《思想理論教育》2025年第3期刊發(fā)韓慶祥、任榮《論習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的體系化學(xué)理化呈現(xiàn)方式》提出，加強(qiáng)對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想體系化、學(xué)理化研究闡釋，是進(jìn)一步推進(jìn)理論創(chuàng)新的需要，可從多維度展開。

　　一是要把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想所面對的歷史方位和研究對象。“兩個大局”是其所面對的歷史方位，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的強(qiáng)國邏輯，是其研究對象。

　　二是要厘清習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的體系主干。其主干是以中國式現(xiàn)代化為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，為世界謀大同，為中國共產(chǎn)黨謀強(qiáng)大，為馬克思主義謀發(fā)展。

　　三是要揭示習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的哲學(xué)根基。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的哲學(xué)根基，從學(xué)理上加以分析、提煉和概括，就是“系統(tǒng)為基的戰(zhàn)略辯證法”。

　　四是要探索性地、創(chuàng)新性地提煉和概括習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心原理。如人民至上論、民族復(fù)興論、命運(yùn)共同論、強(qiáng)大政黨論、馬克思主義發(fā)展論。

　　五是要提煉和概括習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的標(biāo)識范疇。如中國特色社會主義新時代、“兩個大局”、中國式現(xiàn)代化等，彼此之間具有密切的內(nèi)在邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個有機(jī)整體。

《中國教育報(bào)》2025年04月24日 第05版