今年暑假，不少地方和學(xué)校將“人工智能”納入了教師培訓(xùn)主題，很多學(xué)校也將數(shù)字化教學(xué)納入了新學(xué)期的教師評價之中。也就在今年，教育部等部門相繼印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》《教育部辦公廳關(guān)于組織實施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動的通知》，提出將數(shù)字素養(yǎng)融入教師教育課程體系，開展教師數(shù)字素養(yǎng)提升行動。這一系列舉措，都凸顯了教師提升數(shù)字素養(yǎng)的重要性。本期聚焦教師數(shù)字素養(yǎng)，邀請“2025世界數(shù)字教育大會”上的教師代表、校長代表和洞察入微的學(xué)者，一起探尋一線提升教師數(shù)字素養(yǎng)的通達(dá)之途?！幷?/p>

《中國教育報》2025年08月28日 第03版