“我原本很怕水，家附近也沒有合適的游泳館，通過培訓我克服了對水的恐懼?！苯K連云港市和安中學學生傘琪涵說，在贛榆區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地，她在教練的指導下學習游泳基本技能。和她一樣，連云港市贛榆區(qū)17300余名初一學生都參與學習了游泳這門“生命必修課”。

“我區(qū)水域面廣、水情復雜，且很多學校臨海，防溺水工作壓力較大，僅靠說服教育、限制學生下水，無法從根本上解決問題。游泳是基本的生存技能之一，是很好的有氧運動。”贛榆區(qū)教育局局長居潘娣表示，大力開展中學生游泳培訓工作是倡導素質(zhì)教育和生命教育的體現(xiàn)，“學”“防”結(jié)合，讓青少年面對野外水域充滿敬畏之心，防溺水才能真正落到實處。

6年來，贛榆區(qū)以“讓每個孩子學會游泳”為目標，以“配齊配好、分期推進、逐步完善”為原則，在區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地對全區(qū)七年級學生集中進行游泳技能培訓，填補了中小學游泳課程空白，累計培訓10萬余名學生。

2017年，贛榆區(qū)教育局在區(qū)中小學生素質(zhì)教育實踐基地新建游泳教學館。第二年，相關(guān)科室負責人北上拜訪山東莒縣、河北滄州等地橡膠泳池生產(chǎn)廠家，最終在基地操場搭建出移動式支架游泳池10套，2020年又新建拼裝式泳池3套。目前，基地共有移動式泳池13個、室內(nèi)半標準泳池1個，每個泳池375平方米，設(shè)6條泳道，一次可容納80人。

蛙泳簡單易學、實用性強，贛榆區(qū)將其列為基礎(chǔ)課程?？紤]到全區(qū)初一學生數(shù)量龐大、人員分散、接送困難等實際情況，培訓采取5天10課時的全封閉模式，由學校統(tǒng)一安排校車接送并負責學生食宿。

“游泳訓練可以在防溺水的同時，起到‘教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會’的輻射效應?！壁M榆區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長秦明說，“讓如此多的學生從‘旱鴨子’變身‘小飛魚’，對師資、場地、課程設(shè)置等都是巨大的考驗?！睘榇?，贛榆區(qū)堅持做好基礎(chǔ)配套，確保設(shè)備完善、隊伍充足，讓學生游得安心、家長放心。

“開班前，我們進行嚴格的理論課和實操課培訓，尤其是防溺水教學培訓，確保每名教師都能以高度的責任感投入教學工作?！庇斡九嘤栔鹘叹毻貊析伪硎?，贛榆區(qū)建立教練員、救生員師資庫，在全區(qū)招募20名具有游泳教練證、救生員證的教師擔任長期志愿者，并與連云港師范高等專科學校體育學院合作，對300名中青年教師志愿者進行專業(yè)培訓，所有志愿者培訓合格后方能持證上崗。

“目前，培訓場館有持證教練40余名，持證救生員60余名，基本能滿足暑期培訓需求?！蓖貊析握f，針對學生基數(shù)大的狀況，基地實行連隊化教學，一組學員進行游泳培訓，另一組學員觀看游泳教學、防溺水安全教育視頻。在確保30至40名學生至少配備3名游泳教練的同時，該區(qū)還邀請教師、家長參與監(jiān)管，最大化保障課程的有序開展和學生的人身安全。

“孩子從訓練營回來后，變化讓我們很欣慰，不僅掌握了游泳技能，還變得更加開朗?！焙ｎ^初級中學學生家長張浩表示?！伴_訓前，我們發(fā)放告家長書征詢意愿，報名數(shù)占總學生數(shù)80%以上。”海頭初級中學年級主任牟進營說。

“我們安排專人全程參與指導各項工作，池水也定期消毒和監(jiān)測，還配備了救生員和醫(yī)護人員。”居潘娣表示，贛榆區(qū)投入2200余萬元用于基礎(chǔ)建設(shè)，對符合條件的貧困生、留守兒童免費培訓，努力讓每名學生“訓練5天、受益終身”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 阿妮爾 通訊員 王子欣）