顧亞，男，漢族，貴州省六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)教師，2015年9月獲大灣鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2020年12月獲“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”，2021年9月獲貴州省“最美勞動(dòng)者”榮譽(yù)稱號(hào)。

貴州省六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎村，是貴州海拔最高的自然村，曾是一個(gè)“深藏”于“貴州屋脊”群山中的貧困村。位于海拔約2400米的海嘎小學(xué)是村里唯一的學(xué)校，被稱為“貴州最高學(xué)府”“云上學(xué)?！薄Ｔ诤８滦W(xué)，總能看到一個(gè)成天忙碌的身影，他就是顧亞老師。

顧亞，男，漢族，1987年12月出生于貴州省盤州市淤泥鄉(xiāng)，2011年7月畢業(yè)于六盤水師范學(xué)院音樂(lè)系，2014年8月參加工作。他認(rèn)為自己就是一位平凡的“孩子王”，也沒(méi)什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)。8年來(lái)，他把最美好的青春歲月奉獻(xiàn)給了海嘎小學(xué)，在他的努力耕耘之下，海嘎小學(xué)的每一個(gè)孩子都能受到器樂(lè)的熏陶，在美妙的樂(lè)聲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，為海嘎的孩子們播下了一粒粒音樂(lè)的“種子”。

一句承諾扎根大山深處

2016年7月，在大灣鎮(zhèn)臘寨小學(xué)教書的顧亞與校長(zhǎng)鄭龍閑聊時(shí)知曉：地處貴州最高峰韭菜坪腳下的海嘎小學(xué)，因地處邊遠(yuǎn)、冬季氣候嚴(yán)寒、交通不便等因素，沒(méi)有老師愿意留下來(lái)執(zhí)教，導(dǎo)致學(xué)校班額無(wú)法開足。當(dāng)?shù)卮迕駸o(wú)奈，只好動(dòng)用家中的勞動(dòng)力，帶孩子去10多公里外的鎮(zhèn)上租房陪讀。鄭龍校長(zhǎng)希望顧亞和他一起去海嘎小學(xué)，把學(xué)校辦成一所完小，讓孩子們?cè)诩议T口就能從一年級(jí)讀到六年級(jí)。顧亞毅然來(lái)到了更偏、更高、更小的海嘎小學(xué)，這一待便是8年。

老師有了，如何讓孩子們回歸村內(nèi)的學(xué)校是一個(gè)問(wèn)題。那年8月，顧亞和各位老師馬不停蹄地趕往海嘎村，開始了逐戶動(dòng)員學(xué)生返校上課的工作。很多家長(zhǎng)得知海嘎小學(xué)即將開班，喜憂參半，開心的是孩子可以就近入學(xué)，家長(zhǎng)不用再背負(fù)沉重壓力送孩子去山下上課，但也擔(dān)心，老師們最終還是無(wú)法堅(jiān)守下來(lái)，學(xué)校又會(huì)回到原來(lái)的樣子。聽到家長(zhǎng)們的顧慮，顧亞向村民們承諾：“我不會(huì)離開海嘎，一定將海嘎小學(xué)辦成完小?！?/p>

一把吉他改變孩子命運(yùn)

9月開學(xué)季，學(xué)校第一次迎來(lái)了96名學(xué)生，原本沉寂的學(xué)校重新有了“人氣”。在和海嘎小學(xué)的孩子們的相處中，顧亞發(fā)現(xiàn)，很多孩子怕生，不愿意與人交流。

從六盤水師范學(xué)院音樂(lè)系畢業(yè)的顧亞，曾是一支樂(lè)隊(duì)的貝斯手及吉他手，閑暇之余，他會(huì)用心愛(ài)的吉他彈上一曲。讓他意想不到的是，自己這個(gè)無(wú)意的舉動(dòng)，改變了海嘎小學(xué)的這群孩子。

“當(dāng)時(shí)才彈了一小段，就發(fā)現(xiàn)寢室門口擠滿了學(xué)生，他們眼中的那份好奇與渴望，讓我至今記憶深刻。那一刻，只一個(gè)念頭——教孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)器、成立樂(lè)隊(duì)?！鳖檨單⑿χ貞浾f(shuō)。

從那時(shí)起，顧亞便帶著一群從來(lái)不知樂(lè)器為何物的孩子開始玩起了音樂(lè)。他在學(xué)校開設(shè)各類樂(lè)器社團(tuán)、負(fù)責(zé)學(xué)校的樂(lè)器第二課堂教學(xué)、發(fā)動(dòng)身邊的朋友一起募捐樂(lè)器……

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，顧亞記錄著正在通過(guò)音樂(lè)慢慢發(fā)生變化的孩子們，沒(méi)想到一下引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注。越來(lái)越多的人開始關(guān)注這所“屋脊上的小學(xué)”，也為這里的孩子們獻(xiàn)出了許多愛(ài)心——電吉他、木吉他、架子鼓、電貝斯、尤克里里、手鼓等。

有了這些樂(lè)器，顧亞充分利用孩子們的課余時(shí)間教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的接受能力，一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)尤克里里，三四五六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)吉他、電貝斯、架子鼓、手鼓。他還從中挑選學(xué)生組建樂(lè)隊(duì)，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受歡樂(lè)，在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

從那時(shí)起，海嘎小學(xué)傳出的不再只有瑯瑯的讀書聲，還有悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)聲。

一份堅(jiān)守終讓夢(mèng)想成真

顧亞通過(guò)音樂(lè)搭建起溝通心靈的橋梁，讓孩子從以前的自卑、怕生、不講究衛(wèi)生漸漸變?yōu)樽孕拧⒋蠓?、著裝整潔。

學(xué)校組建了樂(lè)隊(duì)后，在顧亞的組織下，師生同創(chuàng)的《海嘎之歌》在各大網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)平臺(tái)上線，孩子們以自信陽(yáng)光的精神面貌，多次接受中央、省、市、區(qū)等各級(jí)媒體的專訪報(bào)道。

2018年9月，顧亞輔導(dǎo)的海嘎小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)的學(xué)生，參加了“英國(guó)RSL大陸地區(qū)水平認(rèn)證”考試，有6名同學(xué)榮獲架子鼓、貝斯、尤克里里優(yōu)秀獎(jiǎng)，龍夢(mèng)同學(xué)還榮獲全國(guó)尤克里里組第一名。

2020年6月，顧亞所帶的六年級(jí)學(xué)生組建的“未知少年”樂(lè)隊(duì)的排練視頻在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上“火”了，國(guó)內(nèi)著名搖滾樂(lè)隊(duì)“痛仰樂(lè)隊(duì)”、“新褲子樂(lè)隊(duì)”等相繼來(lái)到海嘎，為孩子們辦了一場(chǎng)線上演唱會(huì)，吸引了142萬(wàn)網(wǎng)友在線觀看，圓了孩子們的“演唱夢(mèng)”。這場(chǎng)演唱會(huì)上了各大媒體熱搜榜，總閱覽量高達(dá)2億次。隨后，央視CCTV13新聞?lì)l道、《道德觀察》等各大媒體接連報(bào)道。

在顧亞和全體師生的共同努力下，學(xué)校得到了各級(jí)政府部門和社會(huì)各界的關(guān)心與幫助。2018年，海嘎小學(xué)收到社會(huì)公益捐款155萬(wàn)元，孩子們搬進(jìn)了寬敞明亮的新校園。

顧亞經(jīng)常教育孩子們，要心存感恩。行人或者車輛每每在路上經(jīng)過(guò)，都會(huì)看到一群群小學(xué)生昂首挺胸地站立在路旁，向他們行隊(duì)禮。孩子們感受到了社會(huì)各界的溫暖，他們深知無(wú)以回報(bào)，只能用心中最高的禮儀表達(dá)他們的敬意。顧亞回想起這些年工作中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那種幸福感無(wú)以言表。音樂(lè)可以傳遞自信，更能傳遞心聲，他希望這些孩子們能走出大山，在更大的舞臺(tái)上展示自己。