18所“大思政課”聯(lián)研共建校與3所高校對(duì)接10個(gè)實(shí)踐基地，組成10個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，完成40個(gè)實(shí)踐教學(xué)教案和4節(jié)示范課錄制，實(shí)踐課例今年3月上線北京市“大思政課”實(shí)踐教學(xué)地圖……

近年來(lái)，北京市房山區(qū)委不斷加強(qiáng)黨對(duì)思政課改革創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立房山區(qū)大中小學(xué)思政課一體化研究中心，推進(jìn)房山區(qū)“大思政課”綜合改革，構(gòu)建了區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教育“兩委”和在區(qū)高校落實(shí)、各資源單位和有關(guān)部門(mén)支持、社會(huì)各方參與的“大思政課”格局，推動(dòng)房山區(qū)思政課改革創(chuàng)新進(jìn)入新階段。

搭平臺(tái)，開(kāi)啟大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)新模式

2024年1月5日，房山區(qū)大中小學(xué)思政課一體化研究中心成立大會(huì)暨“大思政課”實(shí)踐教學(xué)共同體建設(shè)啟動(dòng)會(huì)召開(kāi)。一體化研究中心和“大思政課”實(shí)踐教學(xué)共同體兩個(gè)創(chuàng)新載體隨之啟動(dòng)，形成縱向貫通學(xué)段、橫向協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作體系。5所牽頭高校、18所中小學(xué)聯(lián)研共建校、10個(gè)“大思政”課實(shí)踐教學(xué)基地、10名“大思政課”特聘教師、57名大中小學(xué)優(yōu)秀思政課教師（核心研究員），構(gòu)建起房山區(qū)大中小學(xué)思政課一體化研究實(shí)踐體系。

房山區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，大中小學(xué)思政課一體化研究中心重在搭建專業(yè)支撐平臺(tái)、全面推進(jìn)思政課提質(zhì)；“大思政課”實(shí)踐教學(xué)共同體重在點(diǎn)上攻堅(jiān)，破解實(shí)踐育人難題。兩者相互支撐、雙線發(fā)力，讓大中小學(xué)思政課一體化真實(shí)發(fā)生、真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

有了大中小學(xué)思政課一體化研究中心的支撐，房山區(qū)跨部門(mén)、跨學(xué)段的大中小學(xué)思政課一體化教研活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。3月，區(qū)委教育工委和北京工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)共同走進(jìn)閻村中心校道德與法治課堂，并召開(kāi)思政課改革創(chuàng)新調(diào)研指導(dǎo)會(huì)；5月，北京工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院、房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、大石窩鎮(zhèn)、王家磨村相關(guān)負(fù)責(zé)人齊聚房山區(qū)王家磨村，開(kāi)展“大思政課”實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，探討課程研發(fā)……

建隊(duì)伍，打造區(qū)域大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)新生代

“雙減”“雙新”都對(duì)大中小學(xué)思政課一體化改革提出了新要求。房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校道德與法治教研室對(duì)全區(qū)思政學(xué)科教師現(xiàn)狀進(jìn)行了全面調(diào)研，制定了《房山區(qū)中小學(xué)道德與法治學(xué)科三年規(guī)劃》，明確了房山區(qū)思政學(xué)科建設(shè)理念、目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。其中，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，構(gòu)建系統(tǒng)性、針對(duì)性、差異化思政課教師研修課程體系是重中之重。

為強(qiáng)化思政課教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)，房山區(qū)自2022年9月啟動(dòng)中小學(xué)思政課教師“強(qiáng)基”大講堂活動(dòng)。截至今年5月，已組織10場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告，包括黨的二十大精神、馬克思主義經(jīng)典解讀、民法典解讀、整體國(guó)家安全觀、最新時(shí)事政策解讀等思政課教師急需的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解讀，部分課程覆蓋了教育系統(tǒng)全體黨員。

此外，房山區(qū)還建立了教研員與思政課教師“1+3—5+N”培養(yǎng)體系，選派教研員參加國(guó)家級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，并開(kāi)展新教師“種子營(yíng)”、初高三攻堅(jiān)營(yíng)培訓(xùn)。2023年9月，新任思政課教師“種子營(yíng)”正式開(kāi)班，對(duì)2022年和2023年新入職的25名思政課教師進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。2023年和2024年，初高三攻堅(jiān)營(yíng)在教研員和專家引領(lǐng)下，提高初高三思政課教師準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神和考試評(píng)價(jià)新要求的能力，確保中高考思政學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提升。此外，房山區(qū)每年舉辦思政課教師“文靖杯”“龍?jiān)幢被竟Υ筚?，思政課教師全員參與。

強(qiáng)研究，形成大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)“房山經(jīng)驗(yàn)”

房山區(qū)大中小學(xué)思政課一體化研究中心、“大思政課”實(shí)踐教學(xué)共同體，通過(guò)理論普及、專題培訓(xùn)、課題研究、集體備課等活動(dòng)，日益成為聯(lián)系高校的紐帶、增進(jìn)合作的載體。

2023年2月，“房山區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)機(jī)制研究”立項(xiàng)北京市學(xué)校思想政治工作中心一般課題。房山區(qū)教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，以市級(jí)研究課題為牽引，全區(qū)開(kāi)展了大中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新成果征集和課題立項(xiàng)答辯活動(dòng)。今年1月至3月，研究中心組織首屆房山區(qū)中小學(xué)思政課教師思政課改革創(chuàng)新優(yōu)秀研究成果征集活動(dòng)，共征集研究成果100篇。

今年5月14日，房山區(qū)大中小學(xué)思政課一體化研究中心邀請(qǐng)中國(guó)社科院大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王維國(guó)解讀習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神。5所高校馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師代表與房山區(qū)中小學(xué)教師代表，圍繞如何貫徹重要指示精神、推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》教學(xué)實(shí)效性提升策略，展開(kāi)熱烈研討。

房山區(qū)委教育工委書(shū)記王化占表示，房山將推進(jìn)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地課程深度開(kāi)發(fā)，讓“大思政課”吸引力強(qiáng)起來(lái)；推進(jìn)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)實(shí)施，讓“大思政課”全面動(dòng)起來(lái)；推進(jìn)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)研究，讓思政課改革創(chuàng)新模式“亮”起來(lái)，為培養(yǎng)讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人作貢獻(xiàn)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月18日第1版