中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王強）加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才，是國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要中明確提出的重要任務(wù)，已列入2022年《政府工作報告》和教育部工作要點。3月18日下午，北京理工大學舉行了教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才研究”開題暨專家研討會。

專家組審閱了開題報告，聽取了王頂明教授代表課題組所做的開題匯報，充分肯定了該課題研究的總體設(shè)計與研究方案。與會專家認為，課題立足國家戰(zhàn)略需求、緊扣市場急劇變化，深入研究“培養(yǎng)什么樣的專業(yè)緊缺人才”“如何加快培養(yǎng)”這兩個核心問題，具有十分重要的理論意義與應(yīng)用價值。開題報告論證充分，研究問題明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、方法科學、分工合理、計劃可行。同時，就課題的后續(xù)開展提出了富有建設(shè)性的意見，希望課題組進一步突出重點、加強協(xié)同，堅持有所為有所不為，注重過程性成果轉(zhuǎn)化，力爭取得標志性成果。

“加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才研究”重大課題，由北京理工大學人文與社會科學學院教授王頂明擔任首席專家。在深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的宏觀背景下，該課題結(jié)合國際國內(nèi)形勢，聚焦如何加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才，從供給需求、宏觀微觀、縱向橫向、分區(qū)分類等維度，重點對專業(yè)緊缺人才需求、教育供給、培養(yǎng)質(zhì)量、理念模式、國際比較、對策建議等方面開展系統(tǒng)研究，力求在標準建設(shè)、案例開發(fā)、決策服務(wù)等方面取得突破。