近年來，江蘇省鹽城市重心下移、夯實基礎(chǔ)，重視培養(yǎng)學生基本功夫，從最基礎(chǔ)的“一愛三學會”入手，讓學生熱愛勞動，學會傾聽、學會表達、學會思考，扎扎實實把學生成長平臺壘厚壘高。

　　在鹽城市教育行政和教研部門組織下，“鹽城市特級教師大講堂”推出12場“學生基本功夫”講座，組建“學生基本功夫”優(yōu)秀教師團隊，推出一批以“一愛三學會”為專題的、體系化示范的地方課程，打造了一批具有本地本校特色的“基本功夫工作坊”，編寫289個優(yōu)秀教案，并依托鹽城師范學院、鹽城幼兒師范高等專科學校，組織部分專家、學者聚焦“一愛三學會”課題開展教研攻關(guān)。

　　鹽城市教育科學研究院院長徐文說：“我們一手抓基本功夫，一手抓核心素養(yǎng)，既讓學生有接受智能時代新科技挑戰(zhàn)的能力，又利用現(xiàn)有資源培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革的新形勢和對人才培養(yǎng)的新要求。”

　　為培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質(zhì)，鹽城市中小學素質(zhì)教育實踐中心開設(shè)以春種、夏耘、秋收、冬藏為主題的四類課程。春種篇根據(jù)節(jié)氣、土質(zhì)和學校個性化需求，讓學生種植作物類、蔬菜類、五谷類等農(nóng)作物，配套研發(fā)、開設(shè)多樣化和趣味性的實踐活動。夏耘篇通過線上（暑假期間）與線下相結(jié)合的方式，對作物開展包括澆水、施肥、除蟲等勞作方式的線上演示教學和線下現(xiàn)場教學活動。秋收篇讓學生收割成熟作物，并進行加工制作。冬藏篇引導(dǎo)學生了解傳統(tǒng)農(nóng)作物的收藏方法，探索現(xiàn)代科技條件下作物儲藏的新路徑。學生在流汗、出力中體會到勞動的艱辛，在勞動中鍛煉了吃苦耐勞、不怕苦累的堅強意志。

　　鹽城亭湖區(qū)實驗學校重視以“學會傾聽”為特點的校園文化打造，營造“學會傾聽”的環(huán)境，定期組織“傾聽”培訓，建立涵蓋學生傾聽表現(xiàn)、傾聽狀態(tài)、傾聽反思的“三傾”檔案和“一生一策”傾聽進步檔案，通過一對一溝通、家訪、幫扶等方式，提高學生傾聽基本功。

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《中國教育報》2025年06月30日 第06版