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以紅匠之師培養(yǎng)青春紅匠

發(fā)布時間:2024-05-06 作者:葉帝伯 來源:中國教育新聞網(wǎng)

最近,義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院樓京京老師收到了2010屆畢業(yè)生周爐興的微信:“樓老師,我獲評浙江工匠了!向您報(bào)喜,謝謝您當(dāng)年在我心里種下‘知識改變命運(yùn)、技能報(bào)效家國’的種子!”看著學(xué)生成長進(jìn)步,樓老師十分欣慰,回復(fù)道:“恭喜周老師,種子已經(jīng)長大,期待綠樹成蔭!”

匠心傳承:從追光者到發(fā)光者,長大后我就成了你

“樓老師”與“周老師”的對話,是義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院培育能工巧匠、鍛造大國工匠育人實(shí)踐的生動縮影。2007年9月,來自浙江麗水慶元縣的周爐興入學(xué)義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院電氣自動化專業(yè)。當(dāng)時,由于家庭條件不太好,他在班級里不愛說話,人也顯得很局促。班主任老師樓京京了解情況后,經(jīng)常走訪寢室,開展班級活動,和他交流談心?!拔耶?dāng)時其實(shí)很迷茫,不知道3年以后何去何從。班主任的關(guān)心讓我逐步打開了心扉,她邀請我加入工作室,參加技能比賽,介紹勤工儉學(xué)項(xiàng)目。技能改變命運(yùn)的種子在我心里扎下了根?!敝軤t興大學(xué)3年過得很充實(shí),在校期間參加了大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目比賽和大學(xué)生電子比賽,獲得了浙江省普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號。

周爐興在操作設(shè)備

畢業(yè)后周爐興不斷努力,從追光者成為了發(fā)光者——入職慶元縣職業(yè)高級中學(xué),成為了一名人民教師。憑借著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精益求精的技能,周爐興指導(dǎo)學(xué)生們在各類比賽中屢獲佳績,省級獎項(xiàng)20余次,市級金牌更是高達(dá)50余次。他鼓勵學(xué)生勇敢探索,激發(fā)創(chuàng)新思維,助力他們茁壯成長。他全身心投入教育事業(yè),以匠人之心雕琢學(xué)子之魂,成為學(xué)生追求卓越、實(shí)現(xiàn)夢想的引路人。他還積極培訓(xùn)社會人員和學(xué)生,助力500余人獲得維修電工技能中級證書,并為企業(yè)研發(fā)申請4項(xiàng)專利。如今,周爐興已經(jīng)成為學(xué)校電子電工組長,多次在省市技能大賽中脫穎而出,榮獲“浙江省技術(shù)能手”和“麗水市技術(shù)能手”等殊榮,用實(shí)際行動踐行了工匠精神?!耙?yàn)樵谌松悦r受到過幫助,所以也想幫助更多像自己一樣的年輕人,希望他們也能擁有更精彩的人生”。周爐興說道。

匠技筑夢:從在校生到在校生技師,青年工匠大有舞臺

近日,第二屆全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽浙江省選拔賽暨浙江省第二屆鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽圓滿落幕,義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)陳健航同學(xué)榮獲電工賽項(xiàng)學(xué)生組第6名并將獲得技師證書,這也是該校首位通過技能大賽獲得技師證書的學(xué)生。“一般來說,高職畢業(yè)時通過考核能拿高級工證,4年后才能拿到技師證。精益求精為青年學(xué)生的成長成才提供了更廣闊的的平臺?!标惤『降母傎愔笇?dǎo)教師李時輝說到。

陳健航同學(xué)在校內(nèi)訓(xùn)練場景

備賽之初,受困于設(shè)備和場地等問題,陳健航的狀態(tài)不是很好?!袄罾蠋熞恢苯逃乙料滦膩韺W⒓寄芴嵘乙苍谶@次比賽中切身體驗(yàn)到了心無旁騖的工匠精神。”在李時輝老師的悉心指導(dǎo)下,陳健航克服困難、全心投入備賽,經(jīng)過近半個月的專項(xiàng)練習(xí),熟練掌握了各項(xiàng)考核技能。比賽中,他沉著冷靜,發(fā)揮穩(wěn)定,展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識、實(shí)操技能、全面的職業(yè)素養(yǎng)和勇攀高峰的團(tuán)隊(duì)精神?!案呗毶材軗碛腥松霾实臋C(jī)會,關(guān)鍵還是要打磨自己、提升自己,自然會踏上更快列車,實(shí)現(xiàn)精彩人生?!比缃竦年惤『礁幼孕艔娜荩矊W⒓寄艿娜松?guī)劃更加堅(jiān)定。

邁向新征程需要大力弘揚(yáng)和踐行工匠精神。義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院扎根《共產(chǎn)黨宣言》首譯地,將“品味真理味道”的紅色基因、精益求精的工匠精神融入人才培養(yǎng)主陣地、全過程,講好匠人故事,厚植紅匠文化,著力打造德技雙馨的紅匠之師,培養(yǎng)技能成才的青春紅匠。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 通訊員 葉帝伯)

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