中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 余杏 實(shí)習(xí)生 張紫月）近日，湖南省市場監(jiān)督管理局發(fā)布《殘疾人友好學(xué)校建設(shè)指南》（以下簡稱《指南》），明確全省招收殘疾學(xué)生的學(xué)校將推進(jìn)友好校園建設(shè)，為殘疾學(xué)生提供“平等、融合、共享”的優(yōu)質(zhì)教育。

湖南將以“平等、融合、共享”為原則，大力開展殘疾人友好學(xué)校建設(shè)。其中，“平等”意味著讓殘疾學(xué)生享有與普通學(xué)生同等的權(quán)利和機(jī)會(huì)、同等的教育質(zhì)量，在學(xué)校不受歧視和排斥，能夠獲得公平對(duì)待；“融合”旨在讓殘疾學(xué)生融入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和服務(wù)中，共同參與社會(huì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)融合和共同發(fā)展；“共享”則是讓殘疾學(xué)生能夠共同分享學(xué)校發(fā)展的成果，包括公共設(shè)施、服務(wù)、教學(xué)資源、榮譽(yù)及政策福利等。

《指南》明確，湖南將從政策友好、環(huán)境友好、服務(wù)友好、融合友好四個(gè)維度構(gòu)建殘疾人友好學(xué)校建設(shè)體系。在政策方面，要求學(xué)校公開特殊教育相關(guān)政策，將殘疾學(xué)生權(quán)益保障納入發(fā)展規(guī)劃，建立專項(xiàng)管理制度，確保補(bǔ)貼、職稱評(píng)定等政策落實(shí)到位。

環(huán)境建設(shè)方面，明確校園道路、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)需符合無障礙通用規(guī)范，如設(shè)置盲道、語音提示設(shè)備、無障礙廁所等，特殊教育資源教室優(yōu)先設(shè)在一樓并配備專業(yè)設(shè)施。

服務(wù)友好方面，湖南注重師資配置與培養(yǎng)，要求特殊教育教師持證上崗，普通學(xué)校按殘疾學(xué)生數(shù)量配備資源教師，并將融合教育納入教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施需制定個(gè)性化方案，推行“醫(yī)教康結(jié)合”，為殘疾學(xué)生提供康復(fù)訓(xùn)練與心理輔導(dǎo)，同時(shí)規(guī)范送教上門、考試便利等服務(wù)。

為促進(jìn)融合，《指南》還提出了系列舉措，比如鼓勵(lì)成立助殘志愿者組織，在“全國助殘日”等節(jié)點(diǎn)開展融合活動(dòng)；通過文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等平臺(tái)為殘疾學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)；推動(dòng)普特學(xué)校結(jié)對(duì)共建，建立家校共育、醫(yī)教協(xié)作機(jī)制，引入智能輔助器具助力教育康復(fù)等。