本報(bào)訊（記者 翟帆）來自全國100余所院校的400多名高職教育研究者和實(shí)踐者日前齊聚江蘇常州，參加“新時(shí)代 新課程 新教改——高職教育課堂教學(xué)改革”研討會(huì)，落實(shí)全國教育大會(huì)重要部署，著力“推動(dòng)課堂革命，推進(jìn)四個(gè)回歸”。

研討會(huì)由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)高職分會(huì)主辦、常州科教城管委會(huì)和常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。與會(huì)者圍繞“推進(jìn)能力為重的高職課堂教學(xué)改革”“高職課程模式的發(fā)展變革”“中國傳統(tǒng)文化與高職教育實(shí)踐”等話題展開交流。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)高職分會(huì)會(huì)長丁金昌表示，課堂是教育的主戰(zhàn)場，教育改革只有進(jìn)入到課堂層面，才真正進(jìn)入了深水區(qū)。課堂不變，教育就不變，只有抓住課堂這個(gè)核心地帶，高職教育才能真正優(yōu)質(zhì)發(fā)展。常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長楊勁松介紹了學(xué)院制造類專業(yè)參與的“胡格教學(xué)模式”試點(diǎn)。試點(diǎn)專業(yè)從教學(xué)理念、課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、師生關(guān)系、教學(xué)評價(jià)五個(gè)方面進(jìn)行改革，重構(gòu)課堂教學(xué)生態(tài)，確立“行動(dòng)型”教學(xué)理念，推進(jìn)“遞進(jìn)式項(xiàng)目化”教學(xué)內(nèi)容整合和“三明治式”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，營造了“合作型”的新型師生關(guān)系。

會(huì)議達(dá)成常州共識(shí)。與會(huì)者認(rèn)為，新時(shí)代的高職教育要加強(qiáng)立德樹人，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重組高職課程體系；更新教學(xué)理念，聚焦高職課堂改革；提升教學(xué)能力，重視一線教師培養(yǎng)；回歸學(xué)生本位，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式；強(qiáng)化制度保障，護(hù)航高職課堂。

《中國教育報(bào)》2018年11月27日第10版