本報訊（記者 汪瑞林）6月25日至26日，由教育部組織的“統(tǒng)編三科教材三區(qū)三州西部巡講活動”走進(jìn)甘肅省臨夏回族自治州。來自全國各地的專家、名師及臨夏州中小學(xué)教師450余人參加，教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席開幕式并講話。

鄭富芝指出，統(tǒng)編三科教材西部巡講活動具有重要意義。一是以小見大，三科教材意識形態(tài)屬性強，是體現(xiàn)國家意志、傳承民族優(yōu)秀文化的重要載體，對青少年思想道德教育具有極其重要而特殊的作用，確保各地用好新教材，是貫徹中央部署的重大政治任務(wù)，也是做好控輟保學(xué)、打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)的一項重要措施；二是以近謀遠(yuǎn)，從當(dāng)下看能幫助西部教師盡快熟悉新教材、用好新教材，從長遠(yuǎn)看有助于西部教師提高教學(xué)水平，變教育輸血為造血，從根本上改善當(dāng)?shù)亟逃|(zhì)量，全面落實好立德樹人根本任務(wù)；三是以點帶面，以巡講為契機，積極探索完善知名專家與一線教師面對面、現(xiàn)場活動與長期幫扶相配合、東部與西部手拉手，國家與地方共建“直通車”等方式，形成整體設(shè)計、分類實施的工作模式，實現(xiàn)教材使用全國一盤棋、齊步走，確保中央關(guān)于統(tǒng)編教材的部署落地生根。

據(jù)悉，臨夏是三科教材西部巡講活動的第三站，后面還將繼續(xù)開展系列活動。鄭富芝指出，開展下一步的工作，要摸清西部教師的需求，幫在點上、做在長遠(yuǎn)、抓在細(xì)節(jié)、改在長遠(yuǎn)，有針對性地改進(jìn)幫扶的內(nèi)容和方式，努力把西部巡講打造成受教師歡迎、有影響力和帶動力的品牌活動。

《中國教育報》2019年06月27日第3版