人民教育-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任國平 錢麗欣 邢星）“PISA（國際學(xué)生評估項目）表明，15歲孩子的周作業(yè)量最好控制在11.2小時之內(nèi)，作業(yè)太多學(xué)生成績反而下降；PISA還表明，學(xué)生成績與校外補課相關(guān)性并不大，而與學(xué)習(xí)主動性和師生關(guān)系高相關(guān)?！比珖f(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景表示，推進“雙減”工作，促進學(xué)生全面發(fā)展，是一次深刻的教育變革。

倪閩景建議，第一，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。教師按課程標準要求，精準把握教學(xué)內(nèi)容，讓沒有參加超前學(xué)習(xí)的孩子能夠自信地完成學(xué)習(xí)。同時學(xué)校及時提供課后服務(wù)，讓有疑惑的學(xué)生得到幫助。要努力提高在職教師的專業(yè)素養(yǎng)。全社會也要進一步增強尊師重教，提高教師收入待遇，讓更多優(yōu)秀人才來做教師。

第二，完善對區(qū)域與學(xué)校的教育質(zhì)量評價。區(qū)域和學(xué)校不能把“升學(xué)率”作為唯一目標，要把學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)、身心健康、近視率、師生關(guān)系都納入教育質(zhì)量的評價范疇，落實區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校問責(zé)機制。

第三，促進學(xué)校多樣化發(fā)展。如果學(xué)校變得一模一樣，社會對于學(xué)校好壞標準就會集中到升學(xué)率上，要促進學(xué)校多樣化發(fā)展。

第四，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。減少學(xué)生的被動學(xué)習(xí)，增加學(xué)生自主性，比如規(guī)定每周拿出半天去校外活動，參觀博物館、科技館和參加社會實踐，那么自然會減少文化課學(xué)習(xí)和作業(yè)量。不能在學(xué)校里無休止地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試科目，把孩子們所有的時間都課程化，甚至放學(xué)以后也全部管控起來。

第五，家長需要教育觀念的新啟蒙。孩子的未來幸福需要健全的人格、健康的身體和主動學(xué)習(xí)的能力，家長重視孩子教育的最好方式并非是送孩子去參加文化學(xué)科培訓(xùn)，而是給予更多的陪伴、傾聽和支持。這些觀念需要有效的家庭教育指導(dǎo)來讓家長了解和認同。