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黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院:建設(shè)高水平農(nóng)村電商教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

持續(xù)以培養(yǎng)農(nóng)村電商高技能人才為目標(biāo),為鄉(xiāng)村振興注入新活力

發(fā)布時(shí)間:2024-10-31 作者:柴方艷 李祥杰 楊雪婧 來源:中國教育新聞網(wǎng)

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)自2002年創(chuàng)辦以來,對接黑龍江優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的人才需求,瞄準(zhǔn)農(nóng)村電商方向,培養(yǎng)了一大批“懂農(nóng)業(yè)、有情懷、會(huì)策劃、精運(yùn)營、能管理、擅服務(wù)”的高素質(zhì)農(nóng)村電商人才。電子商務(wù)專業(yè)圍繞教師崗位實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)能力不足、能力提升平臺(tái)作用不強(qiáng)、路徑不明、團(tuán)隊(duì)教改合力不強(qiáng)、考核評價(jià)機(jī)制不全等問題,探索出了一條校企“互聘互培、共建共育”的結(jié)構(gòu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式,為職業(yè)院校師資隊(duì)伍建設(shè)提供了可借鑒的路徑經(jīng)驗(yàn)。

2012,電子商務(wù)專業(yè)與阿里巴巴(中國)教育科技有限公司簡稱阿里合作,加入阿里的“魚苗計(jì)劃”“青橙計(jì)劃”等師資培養(yǎng)計(jì)劃組織專職教師到阿里總部參加技能培訓(xùn)和企業(yè)跟崗實(shí)踐,阿里派出兼職教師到校每年授課150學(xué)時(shí),實(shí)施校企雙導(dǎo)師混合式教學(xué)模式,專兼職教師優(yōu)勢互補(bǔ),專職教師崗位實(shí)戰(zhàn)能力兼職教師教學(xué)能力同步得到提升。

2018年,校企共建“阿里農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院”,成立“農(nóng)村電商學(xué)徒制班”,遴選12個(gè)農(nóng)產(chǎn)品電商企業(yè)項(xiàng)目入駐產(chǎn)業(yè)學(xué)院,專兼職教師學(xué)生組建項(xiàng)目運(yùn)營團(tuán)隊(duì),真崗實(shí)做、產(chǎn)教融合。以當(dāng)?shù)厝愄厣r(nóng)產(chǎn)品堅(jiān)果、糧油、生鮮品類為例,基于網(wǎng)店“成立→成長→成熟”三階段所需技能,重構(gòu)農(nóng)村電商特色的模塊化核心課程,同步開發(fā)教材、視頻等教學(xué)資源。校企混編的教學(xué)團(tuán)隊(duì)技能專長分配模塊化教學(xué)任務(wù),協(xié)同實(shí)施多師共上一課的模塊化教學(xué)與評價(jià),持續(xù)提升教學(xué)效果和社會(huì)服務(wù)能力。產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立以來,師生服務(wù)鄉(xiāng)村300余個(gè),孵化農(nóng)村電商企業(yè)26家,助力銷售農(nóng)產(chǎn)品20萬余噸,銷售額超過8千余萬元,技術(shù)服務(wù)到款額100余萬元,培訓(xùn)農(nóng)村電商社會(huì)人員2萬余人次。

2019年,教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲首批國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng),加入國家級電子商務(wù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同體,參加共同體舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課、技能競賽等活動(dòng)與省內(nèi)相同專業(yè)領(lǐng)域的省級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以及農(nóng)村電商企業(yè)共建省級電子商務(wù)協(xié)作共同體,帶領(lǐng)校級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展教師能力提升系列活動(dòng),形成國家、省、校三級電子商務(wù)專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。輻射帶動(dòng)了89所院校、500余名教師。團(tuán)隊(duì)間互學(xué)互鑒,促進(jìn)資源優(yōu)化配置,協(xié)同推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革和教師能力提升。

為了明確教師職業(yè)發(fā)展目標(biāo),激發(fā)教師自我提升的動(dòng)力,電子商務(wù)專業(yè)為專職教師分別設(shè)計(jì)“骨干教師→專業(yè)帶頭人→教學(xué)名師→領(lǐng)軍人才”“技術(shù)骨干→技能大師→產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師→產(chǎn)業(yè)教授”四梯級成長路徑。實(shí)施“導(dǎo)、帶、賽、服、評”五項(xiàng)措施,互學(xué)互鑒,一體化協(xié)同提升育人能力。結(jié)合專業(yè)特色制定《電子商務(wù)專業(yè)教師能力標(biāo)準(zhǔn)》,以教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)為評價(jià)對象,從“師德師風(fēng)、教育教學(xué)、崗位實(shí)踐、教科研、社會(huì)服務(wù)”五個(gè)維度,實(shí)施“自我評價(jià)、學(xué)校評價(jià)、企業(yè)評價(jià)”,同步推進(jìn)教師個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

2023,團(tuán)隊(duì)以優(yōu)秀的成績通過首批全國職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收,專職教師獲評國家級教學(xué)名師1人,國家名師計(jì)劃培養(yǎng)對象1人,全國課程思政名師2人;培育國家級大賽裁判3人,省級教學(xué)名師、高層次人才5人。兼職教師獲聘產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師8人、產(chǎn)業(yè)教授12人,雙師比98.50%

未來,電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)持續(xù)以培養(yǎng)農(nóng)村電商高技能人才為目標(biāo),通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制、模式、路徑、平臺(tái)的創(chuàng)新性探索實(shí)踐,打造高水平、結(jié)構(gòu)化農(nóng)村電商教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)技藝精湛的良師金匠為鄉(xiāng)村振興注入新活力。

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