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民進(jìn)中央:推動(dòng)構(gòu)建高質(zhì)量孤獨(dú)癥關(guān)愛支持體系

發(fā)布時(shí)間:2024-03-03 作者:林煥新 來源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 林煥新)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)孤獨(dú)癥患者已超過1000萬(wàn)人,孤獨(dú)癥關(guān)愛支持體系面臨著巨大壓力。今年全國(guó)兩會(huì),民進(jìn)中央帶來了《關(guān)于推動(dòng)構(gòu)建高質(zhì)量孤獨(dú)癥關(guān)愛支持體系的提案》。提案指出,當(dāng)前我國(guó)孤獨(dú)癥全周期關(guān)愛支持體系尚不完善,孤獨(dú)癥康復(fù)教育行業(yè)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),孤獨(dú)癥關(guān)愛體系建設(shè)規(guī)劃缺乏系統(tǒng)性。為此,民進(jìn)中央提出三條建議。

一是加強(qiáng)政策示范,完善孤獨(dú)癥關(guān)愛支持體系建設(shè)??稍谝韵滤膫€(gè)環(huán)節(jié)推出針對(duì)性舉措,形成政策創(chuàng)新示范:0—6歲康復(fù)補(bǔ)貼擴(kuò)大政策覆蓋面,推動(dòng)政策應(yīng)享盡享;義務(wù)教育階段著力破除融合教育困境,依托領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)開發(fā)融合教育的方法和路徑,加強(qiáng)頭部機(jī)構(gòu)向普通學(xué)校、特教學(xué)校、職業(yè)學(xué)校資源輸出,提供整體性解決方案支撐;面向大齡孤獨(dú)癥患者構(gòu)建成熟的關(guān)愛支持模式,支持大齡孤獨(dú)癥服務(wù)機(jī)構(gòu)加快發(fā)展,加大政府購(gòu)買服務(wù)力度,促進(jìn)大齡孤獨(dú)癥患者的托養(yǎng)和家庭支持服務(wù);積極破解孤獨(dú)癥患者的就業(yè)難題,加強(qiáng)大齡孤獨(dú)癥患者的職業(yè)素養(yǎng)和技能培訓(xùn),加強(qiáng)特殊崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)的開發(fā)。

二是加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng),建立孤獨(dú)癥康復(fù)教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系。鼓勵(lì)部分地區(qū)先行先試,系統(tǒng)建立地方標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)和促進(jìn)全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)形成,推動(dòng)孤獨(dú)癥服務(wù)行業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化升級(jí)。相關(guān)部門加強(qiáng)引導(dǎo)支持,協(xié)同更多機(jī)構(gòu)和組織共同推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

三是加強(qiáng)規(guī)劃牽引,制定全國(guó)孤獨(dú)癥關(guān)愛支持體系建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃。在全國(guó)建立引領(lǐng)示范樣本,在已有基礎(chǔ)上謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)、豐富政策框架、細(xì)化行業(yè)發(fā)展路線圖。

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