7月25日13時許，在萬米高空的南航CZ3757航班上，一陣急促的呼喚打破了機艙內(nèi)的寧靜。原來，是一位女性乘客突感身體不適，表示自己呼吸困難。

“我是學醫(yī)的，我能看看嗎？”廣西衛(wèi)生職業(yè)技術學院教師詹娜與同事正好在這趟航班上，出于職業(yè)敏感性，她意識到出事了，趕忙主動上前詢問。

征得機組工作人員同意后，詹娜首先仔細地詢問了患者的癥狀及過往病史，并對患者雙手進行了握力測試。患者雙側(cè)握力正常，在排除了腦血管意外等常見急癥的可能性后，她敏銳地意識到，機艙內(nèi)密閉的環(huán)境可能是導致患者不適的原因之一。于是，她迅速指揮周圍乘客不要圍觀，保持空氣流通，同時運用中醫(yī)知識為患者點按穴位以緩解其不適。

“您感覺怎么樣？”

“好多了，好多了，謝謝！”

但幾分鐘后，患者癥狀再度加重，并表示右側(cè)頭部發(fā)麻。詹娜再次上前觀察患者狀況，并建議為患者安排可以靜臥休息的場所。在一同乘機同事的協(xié)助下，她為患者測量了血壓、脈搏并安撫患者的情緒，直至患者癥狀明顯緩解。這一幕讓在場的乘客們深受感動，詹娜也贏得了機組人員的高度贊譽。

“不用謝，不用客氣，能幫上忙就好。”在患者及其家屬的一聲聲道謝中，詹娜與同事只是擺擺手微笑。

“我只是做了自己力所能及的事情。在這樣的時刻，掌握一些急救技能是非常必要的，我們學校平常都會積極開展一些急救科普活動，力爭讓我們的學生乃至更多群眾懂急救、會急救?！闭材日f。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 韋丹宇 周丹丹 記者 歐金昌）