近年來，陜西國際商貿學院堅持全員、全過程、全方位育人，以“四新”為目標深入推進心理育人工作，著力構建學校心理育人新生態(tài)。

開展“陽光護航”活動 提升心理育人專業(yè)水平

學校堅持育心與育德相結合，通過深入開展“陽光護航”心理育人實踐活動，使立德樹人更有效度、思想引領更有力度、心理育人更有溫度，不斷提升心理育人工作質量。

學校推行輔導員“揭榜掛帥”項目，以管理工作的痛點和難點為著力點，組建特色心理實踐育人課題研究小組，注重將研究成果轉化為實踐應用，進一步提升輔導員心理育人和應對心理危機的能力，切實增強心理育人工作的專業(yè)性和科學性。學校組織心理健康教育中心專職教師申報優(yōu)秀咨詢案例、優(yōu)秀教案4項，申報校級精品項目和教育教學成果2項，以賽促教、以賽促改，增強心理育人的精品課程建設和科研水平提升。

學校還于近日舉行了第十一屆“陽光護航”心理育人實踐活動啟動儀式，為學生搭建鍛煉心理素質、提高心理彈性、改善心理品質的實踐活動平臺，營造關注和重視心理健康的校園文化氛圍。

此外，學校邀請了陜西省高校心理素質研究會會長鄭林科和西安市精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師雷瑩來校為師生做心理健康教育專題報告，進一步提升學工隊伍心理育人能力和服務水平。

聚焦隊伍能力提升 優(yōu)化心理育人格局

學校堅持對輔導員、班級心理委員及宿舍長開展專題培訓和團輔活動，結合學生心理育人需求，夯實心理育人根基建設。在心理育人宣傳季實踐活動期間，針對輔導員開展“正念減壓，放松身心”“團體沙盤體驗—為心賦能”“心理咨詢技術督導”等專項督導提升訓練5場次；面向心理委員、宿舍長開展“傾聽技術培訓”“心理團輔訓練”“宿舍常見人際關系困擾及處理”等主題培訓和團輔活動；心理健康教育中心招募“學生心理工作坊”成員，深入二級心理輔導站育人督導。切實聚焦學生骨干、夯實朋輩工作效力、提升朋輩關懷作用，積極探索學生學習的內在壓力與困擾學生情緒的心理因素，培養(yǎng)學生自我調節(jié)、自我愈合的能力，營造良好的心理互助、自助氛圍。

發(fā)揮競賽主體作用 延伸心理育人空間

學校堅持以增強學生自我調控，培養(yǎng)學生健全人格和良好心理品質為準繩，通過“校園心理情景劇大賽”“大學生心理健康科普知識競賽”等比賽，提升心理育人競賽活動的針對性和實效性。

舉辦“第五屆校園情景劇大賽”，由輔導員和學生自編自導自演心理情景劇，內容涉及大學生學業(yè)困擾、人際交往、親子關系等心理方面的困惑與問題，并優(yōu)選錄制《歸心》《獨一無二的你》兩部作品參加省賽；開展2023年大學生心理健康科普知識競賽，全校1000余名學生參加了初賽，其中20名學生進入校級決賽，最終選拔出3名學生代表學校參加省賽，并取得全省第26名的歷史最好成績；夯實“四級”預警防控體系，強化心理健康教育“第一課堂”主陣地，構建“理論+實踐+團輔”教學模式，建立“互聯網+心理育人”平臺，實現線上預約、線上咨詢、線上答題等功能，為學生提供隨時化、便捷化、自助化的心理服務。

多樣化的賽事活動充分發(fā)揮了學生的主體作用，推動心理健康教育由灌輸式到自發(fā)融入式的轉變，極大增強了心理健康教育的實效性。

深入開展實踐活動 構建心理育人體系

學校牢牢把握“心理育人、活動育人、實踐育人”總基調，精心組織心理育人特色活動，將育人活動轉化為指導實踐和推動工作的強大力量。舉行心理育人實踐活動育人成果展演，展出“心理健康漫畫”“心理育人主題海報”“陽光心理手抄報”“育心美文”等心理育人實踐活動學生作品80余件；展演陜西省高?！瓣柟庾o航”心理育人宣傳季實踐活動，推廣心理育人曲目《善愛我》。

學校心理健康教育中心教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢全程參與指導，各二級心理輔導站積極謀劃，廣搭平臺，創(chuàng)新開展“一站多品”特色心理育人活動。心理育人宣傳季實踐活動期間，學校組織開展“閱讀點亮人生”育心美文分享、《對話·青春》人物訪談、心理三行詩征集比賽、“‘宿’說心語共伴成長”溫馨宿舍短視頻優(yōu)秀作品展播等心理育人特色活動150余場次，實現了育人氛圍有力度、育人活動有深度、育人結果有效度，充分發(fā)揮了心理健康教育“陽光護航”的引領、根基、主體作用。

陜西國際商貿學院緊密圍繞宣傳、實踐、活動、咨詢、科研“五位一體”的育人模式，狠抓隊伍建設、細化育人體系、重視育心實踐，打造心理育人“同心圓”，以豐富、多元、創(chuàng)新的心理育人理念，深入開展心理育人宣傳季實踐活動，營造出了青春激揚、積極向上的育人氛圍，獲得了較好的育人效果。