎn)歷，與用人單位積極交流溝通。
    航天學(xué)院2019級(jí)博士生肖廣州說：“今天與用人單位深入交流后，我對(duì)航天單位有了更全面的了解，我熱愛航天事業(yè)，希望能夠加入他們?！?BR>    本次人才博覽會(huì)創(chuàng)新打造了就業(yè)育人“新場(chǎng)域”——“職涯啟程街區(qū)”，精心設(shè)計(jì)了“就業(yè)思考屋”“生涯游樂場(chǎng)”“精準(zhǔn)指導(dǎo)街”“求職試煉場(chǎng)”4個(gè)“體驗(yàn)式”育人場(chǎng)域，引領(lǐng)學(xué)生在沉浸式“逛街”求職體驗(yàn)中獲得就業(yè)指導(dǎo)，“交互式”了解求職就業(yè)全過程。
    “就業(yè)思考屋”收集了300余個(gè)就業(yè)問題，邀請(qǐng)企業(yè)人力專家、優(yōu)秀校友、學(xué)校教師答疑解惑，將答案寫在卡片上，供學(xué)生領(lǐng)?。弧吧挠螛穲?chǎng)”整合多個(gè)趣味生涯游戲，讓學(xué)生找準(zhǔn)職業(yè)生涯方向和定位；“精準(zhǔn)指導(dǎo)街”由學(xué)院輔導(dǎo)員和朋輩導(dǎo)師提供精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)；“求職試煉場(chǎng)”模擬求職全過程，幫助學(xué)生豐富求職經(jīng)驗(yàn)。
    “跟老師交流后，感覺豁然開朗！”能源學(xué)院2020級(jí)本科生李茂明在“職涯啟程街區(qū)”與輔導(dǎo)員交流良久。李茂明說，老師不僅認(rèn)真地幫他修改簡(jiǎn)歷，還給他講了很多應(yīng)對(duì)面試的技巧。
    本次人才博覽會(huì)學(xué)校還邀請(qǐng)了地方組織人社部門參與，為學(xué)生提供事業(yè)單位人才引進(jìn)的高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)，畢業(yè)生們參與雙選會(huì)除了選擇企業(yè)就業(yè)外，還可以選擇扎根基層一線，投身基層治理。

巢湖學(xué)院——
“就業(yè)大使”溫暖求職路

通訊員 丁繼勇 郭超 本報(bào)記者 王志鵬

    近日，一群身穿“藍(lán)馬甲”的巢湖學(xué)院學(xué)生穿梭在安徽省2024屆高校畢業(yè)生省級(jí)系列就業(yè)招聘會(huì)環(huán)巢湖區(qū)域分會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他們不辭辛勞，用扎實(shí)的保障服務(wù)工作，給參會(huì)用人單位和畢業(yè)生留下了深刻印象。
    “過去我們辦招聘會(huì)都是老師忙前忙后，現(xiàn)在對(duì)接企業(yè)、校園宣傳、會(huì)場(chǎng)布展等基本由‘就業(yè)大使’團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)完成。這既讓就業(yè)指導(dǎo)教師有更多精力投入就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，也讓學(xué)生有了實(shí)踐鍛煉、提升綜合能力的機(jī)會(huì)?！背埠W(xué)院副校長(zhǎng)周祥介紹，學(xué)校每年面向新生遴選一批“就業(yè)大使”，通過開展公文寫作輔導(dǎo)、職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)、典型經(jīng)驗(yàn)交流等方式，形成老帶新、有傳承、專業(yè)化的學(xué)生自我管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，全方位打造就業(yè)工作“小助手”。
    2020級(jí)機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生王曄宇就是老師的“得力助手”。作為就業(yè)大使團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他建議“現(xiàn)在學(xué)生習(xí)慣使用微信公眾號(hào)之類的新媒體，如果把單位招聘信息都發(fā)布到微信公眾號(hào)上效果會(huì)更好”，得到老師肯定后開辟“就業(yè)加油站”欄目，使之迅速成為畢業(yè)生求職擇業(yè)的主渠道。
    “就業(yè)大使”幫助學(xué)生圓夢(mèng)，也在一次次實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，圓了自己的“就業(yè)夢(mèng)”。
    2015級(jí)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生羅久豐擔(dān)任“就業(yè)大使”期間多次負(fù)責(zé)學(xué)校“成長(zhǎng)在基層”優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)子事跡報(bào)告會(huì)的組織工作。有一次，他被一對(duì)校友夫妻共赴西藏基層就業(yè)的故事感動(dòng)，萌生了去西藏建功立業(yè)的想法。2019年畢業(yè)之際，羅久豐如愿以償，成為學(xué)校當(dāng)年唯一奔赴西藏基層就業(yè)的學(xué)生。
    在羅久豐的影響下，學(xué)校選擇到西部基層就業(yè)的畢業(yè)生越來越多，新疆、西藏基層招錄項(xiàng)目錄取人數(shù)走在安徽省前列。
    近3年，學(xué)校“就業(yè)大使”畢業(yè)去向落實(shí)率超過96%，就業(yè)對(duì)口率超過70%。多人先后獲評(píng)省級(jí)、校級(jí)“優(yōu)秀畢業(yè)生”，其中一人榮獲首屆“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”。

江蘇理工學(xué)院——
訪企拓崗助力就好業(yè)

本報(bào)記者 阿妮爾 通訊員 王艷芳 盧俊銘 許琳

    從聽說企業(yè)名字，到確定錄用，江蘇理工學(xué)院電氣信息工程學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)大四畢業(yè)生劉鑫陽僅僅用了不到12小時(shí)，就成為“離家近、工作好的準(zhǔn)職場(chǎng)人”?！氨緛磉€焦慮著呢，哪知道這么快就搬開了壓在心上的‘大石頭’！”劉鑫陽的嘴角抑制不住地上揚(yáng)。
    4月30日，電氣信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員錢小雪帶著劉鑫陽和幾名學(xué)生前往常州市天寧區(qū)的兩家企業(yè)參觀、面試?！斑@次走訪是專門為這幾名學(xué)生組織的，他們都是常州本地人，希望能在家門口就業(yè)，經(jīng)過篩選，學(xué)院對(duì)接的企業(yè)里有幾家很適合他們?！卞X小雪說。
    經(jīng)過半小時(shí)參觀了解，劉鑫陽決定應(yīng)聘一家醫(yī)療器械研發(fā)公司。憑借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、良好的操作實(shí)踐能力和清晰的未來發(fā)展規(guī)劃，劉鑫陽成功獲得面試官的青睞?！澳阕羁焓裁磿r(shí)候能來上班？五一假期結(jié)束就過來談?wù)劰ぷ骷?xì)節(jié)吧！”該企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)劉鑫陽說。而這距離劉鑫陽聽到這家企業(yè)的名字還不到12小時(shí)。
    從領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)訪企拓崗到專任教師向企業(yè)推薦學(xué)生，從學(xué)生心理訪談到簡(jiǎn)歷細(xì)節(jié)修改……江蘇理工學(xué)院電氣信息工程學(xué)院黨委書記高凱表示：“我們集全院之力，為畢業(yè)生們創(chuàng)造更加多樣的就業(yè)條件，提供更加優(yōu)質(zhì)的就業(yè)環(huán)境?！?BR>    近3年來，電氣信息工程學(xué)院舉辦校園專場(chǎng)招聘會(huì)8場(chǎng)、企業(yè)宣講會(huì)60場(chǎng)，累計(jì)參會(huì)企業(yè)600余家，提供就業(yè)崗位近2萬個(gè)，1300余名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
    “我們絞盡腦汁想辦法，為的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從‘就得了業(yè)’到‘更高質(zhì)量就業(yè)’的轉(zhuǎn)變?！痹撔W(xué)生工作處處長(zhǎng)許曉星說。

《中國教育報(bào)》2024年06月07日第3版