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安徽科技學院學生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線展現(xiàn)青春力量——

小院建在田間 生產(chǎn)科研互聯(lián)

發(fā)布時間:2024-10-19 作者:本報記者 方夢宇 通訊員 陳晉 來源:中國教育報

  金秋十月,麥浪滾滾。安徽科技學院資源與環(huán)境學院研究生莢長樂正在安徽省當涂水稻科技小院進行著收割準備工作。和莢長樂一樣在安徽農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線忙碌著的,還有學校很多名研究生。

  自2013年安徽科技學院在馬鞍山市當涂縣成立安徽首家科技小院——當涂水稻科技小院后,10余年間,學校又相繼成立了利辛生豬科技小院、臨泉牛羊科技小院和歙縣貢菊科技小院,師生們在科技小院里揮灑汗水,貢獻青春力量。

  數(shù)月前,持續(xù)降雨使黃山歙縣王翠華家地勢很低的貢菊田受到過度浸泡,水退后貢菊染上了根腐病。歙縣貢菊科技小院的首批入駐研究生公維勇見狀,第二天一早就和同學一起把王奶奶田里的病原株寄回學校實驗室分析,導師很快把病因及補救方法發(fā)回小院,公維勇把配好的藥及時施到田里,一周后情況好轉(zhuǎn)了許多。

  “幫助學生和農(nóng)戶解決好實實在在的問題是我的職責。”安徽科技學院教授汪建飛說。作為當涂水稻科技小院的首席專家,汪建飛對這個成立了10多年的科技小院感情頗深。一邊是7000畝的水稻田需要規(guī)?;\作,一邊是一群渴求真正把論文寫在大地上的涉農(nóng)學子,小院的成立搭建了一座多功能的橋梁。

  “把小院建在田間地頭,讓教師和研究生住在村里,使生產(chǎn)和科研不再脫節(jié),以零距離、零門檻、零費用和零時差的‘四零’模式為農(nóng)民和企業(yè)服務,也為研究生提供了一處環(huán)境優(yōu)美的人才培養(yǎng)基地?!蓖艚w說。

  10年間,當?shù)?000畝綠色水稻在小院師生和村民的共同努力下,從單產(chǎn)每畝550公斤增長到每畝670公斤,當?shù)孛磕暝鍪者_172萬元,單位面積產(chǎn)量高出周邊區(qū)域20%以上。

  “我們不僅是做研究的學生,在這里我們也是給農(nóng)民講課的‘小老師’?!惫S勇表示,當?shù)剞r(nóng)業(yè)公司的組培室給村民提供了不少就業(yè)崗位,但由于缺乏專業(yè)技能上的指導,村民很難較快上崗。于是,小院的研究生們便通過現(xiàn)場實地教學和錄制培訓視頻的形式,幫助村民提升貢菊接種技能,為當?shù)仄髽I(yè)發(fā)展注入新的活力。

  小院還建立了“歙縣貢菊科技小院農(nóng)業(yè)專業(yè)導師解答群”,邀請學校各領(lǐng)域?qū)<医處熯M群,定期開展線上公益直播講座,及時解答村民在生產(chǎn)一線遇到的各種“疑難雜癥”。

  正如歙縣貢菊科技小院導師王泓所言,科技小院的學生和當?shù)氐霓r(nóng)戶企業(yè)是一種“雙向奔赴”,入駐小院的研究生們早已擺脫了初入小院時的不適感,與當?shù)卮迕裢酝⊥瑒趧??!肮砀┦赘蓪嵤?,腳踏實地做研究,這是我從農(nóng)民身上學習到的?!碑斖克究萍夹≡貉芯可羯骑w在他的工作日志里寫下了這樣一句話。

  “我目前正在學校做有機肥實驗,菊花生長過程中枯萎病比較嚴重,我想把枯萎病的拮抗菌加入有機肥中,這樣有機肥施用后能抑制枯萎病的發(fā)生。我希望通過這種理論結(jié)合實踐的方式不斷錘煉自己的能力?!奔磳⑷腭v歙縣貢菊科技小院的學生胡超凡正滿懷期待地憧憬著他的小院生活。這群有理想、能吃苦、肯奮斗的“新農(nóng)人”正在不斷夯實興農(nóng)本領(lǐng),在祖國的廣闊田間舞臺上書寫屬于自己的青春華章。

《中國教育報》2024年10月19日 第02版

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