中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）近日，由中共朝陽區(qū)教工委、區(qū)教委主辦，北京市朝陽區(qū)教科院、北京市求實(shí)職業(yè)學(xué)校承辦的朝陽區(qū)“雙名工程”職教數(shù)學(xué)名師車菲教學(xué)展示活動(dòng)在求實(shí)職業(yè)學(xué)校望京校區(qū)舉行。

求實(shí)職業(yè)學(xué)校教師車菲從事中職數(shù)學(xué)教學(xué)20年，是北京市課程思政示范課程、示范團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，曾先后獲全國說課一等獎(jiǎng)、北京市課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)等各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)百余項(xiàng)，出版專著《培根鑄魂 啟智潤心——中職數(shù)學(xué)課程思政的理念與實(shí)踐》，2021年榮獲北京市職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

展示活動(dòng)上，車菲做了“二十年深耕細(xì)作 新時(shí)代砥礪前行”的個(gè)人成長主報(bào)告以及“基于‘三個(gè)維度’的中職數(shù)學(xué)課程思政研究與實(shí)踐”學(xué)術(shù)微報(bào)告，并視頻展示了教學(xué)片段——“直播帶貨中的函數(shù)問題”。作為中職公共基礎(chǔ)課教師，車菲積極推進(jìn)中職數(shù)學(xué)課堂改革，在公共基礎(chǔ)課中體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。

近年來，車菲帶領(lǐng)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)積極投身課程改革，榮獲北京市課程思政“標(biāo)桿課程”綜合特等獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)。多次代表團(tuán)隊(duì)在中職課程改革論壇上發(fā)言，并通過支教、國培等途徑，為河北、貴州、內(nèi)蒙古、安徽等多地教師開展講座，不斷將課程思政的研究成果推廣至全國職業(yè)院校。

朝陽區(qū)教科院基礎(chǔ)教育教研室數(shù)學(xué)教研員，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師、正高級(jí)教師王文英做了點(diǎn)評(píng)。她充分肯定了教師的教學(xué)能力和育人意識(shí)，該課作為課程思政研究的代表成果和典型案例，彰顯出職業(yè)教育的數(shù)學(xué)特色，詮釋了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值。

北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師朱文芳，北京職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長王福海，北京教科院職業(yè)教育研究所副所長呂良燕，朝陽區(qū)教科院職成教研部主任陳清，求實(shí)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)教師代表曹鹿玲等專家和教師就“中職數(shù)學(xué)課堂革命”如何推進(jìn)、中職數(shù)學(xué)教學(xué)如何破局以及怎樣開展深度學(xué)習(xí)等議題進(jìn)行了探討。

北京市朝陽區(qū)“雙名工程”于2004年啟動(dòng)，2022年啟動(dòng)第五輪，經(jīng)過四輪接力式系統(tǒng)推進(jìn)與實(shí)踐探索，成為引領(lǐng)朝陽區(qū)教育人才隊(duì)伍高水平發(fā)展的教育品牌。