這是一段鮮為人知的故事。

60多年前，七天七夜溯江而上，400多人西遷創(chuàng)業(yè)。

這是一首蕩氣回腸的凱歌。

平地起高樓，荒原變校園，一所新型醫(yī)學(xué)院在西南拔地而起。

6月底，重慶醫(yī)科大學(xué)2024屆畢業(yè)生在離校之際收到了一份特別的禮物——由學(xué)校贈送的《向西而歌——400位上醫(yī)人西遷重慶的故事》，這本30余萬字的創(chuàng)校歷史人物傳記，圖文并茂地再現(xiàn)了來自上海第一醫(yī)學(xué)院（簡稱“上醫(yī)”）的西遷前輩們白手起家、創(chuàng)建重慶醫(yī)學(xué)院（重慶醫(yī)科大學(xué)前身）的艱苦奮斗史。

習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。

弦歌西行，豐碑銘刻。這是一段怎樣的歷史，后人又將以怎樣的方式銘記？讓我們走近它、觸摸它、仰望它。

“這是為人民、講奉獻，不討價還價”

位于重慶醫(yī)科大學(xué)校內(nèi)的“西遷精神”主題展覽，常有師生駐足凝望。

上海第一醫(yī)學(xué)院歡送專家赴渝合影、首屆開學(xué)典禮大會、建院初期建設(shè)者合影……98歲高齡的西遷老專家鄭惠連仔細端詳著展覽上一張張黑白老照片，記憶的閘門被打開……

時間回溯到1955年初，為了社會主義建設(shè)和國防建設(shè)的需要，改變沿海與內(nèi)地工廠及高校布局不合理的局面，中央決定上海第一醫(yī)學(xué)院分遷人員至重慶建立重慶醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院。得到遷院指示后，上海第一醫(yī)學(xué)院立即開展籌建工作，成立了重慶醫(yī)學(xué)院籌建委員會，上海第一醫(yī)學(xué)院創(chuàng)始人、時任副院長的顏福慶擔(dān)任主任委員，親自主持重慶醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建工作，73歲的他親赴重慶選定校址，規(guī)劃學(xué)校和醫(yī)院布局。

回憶當(dāng)年，“中央號召支援西南，你愿意去重慶支援建設(shè)兒科醫(yī)院嗎？”一道選擇題擺在了鄭惠連面前?！霸敢?！服從組織安排！”作為第一批赴渝開展建院工作的專家，鄭惠連告別新婚不久的丈夫，于1956年正月初三抵達了重慶。

然而，出發(fā)時的雄心壯志被現(xiàn)實澆了一盆冷水。

20世紀50年代的重慶，“山高石頭多，出門就上坡，地?zé)o三畝平，水電路不通”，與繁華的上海判若云泥。由于居住條件簡陋，一些專家剛來時只能打地鋪，晚上常伴著老鼠的吱吱聲入眠。加之氣候差異、飲食習(xí)慣差異、語言不通……西遷專家面臨的困難超乎想象。

“生活上的困難咬咬牙也就過去了。壓力最大的，是參與兒童醫(yī)院的籌備工作。”大到醫(yī)院選址、大樓修建，小到服裝制作、器材采購，剛到而立之年的鄭惠連都親身參與。

4個月后，重慶醫(yī)學(xué)院附屬兒科醫(yī)院順利開診，結(jié)束了重慶無兒科專科醫(yī)院的歷史。鄭惠連同時負責(zé)醫(yī)院門診、病房、藥劑、檢驗等醫(yī)療管理工作，“整天忙得像只陀螺”。

在西遷建設(shè)者的共同努力下，不到一年的時間，重慶醫(yī)學(xué)院一期工程基本竣工。1956年9月1日，重慶醫(yī)學(xué)院首屆400多名新生會聚校園，掀開了學(xué)校嶄新的一頁。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，周圍老師全說上海話，“感到有些恍惚，仿佛到了另一個世界”。

他們有所不知的是，這些操著上?？谝舻睦蠋熤杏兄袊z傳學(xué)奠基人之一陳世騠、中國小兒外科創(chuàng)始人之一王贊堯等一批享譽中外的醫(yī)學(xué)大家。為了保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，上醫(yī)派出了“豪華陣容”支援重醫(yī)建設(shè)，光功成名就的教授、副教授就有近30位。派遣工作歷時5年，教師、醫(yī)師、教輔醫(yī)技和護理等各類人才400余人先后抵達重慶。

每個看似平凡的選擇背后實則是一個個家庭命運的扭轉(zhuǎn)。

為了表達扎根重慶的決心，時任上醫(yī)附屬中山醫(yī)院副院長、外科專家左景鑒將上海180平方米的復(fù)式洋房交還公家，帶著妻子和兩個兒女來到重慶。當(dāng)時尚在上醫(yī)念書的大女兒“無家可歸”，只能搬到學(xué)校宿舍居住。

著名兒科專家石美森的小兒子在重慶出生，由于嚴重缺乏營養(yǎng)，患了典型的佝僂病，石美森給兒科系學(xué)生講營養(yǎng)不良課時，為了讓學(xué)生更好地了解佝僂病的癥狀和體征，常常帶著小兒子去示教。

…………

“我們上醫(yī)400多人到重慶建立醫(yī)學(xué)院，一是服從組織，二是事業(yè)心，個個都是絕對服從沒有二話，這是為人民、講奉獻，不討價還價?！?004年，98歲的重慶醫(yī)科大學(xué)名譽校長錢惪在接受采訪中這樣說道。

從青絲到白發(fā)，鄭惠連曾經(jīng)有重回上海工作的機會，但她選擇留下。如今年近期頤的她仍堅持坐診、義診、開展育兒科普講座，為兒童健康發(fā)揮余熱。

事實上，絕大部分的西遷教職工都選擇留下，如今健在的還剩下80多位?！爸貞c這片熱土，我沒有白來。跟著共產(chǎn)黨，我的一生，沒有白過?！编嵒葸B說。

“大家唯一的信念，就是要把學(xué)校和醫(yī)院建設(shè)好”

建校初期的重慶醫(yī)學(xué)院，百廢待興、萬事待舉。

教學(xué)資源不足是學(xué)校面臨的首要問題。由于重慶購買物資不易，學(xué)校開展教學(xué)、科研迫切需要的圖書、標本、教材等物品，都是由上醫(yī)支援的，包括最初開展解剖學(xué)教學(xué)使用的400具尸體，也是由上海運往重慶的。

“那時回上海探親，少不了要為公家采買一些醫(yī)療用品，醫(yī)用手套、血壓表以及零件、X光膠片等，我都買過。記得我有一次帶了17件行李，母親說，我不是來探親的，倒像是來采購的。”重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院原副院長邵大?；貞浀?。

采購儀器設(shè)備，親手制作教具，投身學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)……西遷專家們需要一人身兼數(shù)職，從最基礎(chǔ)的工作做起。

困難不止于此。由于當(dāng)時沒有實驗室，傳染病學(xué)家張定鳳曾經(jīng)在辦公室的走廊里，自己養(yǎng)兔子做實驗。重慶夏天天氣悶熱難耐，再加上通風(fēng)不暢，整個走廊都臭氣熏天。

“可即便是這樣，也沒人覺得苦，當(dāng)時大家唯一的信念，就是要把學(xué)校和醫(yī)院建設(shè)好。”邵大保說。

繁重的建校任務(wù)下，重慶醫(yī)學(xué)院始終沒有放松對學(xué)生的培養(yǎng)、對科研的孜孜以求。

對待教學(xué)，西遷專家們一絲不茍，堅守講臺。

解剖教研室創(chuàng)建者王永豪常年講授本科生解剖學(xué)課程，他能一邊講課，一邊在黑板上繪制標本圖像，他筆下的每一根血管、每一條神經(jīng)都栩栩如生，惟妙惟肖如藝術(shù)品。生物教研室創(chuàng)建者陳世騠上課從不看講稿，但是各種知識信手拈來，總能把復(fù)雜的知識點用最簡單易懂的方式傳授給學(xué)生……

培養(yǎng)年輕醫(yī)生，西遷專家們嚴格要求，傾盡全力。

每當(dāng)診斷課檢查肝脾時，錢惪會親自躺到檢查臺上，邊做呼吸動作，邊讓學(xué)生摸肝脾，直到摸準確為止。重醫(yī)附一院外科創(chuàng)建者林春業(yè)特別重視在病歷中找出問題及時糾正，他要求每一位年輕醫(yī)生務(wù)必做到病史記錄翔實、診斷明確、治療方案詳盡、字跡工整，否則會受到嚴厲的批評……

重慶醫(yī)學(xué)院1964屆畢業(yè)生、重慶醫(yī)學(xué)院附一院神經(jīng)外科原主任唐文淵還記得，自己寫的第一篇論文被時任神經(jīng)外科主任朱禎卿改得面目全非。當(dāng)他從老師手里接過那篇近乎重寫的論文時，老師并沒有作過多講解，而是給他時間，讓他自己去琢磨。

“每一處修改的地方我都琢磨了很久，直到想明白為止。后來，我又寫了第二篇論文，朱老師改動的地方就很少了。我那時才明白，朱老師是在培養(yǎng)我獨立思考的能力?！碧莆臏Y說。

艱苦的環(huán)境并未阻擋西遷專家們攻克醫(yī)學(xué)難題的腳步，新中國醫(yī)學(xué)史上的許多個第一由他們創(chuàng)造：錢惪帶領(lǐng)團隊篩選出“血防—846”，被認為是血吸蟲防治史上劃時代的創(chuàng)舉；婦產(chǎn)專家凌蘿達在國內(nèi)率先提出頭位難產(chǎn)及頭位分娩評分法，是20世紀我國難產(chǎn)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要豐碑；張定鳳創(chuàng)立了全國第一個病毒性肝炎研究所，在國內(nèi)率先開展乙肝免疫治療……

重醫(yī)大現(xiàn)有的4個國家級重點學(xué)科——內(nèi)科學(xué)（傳染?。?、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、臨床檢驗診斷學(xué)，都是上醫(yī)西遷專家打下的基礎(chǔ)。

60多年過去了，西遷專家們留下的許多痕跡，都已經(jīng)被時間的沙礫掩埋。但他們留在后輩身上的印記，非但沒有被抹去，反而在歲月的長河里恣意生長。

這是一家三代人殊途同歸的選擇。

60多年前，陳世騠攜妻帶子堅定地踏上西遷之路。2004年，陳世騠的孫子、現(xiàn)任重慶市急救醫(yī)療中心院長陳力面對國外導(dǎo)師的再三挽留，毫不猶豫地選擇了回國。

“現(xiàn)在想來，冥冥之中，和爺爺奶奶在上海與重慶之間做選擇、父親在城市與農(nóng)村之間做選擇是一樣的，我選擇回到祖國，為西部醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)?！辈徽撌倾氪?、玉樹、蘆山、尼泊爾幾次抗震救災(zāi)，還是遠赴非洲援外抗疫，每次大災(zāi)大難面前，陳力都主動擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前。

這是一門三代人夜以繼日的攻堅。

60多年前，我國精神病治療學(xué)奠基人之一、重慶醫(yī)學(xué)院附一院精神科創(chuàng)始人張逢春教授，編撰了國內(nèi)第一本系統(tǒng)全面介紹精神疾病治療學(xué)的著作《精神病治療學(xué)》，在國內(nèi)率先開展有關(guān)抑郁癥病因及發(fā)病機理的研究。如今，精神科第三代醫(yī)生周新雨帶領(lǐng)團隊主攻兒童青少年抑郁癥相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)了目前唯一有效且安全的兒童青少年抗抑郁藥，相關(guān)診療方案被寫入了美國、加拿大等多國權(quán)威醫(yī)學(xué)指南。

“雖然現(xiàn)在的科研條件好了，但是挑戰(zhàn)依然存在，還有很多難題亟待攻克?！睘榱伺宄钟舭Y的發(fā)病機制，周新雨曾把自己關(guān)在蘇州一個封閉的小島做猴子實驗，在長達9個月的時間里，每天與猴子朝夕相處，觀察記錄猴子的行為習(xí)慣。

半個多世紀以來，“西遷精神”影響了一代代重醫(yī)人。據(jù)了解，建校68年來，重慶醫(yī)科大學(xué)為國家培養(yǎng)了逾16萬名醫(yī)學(xué)人才，2023年在中西部工作的畢業(yè)生達60%以上，為國家的西部發(fā)展戰(zhàn)略提供了重要的人才支持。

在重慶醫(yī)科大學(xué)老校區(qū)的校園中心，有一棵枝繁葉茂的黃葛樹。建校初期，錢惪帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)者們種下了這棵樹。當(dāng)年的小幼苗，如今已長成參天大樹。

“重醫(yī)大幫扶其他地區(qū)，是對‘西遷精神’最好的傳承”

向西，向西，再向西！西遷的故事還在繼續(xù)。

如果不是把車禍受傷的母親轉(zhuǎn)運回重慶，重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院醫(yī)生吳禹可能永遠不會知道，母親劉維超選擇的這條路如此艱辛。

“小病拖，大病抗，重病等著見閻王”，距離重慶800公里的涼山，曾經(jīng)流傳著這樣一句順口溜。1995年，時任重慶醫(yī)科大學(xué)校長的周雅德第一次到訪涼山。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，在祖國最大的彝族聚居區(qū)，數(shù)個村鎮(zhèn)竟然沒有一個醫(yī)生。

醫(yī)療設(shè)施薄弱、醫(yī)療人才匱乏是當(dāng)時涼山的軟肋。1995年，為積極響應(yīng)黨中央、四川省委省政府的戰(zhàn)略部署，重慶醫(yī)科大學(xué)與涼山衛(wèi)生學(xué)校正式建立對口幫扶關(guān)系，聯(lián)合辦大專班。

由于交通不便利，第一批支援涼山的教師，需要深夜乘坐綠皮火車前往，次日早上8點下火車，10點便風(fēng)塵仆仆登上講臺，上午上完課，下午還要趕到病房指導(dǎo)。

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院婦產(chǎn)科主任劉維超在涼山授課期間，不幸遭遇車禍，數(shù)天昏迷不醒，好轉(zhuǎn)后留下了后遺癥。但她心中放不下在涼山的學(xué)生們，傷愈后堅持繼續(xù)在涼山衛(wèi)生學(xué)校開展教學(xué)。

吳禹回憶，為了節(jié)省時間，母親總是提前在家把板書的內(nèi)容寫在一張張大字報上，到了教室后直接掛在黑板上，類似手工版的PPT?！皬奈绰犇赣H抱怨過，她覺得自己是個普通人，做了自己應(yīng)該做的事情而已?！?/P>

根據(jù)培養(yǎng)計劃，重慶醫(yī)科大學(xué)教師擔(dān)任1/4的課程教學(xué)工作。學(xué)校專門派遣高級職稱的師資赴涼山授課，有的專家講授的課程甚至重醫(yī)大本部學(xué)生都難得聆聽到。從1996年至今，先后有300多名重醫(yī)大教師奔赴涼山。

“當(dāng)時上課的情形歷歷在目，老師考慮到我們的基礎(chǔ)很薄弱，就給我們足夠多的提問時間，等到結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)，早過了下課時間，但課后老師反倒還向我們道歉?！睕錾叫l(wèi)校重醫(yī)班2005級畢業(yè)生陳娟回憶道。

為了改善涼山衛(wèi)校教學(xué)資源短缺的局面，重慶醫(yī)科大學(xué)數(shù)次無償贈送大量教學(xué)和實驗設(shè)施，為涼山衛(wèi)校提供了教學(xué)標本、切片等教學(xué)用品，為學(xué)生們創(chuàng)造了良好的實習(xí)實踐條件。

如今，接過母親手里的接力棒，吳禹加入了涼山衛(wèi)校支教的隊伍?！懊看慰吹綄W(xué)生渴望知識的眼神，便會覺得很滿足?！眳怯碚f。

為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)留得住、用得上的醫(yī)生，是支教老師最大的心愿。畢業(yè)后，陳娟留在涼山州第一人民醫(yī)院當(dāng)護士，一干就是20多年。陳娟忘不了自己遇到的第一個病人，她盯病人的監(jiān)護儀盯了一宿，每一條醫(yī)囑都認真執(zhí)行，直到病人平安渡過難關(guān)。等到早上10點多下班的時候，陳娟瞬間虛脫，在更衣柜前的地面上坐了好久才站起來。

“能守護一個人生命的感覺真棒，那一瞬間，我覺得學(xué)醫(yī)真好，那種成就感和快樂，千金不換?！标惥旮锌?。

據(jù)統(tǒng)計，涼山衛(wèi)校70%的畢業(yè)生留在涼山州就業(yè)，成為農(nóng)村防病治病不可替代的主力軍。他們散作滿天星，照亮了涼山醫(yī)療的每一個角落。

幫扶的腳步從未停歇。

向西跨越1370公里，重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院對口援建西藏自治區(qū)昌都地區(qū)，開展醫(yī)療人才“組團式”援藏。9年來，400多名援藏干部先后踏上雪域高原，累計培訓(xùn)本地醫(yī)療衛(wèi)生人才700余人次，對口支援的昌都市人民醫(yī)院成功獲批“三級甲等綜合醫(yī)院”。

踏出國門，自2002年起，重慶醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院先后派出70余人，承擔(dān)了巴布亞新幾內(nèi)亞和巴巴多斯兩個國家的援外醫(yī)療工作，展現(xiàn)了“不畏艱苦、甘于奉獻、救死扶傷、大愛無疆”的中國醫(yī)療隊精神，贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦暮迷u和信任。

2023年，為深入貫徹新時代黨的治疆方略，共同推動西部醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，在渝疆兩地黨委政府大力支持下，重慶醫(yī)科大學(xué)對口支援新疆第二醫(yī)學(xué)院，已被列入教育部對口支援名單。

“在重醫(yī)大的創(chuàng)校歷史上，上海第一醫(yī)學(xué)院西遷重慶留下了彪炳史冊的功勛，如今重醫(yī)大幫扶涼山彝族自治州、西藏昌都，對口支援新疆第二醫(yī)學(xué)院建設(shè)，正是對‘西遷精神’最好的傳承和延續(xù)?！敝貞c醫(yī)科大學(xué)校長黃愛龍說。

“到祖國最需要的地方建功立業(yè)”

成為像鄭惠連一樣的兒科專家，是重慶醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)碩士研究生胡再宏的夢想。

高考9個志愿填的都是醫(yī)學(xué)院校，胡再宏從醫(yī)的志向堅定不移。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的她主動加入了學(xué)校校史講解志愿服務(wù)隊?！霸谙驇熒榻B西遷人物故事的時候，我時常在想自己能否像西遷前輩那樣為國家、為社會做些什么。”

大四那年，符合保研條件的胡再宏毅然選擇去奉節(jié)三峽衛(wèi)生學(xué)校支教一年。在站穩(wěn)講臺的同時，胡再宏組織策劃了赴重慶醫(yī)科大學(xué)游學(xué)，前往敬老院和春雨康復(fù)中心開展志愿服務(wù)等一系列活動。她說：“想讓這群山里的孩子看看大山外不一樣的世界?！?/P>

“一部西遷史，無疑是一部拓荒史，更是一部知識分子的愛國奮斗史，是新時代加強學(xué)校思想政治工作、落實立德樹人根本任務(wù)、厚植師生愛國主義情懷最生動的育人教材?！敝貞c醫(yī)科大學(xué)黨委書記覃正杰表示。

精神的力量總能穿越時空的阻隔。近年來，學(xué)校深挖西遷歷史，用活西遷資源，打造了“認知—體驗—踐行”三位一體的“西遷精神”育人路徑。舉辦“西遷精神”主題展覽、打造高水平“西遷精神”宣講團、編撰西遷創(chuàng)校歷史書籍、建設(shè)西遷群雕、構(gòu)建由“紅色之旅”“醫(yī)路修德”等六大模塊組成的思政課實踐教學(xué)課程體系……系列舉措有力貫通線上線下、理論實踐。在“西遷精神”的浸潤下，學(xué)校思政教育卓有成效，2022年入選全國首批“大思政課”實踐教學(xué)基地。

在新生開學(xué)第一課上初識西遷歷史，在西遷主題班會、專題講座上領(lǐng)悟“西遷精神”，在排演西遷話劇中沉浸式體驗當(dāng)年前輩走過的路……不僅如此，各學(xué)院、各科室深入挖掘各自西遷前輩的故事、提煉精神內(nèi)核，將其融入日常教育教學(xué)。

“‘西遷精神’一直在延續(xù)，年輕一代要到祖國最需要的地方建功立業(yè)，用實際行動為傳承‘西遷精神’增光添彩?！弊鳛椤拔鬟w精神”宣講團成員，陳力用一次次挺身而出去踐行西遷后人的使命擔(dān)當(dāng)。

實踐是最有力的傳承。在抗疫戰(zhàn)場上，無論是護佑生命，援鄂援外，還是研發(fā)國內(nèi)首個化學(xué)發(fā)光法新冠病毒抗體檢測試劑盒，重醫(yī)人都在為全球抗疫貢獻智慧和力量。在實驗室里，師生團隊努力破解“卡脖子”難題，攻關(guān)重大科研項目，推動科技自立自強；在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的舞臺上，博士生醫(yī)療服務(wù)團開展義診、專題講座等志愿服務(wù)，為人民健康保駕護航……“西遷精神”的新傳人，在偉大精神的引領(lǐng)下，踔厲奮發(fā)，砥礪前行。

“我們將永遠銘記西遷前輩，大力弘揚‘西遷精神’，以培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的人民健康守護者為根本使命，為國家發(fā)展、西部建設(shè)提供人才支撐、智力支持，為國家富強、民族振興、人民幸福作出更多、更大貢獻?！瘪苷f。

《中國教育報》2024年07月16日第4版