今年6月，廣西崇左扶綏縣新寧鎮(zhèn)第二小學的英語教師梁鐘文作為高校應屆畢業(yè)生，通過校園雙選會簽約到扶綏教育系統(tǒng)。梁鐘文之所以來到扶綏工作，除了扶綏便利的交通優(yōu)勢，更因為這里提供的待遇和發(fā)展前景。“在來到扶綏縣之前，我對我們學校的住宿問題存在一定的擔心，但入職以后，扶綏縣政府為我們新進教師安排了人才公寓，這讓我們感到非常的幸福和溫暖，這讓我堅定了留在扶綏教書育人的信心和決心?！狈鼋椏h新寧鎮(zhèn)第二小學英語教師梁鐘文說。

今年，像梁鐘文一樣通過雙選會到扶綏任教的高素質人才有300多人。為確保招聘工作順利完成，扶綏簡化招聘手續(xù)，采取靈活初審、當場面試、當場簽訂三方協(xié)議等方式，迅速“搶下”看中的人才。

廣西扶綏縣位于首府南寧市西面，距離南寧50多公里，被譽為“中國最佳養(yǎng)生休閑旅游名縣”。除了地理優(yōu)勢，扶綏還高度重視教育人才的培養(yǎng)，先后出臺了一系列優(yōu)惠政策吸引大批優(yōu)秀畢業(yè)生前往。

近年來，扶綏持續(xù)加大教育人才招引力度，通過“名校優(yōu)才”集聚工程，面向高校，以優(yōu)厚待遇招引更多的優(yōu)秀師范高校畢業(yè)生到扶綏從教；通過“歸雁英才”培養(yǎng)工程，以優(yōu)厚待遇鼓勵扶綏籍師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生返鄉(xiāng)從教。同時，聚焦大學畢業(yè)生就業(yè)時間節(jié)點，采取雙選簽約、公開招考、特崗招錄、定向培養(yǎng)及縣外擇優(yōu)選調等方式，不斷擴充教師人才隊伍。

為更好地留住人才，扶綏還為每一位新入職的教師配備人才公寓免租5年。2023年，扶綏縣全面落實人才公寓政策，統(tǒng)籌200套新房優(yōu)先安排新入職教師免租入住，入住人數(shù)達477人。

梁鐘文教師與其他教師一樣，剛剛搬進人才公寓——錦繡苑。記者看到，公寓是三房一廳120平米的電梯房，距離梁鐘文的學校也只有500米，周邊交通也很便捷，消費商圈完善，生活超市、公園等公共服務設施樣樣有，生活很方便。房屋租金和基礎硬裝全由政府“買單”，3人一間。

今年6月從南寧師范大學畢業(yè)的扶綏中學新進教師何蘭健是廣西桂平人，也是被扶綏人才引進政策吸引來的。

何蘭健說：“扶綏是一個尊師重教的地方。面試的時候校領導就和我說，來到這里是能夠實現(xiàn)你的教師理想的，這里也是一個適合青年教師奮斗的大舞臺。入職后，縣里給我提供了為期5年的免租人才公寓，還有教師優(yōu)先優(yōu)惠一卡通，這個一卡通在縣城就醫(yī)、購物、旅游、門票、公共交通等領域享受優(yōu)先優(yōu)惠政策。這些政策解決了我們的后顧之憂，讓我有更多的精力投入教育教學，去實現(xiàn)我的教師夢?！?/p>

扶綏縣教育局局長何進友介紹，在教師隊伍建設上，我縣始終堅持把惠師強師作為教育“第一任務”來落實，創(chuàng)新思路“引”、創(chuàng)造條件“育”、創(chuàng)優(yōu)舉措“管”。做好“引”的文章，2020年以來新招錄補充教師2200多人，教師隊伍不斷優(yōu)化，為全縣教育事業(yè)的高質量發(fā)展奠定了堅實的基礎。

近年來，扶綏縣用活“留”的政策，每年安排專項資金300多萬元表彰獎勵和慰問資助一線教師，實施人才安居工程，2021年改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)閑置公房為336名鄉(xiāng)村教師提供免租入住，2022年以來縣城區(qū)統(tǒng)籌200套新房優(yōu)先安排新入職教師580人免租入住，面向引進教師人才發(fā)放3—10萬元額度購房券，讓老師們住得舒心、留得安心、教得用心。

扶綏縣龍頭鄉(xiāng)中心小學特崗教師湯文芳就是扶綏縣“留”的政策代表之一，2021年從江西省特崗招聘到扶綏后，今年她剛滿3年服務期，目前，已經轉崗留了下來。

“從選擇特崗教師這個職業(yè)開始，我就立志要為農村教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我們現(xiàn)在有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼、生活補貼和績效工資，然后政府還提供一套住房，免費入住?！狈鼋椏h龍頭鄉(xiāng)中心小學特崗教師湯文芳說，在特崗的3年里，我跟學生們建立了深厚的感情，我親眼見證了農村教育的發(fā)展變化，看到孩子們在課堂上快樂的笑容和求知的眼神，更讓我感到責任重大。

除了各類優(yōu)惠政策，扶綏縣下足“育”的功夫，全面啟動新時代“大先生”強師計劃，每年財政安排培訓專項經費500多萬元，全面啟動新時代強師計劃，開展系統(tǒng)化、多層次、多樣態(tài)的教師研訓，組織教師18000多人次參加“強教有我·開講啦”教師培訓、信息技術2.0全校推進項目培訓、集團化辦學培訓等系列培訓，跑出教育高質量發(fā)展加速度。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 周仕敏 歐金昌）