春意漸濃的時節(jié)，由奧密克戎變異株引發(fā)的新一輪新冠肺炎疫情席卷全國多地，陜西西安、寶雞、漢中、銅川等地相繼出現(xiàn)確診病例，疫情進一步波及大中小學和幼兒園，防控形勢嚴峻復雜。

關鍵時刻，陜西教育系統(tǒng)認真落實國務院聯(lián)防聯(lián)控機制和省委、省政府決策部署，省委教育工委、省教育廳立即激活疫情防控應急指揮體系，指導各地各校迎戰(zhàn)奧密克戎，成功阻斷了疫情在校園聚集性傳播。

與病毒和時間賽跑

3月5日西安出現(xiàn)輸入性確診病例后，疫情迅速波及西安、寶雞、漢中、銅川等地市的校園。

“立刻行動起來，一定要跑在病毒前面，阻斷疫情在校園聚集性傳播。”陜西省委教育工委書記王建利指出，省委教育工委、省教育廳要堅決扛起疫情防控政治責任，盡快融入全省抗疫大局，守住校園疫情防線。省教育廳廳長劉建林多次強調(diào)，本輪疫情中的奧密克戎變異株傳播速度快、隱匿性強、傳播范圍廣，各地各校必須高度重視，切實有效做好疫情防控工作。

啟動應急響應機制后，省委教育工委、省教育廳堅持扁平化運作、精細化管理，優(yōu)化全省教育系統(tǒng)疫情防控組織機構，成立9個督查、應急、協(xié)調(diào)工作組，直奔一線指導、檢查、督辦、協(xié)調(diào)。

“北大門存在直接收取快遞、外賣等現(xiàn)象”“校內(nèi)個別學生和后勤人員沒有配戴口罩”“物資專用通道人員和車輛消殺不規(guī)范”“物資儲備不足，未按要求設置隔離用房等情況”……連日來，各督查組實地督導了90所高校和6個市的28所中小學幼兒園，線上巡查了107所高校和9個市的101所中小學幼兒園。委廳每天據(jù)實通報督查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出指導意見，推動整改。各地各校認真查找短板弱項，立行立改，切實守住校園疫情防線。

與病毒和時間賽跑的背后，是全省教育系統(tǒng)守望相助、眾志成城的責任與擔當。寶雞市疫情發(fā)生后，省委教育工委、省教育廳第一時間選派專人進駐省應對辦駐寶雞工作組參與工作，緊急派出工作組赴寶雞指導幫助陜西省自強中等專業(yè)學校開展隔離排查工作，并協(xié)調(diào)陜西中醫(yī)藥大學193名醫(yī)務工作者、西安醫(yī)學院100名醫(yī)務工作者馳援寶雞。截至3月20日，累計核酸采集64萬人次。隨著全省整體防控形勢好轉(zhuǎn)，3月23日，陜西教育系統(tǒng)逐步從應急狀態(tài)有序轉(zhuǎn)入常態(tài)化疫情防控狀態(tài)。

共克時艱：臺前幕后勇?lián)耸姑?/strong>

疫情波及校園后，陜西教育系統(tǒng)嚴格落實屬地疫情防控政策，確保學習防疫“兩不誤”。廣大中小學教師在線做好“停課不停教”的同時，主動投身抗疫一線，勇?lián)耸姑?/p>

本輪疫情爆發(fā)后，寶雞市教育系統(tǒng)黨員始終沖在抗疫一線。岐山縣黨員干部教師簽訂請戰(zhàn)書150份，260多名黨員教師下沉疫情防控一線。寶雞市渭濱區(qū)20名黨員干部教師在九龍山集中隔離點成立臨時黨支部。疫情發(fā)生以來，渭濱區(qū)先后有378名學生被集中隔離，以教育系統(tǒng)為主體的管理團隊將學生們分成16個小組，由34名管理教師包保到底。每日不少于4次通過視頻、電話等形式問訊回訪，隨時掌握被隔離學生的學習生活情況，對家庭遭遇變故、突發(fā)意外等特殊學生做好管理服務和心理疏導。

銅川市廣大教師在做好線上教學、校園防疫值守的同時，還就近參與社區(qū)疫情防控工作。漢中市教育局派出125名干部成立9個督導組和5個專班，駐縣區(qū)、駐校督導校園疫情防控工作，同步督導檢查各地各校線上教育教學活動的組織開展情況，確保“停課不停學”。

密織防疫網(wǎng)絡：為師生平安保駕護航

疫情發(fā)生后，陜西各高校實行封閉管理，線上線下密織校園防疫網(wǎng)絡，師生共筑守護健康的銅墻鐵壁。

西安交大快速激活“總指揮部--校區(qū)分指揮部--師生員工”三級扁平化應急指揮體系，從嚴從緊落實各項防控措施，用心用情做好學生關懷引導，確保師生健康和校園安全穩(wěn)定。

正值畢業(yè)季，西北大學大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心針對學生需求舉辦公職訓練營、求職訓練營、升學訓練營，并通過就業(yè)早集、“云就業(yè)超市”、空中宣講會等為每一位畢業(yè)學子保駕護航。

為做好中小學教師資格考試（筆試）工作，陜西師范大學對考場及相關物品進行消殺，設置3個備用隔離考場，統(tǒng)一安排車輛接送雁塔校區(qū)考生到長安校區(qū)參加考試。全面摸排校外考生信息，設置4個封控考場和專用通道，做到封控考場和校內(nèi)“零接觸”。陜西理工大學成立由輔導員、班主任、心理健康教師、學業(yè)導師、班級心理委員等組成重點學生“一人一專班”，對應開展心理疏導和幫扶。西安建筑科技大學增設商貿(mào)供應點、延長供餐時間、改造學生宿舍浴室、提供24小時醫(yī)療服務，為封閉管理的校園生活做好后勤保障。

一些高校還充分發(fā)揮師生專業(yè)所長，通過繪制宣傳海報、制作短視頻等，就學生們關心的點外賣、取快遞、因病就醫(yī)、特殊情況外出等問題進行政策宣導，引導師生從我做起，配合、支持防疫措施，為有效阻斷奧密克戎在校園傳播貢獻力量。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 馮麗）