“去年來地里搞研究的小伙子、小姑娘又來了！”8月的寧波海曙區(qū)高橋鎮(zhèn)，陽光如織，金色的光輝灑滿了廣袤的農田。甬蔬家庭農場的劉大爺早早來到田間，迎接寧波財經(jīng)學院“數(shù)智賦能鄉(xiāng)村”暑期社會實踐團“00后”大學生們的到來。

去年，寧波財經(jīng)學院這支大學生團隊首次走進田間地頭，就為他的農場提供了個性化的數(shù)智化改造方案，給村里的農業(yè)生產帶去了“黑科技”。此次重返鄉(xiāng)村，為原有的灌溉系統(tǒng)做了一次全方位的體檢與升級?！拔覀冡槍Υ迕穹答伒囊庖?，通過對系統(tǒng)內DUT模塊通訊協(xié)議的改寫，對超聲波水位控制程序等進行了優(yōu)化升級，不僅能為每處監(jiān)測設備節(jié)省2000元成本，還進一步提高了農田灌溉的精度，降低了水資源消耗?！痹撔C械電子工程專業(yè)的大四學生陳子堅介紹，正是有了去年“下地”駐村調研的經(jīng)驗，他們對農業(yè)生產、農業(yè)工藝及環(huán)境條件有了更深的認識，這讓他們在科技創(chuàng)新上也更加得心應手。

數(shù)據(jù)采樣、田間安裝、模擬演算、程序調試……在指導教師的帶領下，寧財院的大學生終于把新設備安裝調試完畢了?！拔覀儗υ却罅康母袘b置做了數(shù)字孿生，現(xiàn)在灌溉系統(tǒng)的啟動、水位變化的監(jiān)測都可以通過電腦、手機這樣小小一塊屏幕呈現(xiàn)，用起來更容易上手了！”陳子堅和同學們一邊演示控制終端，一邊為村民講解起操作指南。

“下鄉(xiāng)實踐，才讓我真正看到了傳統(tǒng)農業(yè)生產的不易，農民們不僅需要付出巨大的體力勞動，還要時刻關注降水、日照、風力等各類自然因素，真是‘粒粒皆辛苦’！”該校計算機科學與技術專業(yè)人工智能方向大三學生江遒灝感慨地說，當他看到農戶因自己團隊的服務而減輕了工作量時，感到備受鼓舞，“這讓我深刻感受到了專業(yè)學習的意義，也讓我在思想上堅定了服務鄉(xiāng)村、振興鄉(xiāng)村的信念?！?/p>

“看到大學生們再次來到村里，我們心里特別高興?！备邩蜴?zhèn)的一位村民激動地說，“他們不僅幫我們解決了農業(yè)生產中的難題，還教會了我們很多新知識，讓我們感受到了科技的力量?！?/p>

“農業(yè)現(xiàn)代化離不開新質生產力的賦能，我們在日常教學中通過作業(yè)、暑期實踐等，引導學生探究思考將所學的專業(yè)技術知識與農業(yè)生產相聯(lián)系，鼓勵他們既要掌握前沿技術，開發(fā)新型裝備，又要走入鄉(xiāng)土深處，俯身躬耕實踐探索?！睂幉ㄘ斀?jīng)學院“數(shù)智賦能鄉(xiāng)村”團隊指導教師、寧波市科技特派員、寧波市首批“科技副總”張育斌介紹?！拔磥砦覀冞€將依托專業(yè)建設，教育引導更多青年學子深入農村、扎根基層，在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上、強國強農的奮斗路上作出更多貢獻。”張育斌說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 陳泓淵 徐凱陽）