在近日舉行的第二屆全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽上，云南技師學(xué)院（云南工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）東軟信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院師生斬獲了1金2銀1優(yōu)勝的佳績，學(xué)生鎖成玉榮獲電子商務(wù)賽項(xiàng)學(xué)生組金牌。此成績展現(xiàn)了云南技師學(xué)院聚焦云南省委“3815”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)及人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，努力建設(shè)技能人才隊(duì)伍的優(yōu)秀成果。

2021年，鎖成玉從云南省昭通市烏蒙山區(qū)的一個(gè)小村莊來到云南技師學(xué)院就讀。第一學(xué)期初，在學(xué)校組織的“開學(xué)第一課”上，她聆聽了第45屆世界技能大賽移動機(jī)器人賽項(xiàng)冠軍鄭棋元老師的精彩授課，深深地被鄭棋元的工匠精神所打動。從那時(shí)起，她就立志要以鄭棋元老師為榜樣，走技能成才、技能報(bào)國之路。

鎖成玉就讀的專業(yè)是東軟信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。東軟信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院采取“理論+實(shí)訓(xùn)”的系統(tǒng)化教學(xué)模式，通過崗、課、賽、證、創(chuàng)融通，依托合作企業(yè)的智慧教學(xué)平臺及多種教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺，將企業(yè)的項(xiàng)目案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，將理論知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)技能，打造校企協(xié)同育人的創(chuàng)新生態(tài)，培養(yǎng)高新信息技術(shù)實(shí)用性人才。

學(xué)院為學(xué)生的成長成才打造了良好的硬件環(huán)境，擁有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室23間、多功能智慧教室1間、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室3間、綜合網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)訓(xùn)室3間、微機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室1間、電子商務(wù)沙盤實(shí)訓(xùn)室1間、商品拍攝實(shí)訓(xùn)室1間、語音實(shí)訓(xùn)室1間。同時(shí)依托東軟教育集團(tuán)數(shù)字工場和共建校外實(shí)訓(xùn)基地，為人才培養(yǎng)提供了充足的實(shí)訓(xùn)條件。

在學(xué)院工學(xué)一體、產(chǎn)教融合的教學(xué)模式下，鎖成玉學(xué)會了腳本撰寫、拍攝與剪輯等技能，并開始運(yùn)營自己的直播賬號，還在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)辦了攝影社團(tuán)，成立了數(shù)媒工作室。她通過對接商業(yè)拍攝業(yè)務(wù)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，又把在工作中的收獲帶回課堂，將課堂知識和行業(yè)現(xiàn)狀及需求有機(jī)結(jié)合，將理論與實(shí)踐融通，促使自身的綜合職業(yè)能力得到了長足進(jìn)步。

在參加第二屆全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽前，鎖成玉壓力很大。教師鄭棋元對她進(jìn)行了耐心輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)，并分享自己之前參賽時(shí)的備賽經(jīng)驗(yàn)和方法。鎖成玉表示：“我將心懷感恩，始終懷揣‘技能夢想’，用實(shí)際行動影響和帶動更多像我一樣的農(nóng)村孩子，堅(jiān)定走好‘技能成才’之路，為服務(wù)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的青春和力量?！?/span>

云南技師學(xué)院將進(jìn)一步在總結(jié)此次大賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)技工院校、職業(yè)院校融合融通發(fā)展，通過強(qiáng)化資源整合，凝聚多方力量，推進(jìn)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，全面培養(yǎng)高素質(zhì)的青年工匠。