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　　復(fù)旦大學(xué)工程與應(yīng)用技術(shù)研究院、智能機(jī)器人研究院教授方虹斌，研究的是科技感十足的智能機(jī)器人，但在課上卻頗為傳統(tǒng)地堅(jiān)持板書。

　　這一舉動(dòng)源于方虹斌的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和日常觀察——當(dāng)公式一個(gè)個(gè)在演示文稿上往下跳時(shí)，學(xué)生很容易開小差，下課后向老師索要課件就算萬事大吉。于是，他在研究生課程“機(jī)械振動(dòng)”中堅(jiān)持全英文板書，本科課程“機(jī)器人學(xué)導(dǎo)論”也有超過1/3的內(nèi)容要用板書推演，盡可能引導(dǎo)學(xué)生一步步拆解問題并推導(dǎo)。

　　在方虹斌看來，“學(xué)生的科研思維就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)熏陶出來的”。

　　粟子騫 殷夢昊/文

　　粟子騫/圖

《中國教育報(bào)》2025年02月17日 第03版