中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙秀紅）5月15日是國(guó)際家庭日，恰逢我國(guó)首個(gè)“全國(guó)家庭教育宣傳周”。5月13日，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心聯(lián)合華中師范大學(xué)青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室共同舉辦了“家庭教育與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”研討會(huì)。此次研討會(huì)以線上形式開展，圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和發(fā)展中的家庭教育問題，重點(diǎn)探討了數(shù)字時(shí)代家庭教育的重要性、未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升、《家庭教育促進(jìn)法》配套政策和法規(guī)的完善、未成年人消費(fèi)觀與用網(wǎng)習(xí)慣的培養(yǎng)、家—?！蟆鐣?huì)協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建等議題。

來(lái)自北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國(guó)青少年研究中心、中國(guó)兒童中心、中國(guó)傳媒大學(xué)、鄭州大學(xué)、中國(guó)青少年宮、武漢市教育科學(xué)研究院等8所高校和機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者就主題展開了深度對(duì)話和交流。

在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，學(xué)者們從傳播學(xué)、心理學(xué)、家庭教育、法學(xué)等不同視角交流了專家觀點(diǎn)。

北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委書記、未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心主任方增泉在會(huì)上以2022年中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)數(shù)據(jù)調(diào)查為基礎(chǔ)，分析了家庭教育與青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的相互關(guān)系，呼吁實(shí)施家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育計(jì)劃。中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心教授邊玉芳表示，家庭教育要關(guān)注青少年學(xué)習(xí)需求、關(guān)系需求、自主需求、價(jià)值需求的統(tǒng)一，家庭中家長(zhǎng)高質(zhì)量陪伴促進(jìn)親密關(guān)系的建立，滿足孩子自主發(fā)展的需求，驅(qū)動(dòng)孩子自我價(jià)值感實(shí)現(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)孩子健康成長(zhǎng)。讓孩子們踩在真實(shí)土壤的生活里，給孩子多元、溫暖、豐富的家庭生活選擇。她提出，改變家庭生活方式是提升孩子網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要突破口。

中國(guó)兒童中心家庭教育部部長(zhǎng)霍雨佳提出了家庭教育中網(wǎng)絡(luò)生活存在對(duì)兒童上網(wǎng)行為缺乏科學(xué)的監(jiān)管等四大問題，提倡要建立良好的網(wǎng)絡(luò)親子關(guān)系，將網(wǎng)絡(luò)管控轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)參與正向賦能。而中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷在發(fā)言中表示，全社會(huì)要樹立兒童友好型環(huán)境理念。中國(guó)傳媒大學(xué)法律系主任鄭寧、鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)鄭素俠教授、中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)媒介與教育工委會(huì)常務(wù)副主任張海波、騰訊未成年服務(wù)中心資深教育專家馬瀅都做了主旨發(fā)言。

對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)與家庭教育的良性互動(dòng)關(guān)系，專家進(jìn)行了深入交流。2021年至今，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)領(lǐng)域?qū)ΡO(jiān)護(hù)人的需求愈發(fā)明確，但實(shí)際落地過程中，仍出現(xiàn)一些監(jiān)護(hù)人主動(dòng)為未成年人提供成年人賬號(hào)、監(jiān)護(hù)人主動(dòng)協(xié)助未成年人完成成年人人臉識(shí)別使得防沉迷系統(tǒng)失效等法律、家長(zhǎng)責(zé)任等方面的問題，專家一致呼吁要切實(shí)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，一起做知法、懂法、守法、用法的家長(zhǎng)。