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中國高等教育要加快培養(yǎng)大師步伐

發(fā)布時間:2021-06-21 作者:鐵錚 來源:中國教育新聞網(wǎng)-中國高等教育雜志

習(xí)近平總書記在2021年4月19日考察清華大學(xué)時明確指出,“中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的。我們要有這個自信”。5月28日,在兩院院士大會、中國科協(xié)第十次全國代表大會上的重要講話中,習(xí)近平總書記再次強調(diào),“我國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的,我們要有這個自信!”習(xí)近平總書記的重要講話,既是為中國教育加油鼓勁、幫助人們增強對中國教育的自信,同時也是對中國高等教育提出的殷切期望和明確要求。我們要深刻理解和領(lǐng)會其中的深刻內(nèi)涵,進一步加快大師培養(yǎng)和高校師資隊伍建設(shè)的步伐。

首先,要深化對大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)重要性的再認識。一定要從戰(zhàn)略的高度充分認識大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)的重要意義。一是為黨育人、為國育才的需要。當(dāng)今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭。而教育的競爭,說到底是師資隊伍的競爭。中國高等教育需要高水平的師資隊伍、需要大師。在新發(fā)展階段,在構(gòu)建新發(fā)展格局中,黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育優(yōu)秀師資隊伍的需要,比以往任何時候都更為迫切;二是一流大學(xué)建設(shè)的需要。一流的教師是一流大學(xué)的基礎(chǔ)。沒有一流的師資隊伍和大批大師,一流大學(xué)建設(shè)就是一句空話;三是廣大學(xué)生成長成才的需要、辦人民滿意的高等教育的需要。大學(xué)教師對學(xué)生承擔(dān)著傳授知識、培養(yǎng)能力、塑造正確人生觀的職責(zé)。只有優(yōu)秀的教師,才能培養(yǎng)出比自己更優(yōu)秀的學(xué)生來。

其次,將中國教育能夠培養(yǎng)出大師的自信轉(zhuǎn)化為實際行動。要將大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)作為一流大學(xué)建設(shè)的突破口,制定并采取切實可行的措施,努力將這一戰(zhàn)略謀劃落到辦學(xué)實處。一是大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)要高標(biāo)準(zhǔn)。要從構(gòu)建新發(fā)展格局出發(fā),從滿足黨和國家需要的高度,從適應(yīng)新發(fā)展階段需要的層面,從適應(yīng)建設(shè)一流大學(xué)需要,適應(yīng)落實立德樹人根本任務(wù)的需要,科學(xué)確定建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。要更加重視大師和師資隊伍的自主培養(yǎng),努力造就大批具有世界影響力的頂尖人才;二是要正確處理大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)的關(guān)系。既要看到這兩者的區(qū)別,又要看到兩者的一致性,將兩者有機地融合起來。要科學(xué)處理大師培養(yǎng)與強化團隊建設(shè)的關(guān)系;要將大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)通盤考慮、一起謀劃;要處理好不同年齡段的培養(yǎng)問題。三是要科學(xué)認識和理解大師的概念。大師的概念是相對的。教育思想豐富、理論建樹豐碩、創(chuàng)新意識強、形成了自己鮮明獨特的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,被教育界廣泛認可的教師都可稱為大師。每個專業(yè)、每個學(xué)科、每個學(xué)校,都應(yīng)該培養(yǎng)自己的大師。既要重視培養(yǎng)具有一定國際影響力的大師,也要培養(yǎng)立足崗位、在某個領(lǐng)域踏實苦干、做出成效的大師。既不能隨意降低大師的標(biāo)準(zhǔn),也不要將大師的標(biāo)準(zhǔn)定得高不可攀。

再次,在大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)中提供必要服務(wù)。一是大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)要注重切實解決教師的實際困難。要與關(guān)心教師的生活、成長緊密結(jié)合起來,使得他們能夠心無旁騖地投身教師工作。不但要管教師的思想,還要管學(xué)術(shù)、管專業(yè),更要管生活、管服務(wù);二是要讓廣大教師把主要精力投入在教學(xué)、科技創(chuàng)新、研發(fā)活動和社會服務(wù)上,決不能讓他們把大量時間花在一些無謂的迎來送往活動上,花在不必要的評審評價活動上,花在形式主義、官僚主義的種種活動上;三是宣傳是大師培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)的應(yīng)有之義。高校師資隊伍建設(shè)取得了一定的成績,擁有一批大師和優(yōu)秀教師??傮w來看,對大師、名師、優(yōu)秀教師的宣傳不夠、推介不夠。重評選、輕宣傳的情況還很嚴重。加之他們自己低調(diào)內(nèi)斂,使得他們的知名度和美譽度不高,這種局面應(yīng)盡快改變。要深刻認識到宣傳大師和師資隊伍就是宣傳中國高等教育。

【作者鐵錚:北京高校新聞與文化傳播研究會創(chuàng)會理事長】

原載2021年第12期《中國高等教育》雜志

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