■跟著課本讀中國(guó)

主辦：中國(guó)教育報(bào) 協(xié)辦：人民教育出版社

“刺桐是世界最大的港口之一，大批商人云集于此，貨物堆積如山，買賣的盛況令人難以想象?！?00多年前，意大利旅行家馬可·波羅在游記中描繪了中國(guó)東南沿海一座名叫“刺桐”的港口萬(wàn)國(guó)通商的繁華景象。

“古代東西方的海上交通線被稱為‘海上絲綢之路’，隨著航海技術(shù)的發(fā)展，它在東西方交流中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要?！比私贪娓咧袣v史教材《文化交流與傳播》中這樣介紹“海上絲綢之路”。

“泉州古稱刺桐城，曾經(jīng)是海上絲綢之路的東方第一大港……”人教版高中藝術(shù)教材《藝術(shù)與文化（下）》用單獨(dú)一節(jié)介紹了“海絲古城”泉州。宋元時(shí)期，因大街小巷遍植火紅的刺桐花，故泉州以刺桐之名享譽(yù)世界。2021年7月，“泉州：宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心”成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》，泉州成為世界遺產(chǎn)城市。

在如刺桐花般熱烈的夏日，記者走進(jìn)這座古代“海上絲綢之路”的起點(diǎn)城市，感受海絲古城跨越千年的美麗與輝煌。

見(jiàn)證：和厚重的歷史撞個(gè)滿懷

泉州之行，從一塊礁石開(kāi)始。

沿著石板路，走過(guò)一排紅磚小樓，穿過(guò)兩棵大榕樹(shù)，就來(lái)到了石湖碼頭。

1300多年前，唐代航海家林鑾借著一處天然礁石建造渡口，開(kāi)辟了從泉州到文萊的航線，因此石湖碼頭又被稱為林鑾渡。作為外國(guó)商船進(jìn)入泉州港的第一站，石湖碼頭是泉州灣古代“海上絲綢之路”的重要外港。

正是退潮時(shí)分，礁石完全露出海面。站在礁石上，仍能清晰地看到被海浪拍打、被海水侵蝕千年的拴纜孔和石階。曾經(jīng)，載滿珍寶和香料的商船系上纜繩在此停靠，碼頭挑夫就踩著這些石階將貨物卸下。

站在古樸滄桑的石湖碼頭，望向茫茫大海，眼前似乎浮現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的畫(huà)面——

海面上，船只穿梭，桅桿林立。一艘艘滿載著瓷器、絲綢、茶葉的福船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，同時(shí)遠(yuǎn)道而來(lái)裝滿異域珍寶的番舶緩緩入港。碼頭邊，貨物堆積如山，商人、水手、官員，不同階層、不同膚色、不同國(guó)度的人比肩接踵。

“蒼官影里三洲路，漲海聲中萬(wàn)國(guó)商。”憑借天然良港、季風(fēng)氣候，以及鼓勵(lì)海外貿(mào)易的政策，泉州成長(zhǎng)為杰出的世界海洋商貿(mào)中心，在最輝煌時(shí)期，曾與100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)通商往來(lái)，是當(dāng)時(shí)世界上最大的港口之一。

泉州連接著中國(guó)與世界，引領(lǐng)著世界海洋文明和文化商貿(mào)交流，為當(dāng)時(shí)亞洲海洋貿(mào)易的高度繁榮以及東亞與東南亞的社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

海路通，貨物通，人心通。

泉州，不僅是開(kāi)拓海洋、“梯航萬(wàn)國(guó)”的先行者，也是海納百川、文明薈萃的神奇之地。數(shù)以萬(wàn)計(jì)來(lái)自亞非歐的商人與傳教士聚居在這里，世界各地的宗教、文化、藝術(shù)在泉州交流融合、和諧共生，形成了泉州多元、開(kāi)放、包容的獨(dú)特氣質(zhì)。

穿越千年，宋元時(shí)期的繁榮，如今化為遍布泉州各個(gè)角落的文物遺址。行走在這座城市，一不小心，就會(huì)和厚重的歷史撞個(gè)滿懷。

而教育，是傳承歷史記憶和精神的重要途徑。

今年秋季新學(xué)期，泉州的中小學(xué)生將會(huì)收到一本新書(shū)——《泉州世界文化遺產(chǎn)校園讀本》，同時(shí)每周都會(huì)上一節(jié)世界文化遺產(chǎn)校本課程。世界遺產(chǎn)鄉(xiāng)土歷史教育已納入泉州中小學(xué)課程體系。

“我們希望孩子們了解泉州世界文化遺產(chǎn)的歷史和價(jià)值，弘揚(yáng)閩南人愛(ài)家愛(ài)國(guó)、愛(ài)拼敢贏的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承‘海絲精神’，增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)和世界意識(shí)?！比菔信嘣袑W(xué)歷史教師陳躍說(shuō)。他還帶著學(xué)生走出校園，走到泉州的大街小巷，在一磚一石中觸摸課本里的泉州，感受歷史的余溫。

傳承：續(xù)寫(xiě)“海上絲綢之路”新故事

離開(kāi)石湖碼頭，沿著曲徑通幽的斜坡小道一路上行，來(lái)到金釵山頂。一座五層八角的石塔靜靜佇立在一片蔥蘢之中，古樸莊嚴(yán)。這就是古代“海上絲綢之路”的第一座航標(biāo)塔——六勝塔。

六勝塔始建于北宋年間，經(jīng)歷過(guò)8級(jí)地震，至今屹立不倒，千百年來(lái)默默為來(lái)往船只引航。彼時(shí)，到夏季，在東南季風(fēng)的吹拂下，無(wú)數(shù)船只滿載貨物駛向泉州港，當(dāng)船員們看到這座六勝塔，就意味著“中國(guó)泉州到了”。不僅在宋元時(shí)期，到了明朝，鄭和第五次下西洋也曾在這里列隊(duì)起錨駛向浩瀚大海。

時(shí)光荏苒，六勝塔、林鑾渡已經(jīng)完成歷史使命，但“海上絲綢之路”的傳奇仍在繼續(xù)。

從六勝塔俯瞰，是泉州港最大的集裝箱航運(yùn)物流作業(yè)區(qū)石湖港。和清閑靜謐的石湖碼頭相比，石湖港則是一派繁忙的景象。

驅(qū)車進(jìn)入石湖港，首先映入眼簾的是一堆堆切割整齊的荒料石，一人多高的巨型石材整整齊齊地堆放在一起，給人極大的視覺(jué)震撼。

石湖港是我國(guó)荒料石進(jìn)出口的重要集散地，這些進(jìn)口的石材主要被運(yùn)到泉州所轄的“中國(guó)石材城”南安市和“中國(guó)石雕之鄉(xiāng)”惠安縣進(jìn)行深加工，除滿足本地需求外，還周轉(zhuǎn)于廣東云浮、汕頭和山東萊州等我國(guó)傳統(tǒng)石材產(chǎn)業(yè)基地。

驅(qū)車?yán)^續(xù)往港區(qū)里走，一臺(tái)臺(tái)巨型吊橋高聳在泊位上，正在將貨輪上的集裝箱卸載到卡車上，一輛輛集裝箱卡車忙碌地穿梭在港區(qū)，各種顏色的集裝箱堆放得高低錯(cuò)落。

遠(yuǎn)處，是晉江和洛陽(yáng)江交匯的出海口；身后，是金釵山頂上靜靜佇立的六勝塔。古老與現(xiàn)代交織，靜謐與喧囂共存，構(gòu)成了一幅獨(dú)特的海港畫(huà)卷。

乘著“一帶一路”的東風(fēng)，如今的泉州承擔(dān)起建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路先行區(qū)”的重大使命，重塑刺桐港的榮光，續(xù)寫(xiě)“海上絲綢之路”的新故事。

從2013年到2023年10年間，泉州對(duì)“一帶一路”共建國(guó)家進(jìn)出口超過(guò)1.2萬(wàn)億元。與“一帶一路”共建國(guó)家貿(mào)易往來(lái)日益緊密，成為泉州開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新亮點(diǎn)。曾經(jīng)，裝滿絲綢、茶葉、瓷器的帆船在泉州港千帆競(jìng)渡，如今滿載紡織鞋服、工程機(jī)械、電子產(chǎn)品、陶瓷瓷磚的大型集裝箱貨輪在同一片海域川流不息。

截至2023年9月，泉州已累計(jì)開(kāi)通“一帶一路”外貿(mào)航線18條，航線直達(dá)菲律賓、越南、馬來(lái)西亞、新加坡、印尼、日本、俄羅斯、阿聯(lián)酋等國(guó)家和地區(qū)。隨著新航線的開(kāi)辟，越來(lái)越多的“中國(guó)制造”沿著這些航線走向世界。

中國(guó)產(chǎn)品和中國(guó)企業(yè)走向世界的背后，也激蕩著教育的力量。

“北有‘魯班工坊’，南有‘海絲學(xué)院’?！睘榱朔?wù)企業(yè)向海外發(fā)展，泉州的職業(yè)院校和企業(yè)攜手出海，成立“海絲學(xué)院”，為“一帶一路”共建國(guó)家培養(yǎng)本土急需的技術(shù)技能人才，推動(dòng)“21世紀(jì)海上絲綢之路”建設(shè)。

借助世界各地950多萬(wàn)泉州籍華僑華人的橋梁紐帶優(yōu)勢(shì)，“海絲學(xué)院”形成了政校僑企一體化推進(jìn)“職教出海”的模式。

“我們?cè)凇＝z’沿線國(guó)家開(kāi)展境外辦學(xué)，制定國(guó)際化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，將優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育資源送出國(guó)門，為中資企業(yè)海外項(xiàng)目和海外華僑華人企業(yè)提供技術(shù)技能人才支持?！比葺p工職業(yè)學(xué)院國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)何振鵬介紹，目前學(xué)校已經(jīng)在“一帶一路”共建國(guó)家建立了13個(gè)“海絲學(xué)院”。

交融：架起民心相通的教育之橋

漫步泉州古城，不經(jīng)意間就能遇到古今穿越、中外交融的“混搭”風(fēng)景。

走在泉州最a古老的西街，不少游客身著漢服、頭戴簪花圍拍照打卡，而簪花圍就來(lái)自宋元時(shí)期定居泉州的阿拉伯人；在有“世界宗教博物館”之稱的著名佛剎開(kāi)元寺，斗拱上飛天樂(lè)伎的形象兼具東西方特點(diǎn)，寺內(nèi)還有印度教的獅身人面浮雕，可謂奇觀……

在泉州，中華文明的包容開(kāi)放、中華民族的博大寬厚，以一種非常具象的形式展現(xiàn)出來(lái)。

多元文化的交融共生，為泉州的教育對(duì)外開(kāi)放提供了得天獨(dú)厚的條件，在今天不斷拓展著泉州與“一帶一路”沿線國(guó)家的教育合作交流的空間。

記者來(lái)到黎明職業(yè)大學(xué)，正好碰到該校第二屆素養(yǎng)文化課教學(xué)成果展。印尼留學(xué)生代菲身穿亮眼的橘紅色武術(shù)服，剛表演完八段錦，滿頭大汗。“我非常喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化，今年端午節(jié)我還去惠安龍舟賽現(xiàn)場(chǎng)參加了舞龍表演。”代菲說(shuō)。

代菲是黎明職業(yè)大學(xué)2021級(jí)旅游管理專業(yè)學(xué)生，是該校與印尼巴布亞省合作的“中文+旅游管理”人才培養(yǎng)項(xiàng)目留學(xué)生?！拔液苷湎?lái)中國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)?！贝偏@得了中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金，積極參加“絲路工匠”國(guó)際技能大賽、中華經(jīng)典誦寫(xiě)講大賽等各類比賽并獲獎(jiǎng)，還拍攝短視頻，用印尼語(yǔ)向世界介紹泉州悠久的歷史文化。

“我希望能到印尼的中資企業(yè)工作，發(fā)揮我在中國(guó)學(xué)到的知識(shí)和技能?！贝普f(shuō)，她已經(jīng)通過(guò)一家中國(guó)企業(yè)在印尼分公司的面試。

黎明職業(yè)大學(xué)已累計(jì)招收印尼、老撾、越南、緬甸、吉爾吉斯斯坦等13個(gè)國(guó)家的留學(xué)生430余名。在吸引來(lái)華留學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校還積極“走出去”，在7個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家及澳門地區(qū)設(shè)立9個(gè)“海絲學(xué)院”。

為更好地服務(wù)共建“一帶一路”倡議，根據(jù)“走出去”企業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求，從2017年起，泉州輕工職業(yè)學(xué)院對(duì)來(lái)自馬來(lái)西亞的留學(xué)生報(bào)考人工智能技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等5個(gè)專業(yè)，實(shí)行3年學(xué)費(fèi)全免政策。目前，已有92名馬來(lái)西亞學(xué)生獲得免學(xué)費(fèi)資格。

值得一提的是，隨著馬來(lái)西亞留學(xué)生人數(shù)的增加，泉州輕工職業(yè)學(xué)院還成立了一支“廿四節(jié)令鼓”隊(duì)，這是在馬來(lái)西亞很受歡迎的一種鼓樂(lè)表演。這支由中外學(xué)生組成的鼓隊(duì)，在晉江當(dāng)?shù)貢r(shí)常受邀表演。

一個(gè)個(gè)教育合作項(xiàng)目落地、一撥撥留學(xué)生抵達(dá)、一批批教師邁步海外，教育架起了民心相通的橋梁，泉州正在續(xù)寫(xiě)教育對(duì)外開(kāi)放新的輝煌。

文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。海絲古城的千年潮涌不僅承載著世界海洋商貿(mào)的奇跡，更是創(chuàng)造了不同文明交流互鑒的典范。泉州，書(shū)寫(xiě)了古代中國(guó)與世界交互影響的歷史記憶，也為今天這個(gè)時(shí)代我們構(gòu)建人類命運(yùn)共同體帶來(lái)來(lái)自歲月深處的智慧與啟示……

（本報(bào)特別報(bào)道組成員：本報(bào)記者 張東 龍超凡 陳明 歐媚 梁昱娟 馮子琪 執(zhí)筆：本報(bào)記者 歐媚）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月30日第1版