遼寧省沈陽市皇姑區(qū)岐山二校始終倡導(dǎo)“尊重個體差異，讓每一個孩子在未來世界中找到適合自己的坐標”的辦學理念，開設(shè)形式多樣的個性化校本課程。學校充分開發(fā)社會優(yōu)質(zhì)資源，為學生創(chuàng)造走出教室、邁向自然的學習條件。如今，學校館校合作下的“博物館課程開發(fā)與實踐”活動已經(jīng)進行到了第六季。近日，學校的100名學生踏上了妙趣橫生的研學之旅。

學生們首先前往東北區(qū)域氣象中心，依次參觀了計量檢定所的風洞實驗室、預(yù)報大廳、東北氣象往事館、衛(wèi)星遙感中心、人工影響天氣指揮中心。東北區(qū)域氣象中心為學生提供了一個全面的學習平臺，不僅有助于提升他們對氣象學科的興趣和認識，還能增強對氣象災(zāi)害風險的防范意識和能力。

東北區(qū)域氣象中心風洞實驗室參觀現(xiàn)場

在遼寧省博物館，學生們依次參觀了5個展館，從一個個文物出發(fā)，不斷尋訪它們的故事，感受文物背后那穿透時光的力量。

遼寧省博物館參觀現(xiàn)場

在遼寧省科學技術(shù)館，學生們仿佛化身為“小小探險家”，從萬有引力的模擬實驗到人體科學的沉浸式體驗，再到虛擬現(xiàn)實技術(shù)的挑戰(zhàn)，在觀展操作和互動體驗中，親身感受到了科技的力量。據(jù)了解，學校于2024年正式被遼寧省科學技術(shù)館確認為館校合作單位，雙方在教育資源共享、科普活動等方面展開深度合作，助力提升學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

遼寧省科技館參觀現(xiàn)場

學校館校合作之“博物館課程開發(fā)與實踐”研學活動，是對傳統(tǒng)教學模式的一次創(chuàng)新探索，也是家校社三方協(xié)作共育新格局的生動體現(xiàn)。一座博物館就是一所學校，學生在這所特殊的學校里，真正做到了“研”有所思、“學”有所獲。