中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉玉）9月23日，由遼寧教育學院主辦的高質(zhì)量發(fā)展與教育治理創(chuàng)新研討會在沈陽召開。會議旨在深入貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記在新時代推動東北全面振興座談會上講話精神，助推遼寧振興發(fā)展實現(xiàn)新突破。本次研討會匯聚20余位國內(nèi)知名學者、東北地區(qū)教育學科知名專家以及全國知名教育研究機構(gòu)的中青年學者的智慧，為高質(zhì)量發(fā)展與教育治理創(chuàng)新提供理論借鑒和思路指引。

廈門大學教育研究院教授鄔大光，全國政協(xié)委員、北京師范大學教授張志勇，浙江大學高等教育研究所所長、教育部“長江學者”特聘教授眭依凡，中國教育科學研究院副院長馬陸亭，中國醫(yī)科大學黨委常委、副校長曲波分別作主旨報告。

其中，鄔大光教授以教育現(xiàn)代化和教育強國建設為目標牽引，以歷史與比較研究為方法論，立足于教育、科技和人才的三位一體，以教育供給與教育需求的矛盾運動為主線，聚焦于學科、專業(yè)、課程、教學等核心要素，對大學治理能力與高質(zhì)量發(fā)展進行了系統(tǒng)性的深入剖析；張志勇教授圍繞釋放基礎教育的活力、推進基礎教育公平、提高基礎教育質(zhì)量的戰(zhàn)略主題，提出基礎教育治理現(xiàn)代化需要解決基礎教育發(fā)展的價值觀問題、公平基礎問題、辦學活力問題、質(zhì)量保障機制問題、技術(shù)賦能問題、指揮棒問題、根本保障問題和根本力量等問題；眭依凡教授在剖析大學治理能力現(xiàn)代化和高質(zhì)量高等教育體系建設之間邏輯關(guān)系的基礎上，從實踐層面提煉出大學治理能力現(xiàn)代化的基本要素……

學術(shù)論壇環(huán)節(jié)還設置了兩個平行論壇。與會專家學者圍繞“高質(zhì)量發(fā)展與教育治理體系現(xiàn)代化”“高質(zhì)量發(fā)展與教育治理能力現(xiàn)代化”“高等教育高質(zhì)量發(fā)展與教育治理創(chuàng)新”“基礎教育高質(zhì)量發(fā)展與教育治理創(chuàng)新”“職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與教育治理創(chuàng)新”等議題展開討論，著眼于當前教育改革發(fā)展的熱點和難點問題，提出諸多具有啟發(fā)意義的觀點。