■關(guān)注2020大學(xué)生就業(yè)

本報(bào)訊（記者 蔣夫爾）“截至目前，我們學(xué)校已簽約學(xué)生中，有90%的學(xué)生到了生產(chǎn)一線就業(yè)?！比涨?，新疆工程學(xué)院黨委書記李玉鴻在接受記者采訪時(shí)說，“這么多學(xué)生能到生產(chǎn)一線就業(yè)是我們沒想到的，也讓我們倍感欣慰?！?/p>

能源與動(dòng)力工程專業(yè)學(xué)生艾力克木·艾買爾原以為受疫情影響會(huì)打亂求職計(jì)劃，“沒想到一場網(wǎng)上招聘會(huì)，讓我找到了滿意的工作”。如今，他已是新疆大黃山鴻基焦化有限責(zé)任公司的一名準(zhǔn)員工了。

面對新冠肺炎疫情給就業(yè)工作帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，新疆工程學(xué)院積極應(yīng)對、主動(dòng)作為，創(chuàng)新就業(yè)方法，拓寬就業(yè)渠道，多措并舉為學(xué)生順利就業(yè)搭建平臺(tái)、做好服務(wù)。今年，該校有2961名畢業(yè)生，其中2264人已簽訂就業(yè)協(xié)議，簽約率達(dá)76.5%。

“畢業(yè)生愿不愿意到生產(chǎn)一線就業(yè)、到基層就業(yè)，他們持什么樣的就業(yè)觀念至關(guān)重要?！崩钣聒櫿f，“我們堅(jiān)持精細(xì)化做好畢業(yè)生就業(yè)工作，把就業(yè)指導(dǎo)教育納入學(xué)生學(xué)習(xí)教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立‘先就業(yè)后擇業(yè)、先生存后發(fā)展’理念?！?/p>

新疆工程學(xué)院通過課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、訓(xùn)練營、就業(yè)技能提升活動(dòng)和優(yōu)秀校友分享座談會(huì)等環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)形勢、政策和技能宣傳教育和培訓(xùn)，讓學(xué)生了解生產(chǎn)一線的實(shí)際情況。學(xué)校黨委高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，專門搭建學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院就業(yè)困難畢業(yè)生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以就業(yè)專干、畢業(yè)班班主任為主力，教師黨員、專家教授、“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”教師等，做到一對一精準(zhǔn)幫扶，實(shí)現(xiàn)“一人一策”個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生進(jìn)行資助，學(xué)校累計(jì)發(fā)放15.52萬元求職補(bǔ)貼。

學(xué)校還對就業(yè)困難畢業(yè)生按照“一人一策”建立點(diǎn)對點(diǎn)精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，學(xué)校382名建檔立卡就業(yè)困難畢業(yè)生中，目前已有268名學(xué)生通過幫扶實(shí)現(xiàn)就業(yè)?！拔覀児膭?lì)學(xué)生通過參軍入伍、選調(diào)生、三支一扶、特崗教師、南疆四地州事業(yè)單位招錄、考研、考公務(wù)員等渠道積極就業(yè)。”李玉鴻說，“采取‘走出去’‘請進(jìn)來’的方式，為畢業(yè)生線下線上雙向選擇創(chuàng)造一切便利條件，共舉辦招聘會(huì)201場，提供就業(yè)崗位數(shù)3萬余個(gè)?！?/p>

采訪中，記者了解到，新疆工程學(xué)院還強(qiáng)化校、院、班三級(jí)就業(yè)指導(dǎo)工作體系，落實(shí)就業(yè)工作“一把手工程”，構(gòu)建起了全員促就業(yè)責(zé)任體系。書記、校長上好就業(yè)指導(dǎo)第一課；嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)考核機(jī)制，校黨委掛牌督戰(zhàn)，嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，對工作不力的部門和個(gè)人進(jìn)行約談，確保就業(yè)工作各項(xiàng)措施落實(shí)落細(xì)落到位。

90%的已簽約畢業(yè)生能去生產(chǎn)一線就業(yè)，也與新疆工程學(xué)院開展的校企合作人才培養(yǎng)模式緊密相關(guān)。近年來，該校先后與103家企業(yè)建立應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合合作關(guān)系。每年寒暑假，新疆工程學(xué)院招生就業(yè)處和各學(xué)院到產(chǎn)教融合企業(yè)開展就業(yè)調(diào)研、了解企業(yè)用人需求、回訪畢業(yè)生和優(yōu)秀校友、安排學(xué)生到企業(yè)就業(yè)見習(xí)；安排專業(yè)教師和就業(yè)指導(dǎo)教師前往企業(yè)見習(xí)，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無縫對接，暢通渠道和廣闊平臺(tái)成了學(xué)校推薦畢業(yè)生到生產(chǎn)一線就業(yè)的又一路子。

已找到工作的艾力克木·艾買爾說，自2月起，學(xué)校通過釘釘和微信平臺(tái)等開展商務(wù)禮儀、線上面試技巧等方面就業(yè)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)教師李希多次打電話詢問就業(yè)意向及訴求，并對求職簡歷提出修改意見。

“工作做得特別精細(xì)化，為我們找到工作提供了很大幫助，增加了成功砝碼?！卑四尽ぐI爾說，“多虧了黨的好政策，還有學(xué)校老師的關(guān)心關(guān)愛，我才能這么順利地找到工作?！?/p>

《中國教育報(bào)》2020年08月17日第1版 版名：要聞