從教35年，從鄉(xiāng)村到城市，從一名數(shù)學(xué)教師成長為湖南省郴州市第三完全小學(xué)教育集團(tuán)總校長、市三完小黨委書記，陳波在教育路上拿出了一張張優(yōu)異的成績單?！皫б凰梢凰?，帶一所優(yōu)一所?！苯處焸冞@樣評價他。

眾多校長慕名前來向陳波詢問辦學(xué)秘訣，陳波總結(jié)了他的三個“法寶”：文化、課堂、活動。

2010年8月，陳波來到郴州市十一完小擔(dān)任校長?！爱?dāng)時的十一完小由7家改制后的企業(yè)子弟學(xué)校合并而來，師資結(jié)構(gòu)不均衡，猶如一盤散沙?！睍r任郴州市十一完小美術(shù)教師、現(xiàn)任十一完?。ǜ麨橥ＰW(xué)）副校長的鄺曉華回憶道，陳波一上任就召集所有教師開座談會，仔細(xì)了解每個子弟學(xué)校以往的辦學(xué)特色。

“人生只要有信念，辦法總比困難多”，為了心中的信念，陳波坐48元一趟的綠皮火車，住30元一晚的賓館，省吃儉用自費(fèi)到長沙的大同、育英、育才等名校學(xué)習(xí)了一個月。

進(jìn)不去的，他就站在校外看，有被學(xué)校誤解過、懷疑過，“精誠所至、金石為開”，最終感動了一些校長，他們毫無保留地為他傳授了治校方略。

帶著長沙名校學(xué)習(xí)到的先進(jìn)管理經(jīng)驗，陳波找到了“擰繩”管理辦法。

不到一年，“一盤散沙”的局面改變了，教師心向一處看，勁往一處使，學(xué)校氛圍團(tuán)結(jié)向上，生機(jī)勃勃。

“看著學(xué)校煥發(fā)了新生機(jī)，老師們都打心眼兒里高興，大家歸屬感、幸福感提升不少。”鄺曉華說。

2022年，陳波“再出發(fā)”，轉(zhuǎn)任郴州市三完小黨委書記、三完小教育集團(tuán)總校長，挑起續(xù)寫三完小輝煌的重?fù)?dān)。

“三完小是一所有著幾十年歷史的老校。校園文化、辦學(xué)理念已成定式。”陳波說，接手后自己便積極思考如何利用好學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源，使學(xué)?！盁ㄐ隆?。最終確定以“崇善尚美，美美與共”的校園文化理念為抓手，充分發(fā)揮“看見善美，讓善美發(fā)生”的集團(tuán)管理思路，整體推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展。

“傳聞陳校長有點‘不近人情’，對教學(xué)教研要求頗為嚴(yán)格?！背恢菔腥晷≌Z文教師江愛云說。

聽了大家關(guān)于自己的傳聞，陳波笑了笑說，可能是他對教師課堂教學(xué)能力的高要求使大家對他有點害怕。

“給我印象最深的是當(dāng)時在備一堂傳統(tǒng)文化特色課程——剪紙，前前后后寫了5次教案，陳校長一路帶著我研磨，直到第5次才最終定稿?！编棔匀A回憶當(dāng)年備課時的那一幕還記憶猶新。

“只有教師專業(yè)，學(xué)校才有品質(zhì)?！标惒▓远ǖ卣f，“所以我一直在思考、探究，如何才能打造出一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍?！?/P>

經(jīng)過長時間的探索，陳波逐漸總結(jié)出“讀、講、比、研、幫、寫、評、游、做”的“九字訣”來推動教師隊伍的建設(shè)與發(fā)展，同時成立師訓(xùn)中心，每個課程挑選兩名左右的教師，他們每周必須聽3節(jié)課，聽完評課、上課，一個周期下來，教師成長非常迅速。

紅歌合唱比賽、朗誦比賽、紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)……這樣的場景，時常在陳波所在學(xué)校的校園里上演。

“踩高蹺、打陀螺、滾鐵環(huán)……親子運(yùn)動會上有很多我們兒時玩的運(yùn)動項目，回憶滿滿?！背恢菔腥晷W(xué)生家長許瑛瑛向記者介紹，每學(xué)期學(xué)校都會舉行幾場不同主題的運(yùn)動會，最受學(xué)生喜愛的要數(shù)親子運(yùn)動會。

“‘五育’缺哪一育都不行！”在陳波看來，開展體育活動能充分發(fā)揮學(xué)校體育綜合育人的功能和價值，拉近家校之間的距離。

據(jù)了解，三完小的體育活動不僅面向?qū)W生和家長，全體教師也一起參與運(yùn)動。

江愛云是第一批行動起來的教師之一?！拔移綍r很少運(yùn)動，跟著大家一起打氣排球、練太極拳，讓我逐漸愛上了運(yùn)動的氛圍?！苯瓙墼普f。

除了這些，陳波還利用課后服務(wù)特色課程、勞動實踐基地等對學(xué)生開展教育，積極探索與各學(xué)科之間的融合，讓學(xué)生既收獲知識，又收獲快樂。

“通過參加活動，學(xué)生可以拓寬視野，鍛煉能力，樹立信心，培養(yǎng)人際關(guān)系。”在陳波看來，校園活動是踐行“五育”并舉融合育人的有效載體，是師生綜合素質(zhì)全面提升的有效路徑。

“做教育要有一顆堅持的心，我30余年只干了一件事情，那就是教育。”陳波說，要讓接手的一所所學(xué)校煥發(fā)新的光彩，其中面臨的壓力與挑戰(zhàn)無法想象。但看到師生都能在學(xué)校這個平臺上演繹精彩，一切的努力就都值得。

《中國教育報》2024年08月16日第2版