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十年來(lái),北京師范大學(xué)奮力當(dāng)好中國(guó)教師教育排頭兵——

躬耕教壇 強(qiáng)師興邦

發(fā)布時(shí)間:2024-09-10 作者:本報(bào)記者 高毅哲 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

  國(guó)將興,必貴師而重傅。

  2014年9月9日,習(xí)近平總書(shū)記考察北京師范大學(xué)時(shí)指出,全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師,為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

  10年來(lái),北京師范大學(xué)牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托,錨定培養(yǎng)造就師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的崇高目標(biāo),奮楫揚(yáng)帆、銳意進(jìn)取,不斷取得新成效。

  將“四有”要求融入人才培養(yǎng)全領(lǐng)域全過(guò)程

  北京師范大學(xué)是中國(guó)教師教育重鎮(zhèn)。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記到學(xué)校調(diào)研考察、給學(xué)校師生代表回信、對(duì)杰出校友先進(jìn)事跡作出重要指示,高度評(píng)價(jià)北師大的辦學(xué)成就,親自為學(xué)校發(fā)展定向領(lǐng)航。

  “今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”習(xí)近平總書(shū)記的囑托和厚望,化為北師大全體干部師生奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力。

  “教師教育是學(xué)校的立校之本,也是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力?!北本煼洞髮W(xué)黨委書(shū)記程建平說(shuō),“邁入新時(shí)代,北師大堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,持續(xù)將‘四有’要求和‘學(xué)為人師、行為世范’校訓(xùn)精神融入人才培養(yǎng)全領(lǐng)域、全過(guò)程?!?/p>

  培根鑄魂,打牢師范生理想信念之基——

  早晨,不到8點(diǎn),年逾九旬的顧明遠(yuǎn)先生早早來(lái)到敬文講堂。教師素養(yǎng)通識(shí)課程“教育學(xué)”開(kāi)課儀式上,他為數(shù)百名大一新生授課。

  名師大家以身示范、開(kāi)設(shè)系列國(guó)情講座、組織學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐一線……北師大完善師范生思政教育體系,開(kāi)展“躬耕教壇,強(qiáng)國(guó)有我”師范生培養(yǎng)成才系列活動(dòng),持續(xù)夯實(shí)師范生理想信念。

  深化改革,創(chuàng)新師范生人才培養(yǎng)模式——

  不久前,北京師范大學(xué)“南海紅心·瓊疆育英才”暑期實(shí)踐隊(duì)的師生走進(jìn)北師大??诟綄賹W(xué)校,走上講臺(tái),與中小學(xué)生親密接觸。這是備受北師大學(xué)子歡迎的“第二校園”。依托基礎(chǔ)教育學(xué)校,北師大建設(shè)師范生培養(yǎng)的“第二校園”,創(chuàng)設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)兩種教學(xué)環(huán)境的“雙實(shí)踐”制度,有力提升師范生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  與此同時(shí),北師大打造“學(xué)院+書(shū)院”協(xié)同育人模式,培養(yǎng)引領(lǐng)時(shí)代的未來(lái)教育家。完善多學(xué)科支撐的高質(zhì)量教師教育體系,夯實(shí)師范生培養(yǎng)根基,在一批批北師大學(xué)子內(nèi)心種下“大國(guó)良師”的種子。

  為中西部教育振興輸送教師“火種”

  2021年7月,國(guó)家啟動(dòng)“中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱(chēng)“優(yōu)師計(jì)劃”),由教育部直屬師范大學(xué)與地方師范院校采取定向方式,每年為832個(gè)脫貧縣(原集中連片特困地區(qū)縣、國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣)和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬(wàn)名左右?guī)煼渡?/p>

  2022年7月,北師大7名“優(yōu)師計(jì)劃”師范生代表給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)信,匯報(bào)了他們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)收獲,表達(dá)了畢業(yè)后扎根基層教書(shū)育人的決心。9月7日,習(xí)近平總書(shū)記給同學(xué)們回信,對(duì)他們寄予殷切期望。

  北師大全面學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神,圍繞破解師范生教育實(shí)踐能力薄弱制約發(fā)展的瓶頸問(wèn)題,以及如何讓師范生“下得去、留得住、教得好”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,設(shè)計(jì)四年一貫制、進(jìn)階式教育實(shí)踐課程體系,讓“優(yōu)師計(jì)劃”師范生精準(zhǔn)把握新時(shí)代教育特征,提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

  當(dāng)“優(yōu)師計(jì)劃”的學(xué)子們還在校園里茁壯成長(zhǎng)時(shí),“志遠(yuǎn)計(jì)劃”已經(jīng)于今年6月迎來(lái)了首批畢業(yè)生。

  2020年,著眼于當(dāng)時(shí)尚未摘帽的52個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的師資隊(duì)伍短板,北京師范大學(xué)首設(shè)“志遠(yuǎn)計(jì)劃”,面向52個(gè)縣所在省份定向培養(yǎng)高素質(zhì)師資。如今,首批“志遠(yuǎn)計(jì)劃”畢業(yè)生,胸懷報(bào)國(guó)之志,奔赴基層從教。

  以高度歷史自覺(jué)實(shí)施“強(qiáng)師工程”

  2023年5月,習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。

  面對(duì)新使命,北師大以高度的歷史自覺(jué),按照“培養(yǎng)一批、輸送一批、提升一批”的總體思路,聚焦服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)和鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略,推出從師范生招生、培養(yǎng)、輸送到職后支持、基礎(chǔ)教育生態(tài)優(yōu)化的全流程一攬子改革舉措,統(tǒng)稱(chēng)為“強(qiáng)師工程”。

  為確保工作高效推進(jìn),學(xué)校黨委系統(tǒng)謀劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由書(shū)記和校長(zhǎng)任雙組長(zhǎng);成立“強(qiáng)師工程”辦公室,統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)任務(wù)……在高位推動(dòng)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)下,“強(qiáng)師工程”工作體系和實(shí)施路徑不斷完善。

  加大“四有”好老師定向培養(yǎng)力度,為欠發(fā)達(dá)地區(qū)輸送教育振興的“火種”——

  按照“省來(lái)縣去”的定向培養(yǎng)模式,逐年擴(kuò)大“優(yōu)師計(jì)劃”“志遠(yuǎn)計(jì)劃”招生規(guī)模。5年來(lái),上述兩項(xiàng)計(jì)劃錄取師范生2770人,覆蓋21個(gè)省份。

  堅(jiān)持精準(zhǔn)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)把脈并重,助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍水平提升——

  “教師能力提升計(jì)劃”構(gòu)建在線平臺(tái),匯聚40余所高師院?;A(chǔ)教育學(xué)科科研成果及附屬學(xué)校一線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為832個(gè)脫貧縣、160個(gè)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣免費(fèi)開(kāi)放。

  創(chuàng)新對(duì)口支援模式,打造師范教育共同體——

  貫徹落實(shí)教育部“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”,圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)教育服務(wù)能力建設(shè)、學(xué)校管理與發(fā)展建設(shè)等方面,基于薄弱師范院校辦學(xué)定位和發(fā)展需求開(kāi)展幫扶工作,攜手師范院校共同實(shí)現(xiàn)“四有”好老師培養(yǎng)質(zhì)量提升。

  ……

  這是源自歷史的血脈傳承。

  在中國(guó)師范教育方陣?yán)?,北京師范大學(xué)始終是排頭兵。建校120多年來(lái),學(xué)校秉持“開(kāi)先河”“作表率”的理念,為國(guó)家輸送了30多萬(wàn)名各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀人才,特別是培養(yǎng)了20多萬(wàn)名高素質(zhì)優(yōu)秀教師。

  “2023年9月9日,習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表,提出了中國(guó)特有的教育家精神,深刻揭示了新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的本質(zhì)屬性和科學(xué)內(nèi)涵,為加快建設(shè)中國(guó)特色教師教育體系提供了根本遵循?!背探ㄆ秸f(shuō),“站在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新起點(diǎn)上,北京師范大學(xué)將科學(xué)把握中國(guó)特有的教育家精神的深刻內(nèi)涵,牢記總書(shū)記囑托和厚望,在健全中國(guó)特色教師教育體系、實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的征程中,作出新的更大貢獻(xiàn)?!?/p>

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月10日 第01版

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