■理論特稿/深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想

認真學習貫徹習近平總書記關于學校思想政治工作的重要論述，是新時代的教育事業(yè)更好擔負起立德樹人根本任務的內(nèi)在要求和重要前提。

為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，始終是教育的根本問題。黨的十八大以來，習近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，從實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局出發(fā)，反復強調(diào)教育是國之大計、黨之大計，強調(diào)必須抓好后繼有人這個根本大計，并從國之大計、黨之大計關鍵之維審視學校思想政治工作，對加強和改進學校思想政治工作作出一系列重要論述，確立了新時代學校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的科學指導，推動構建了新時代學校思想政治工作的新格局新形態(tài)。認真學習貫徹習近平總書記關于學校思想政治工作的重要論述，是新時代的教育事業(yè)更好擔負起立德樹人根本任務的內(nèi)在要求和重要前提。

堅持育人與育才的高度統(tǒng)一

立德樹人是教育的根本任務，這是黨的十八大以來習近平總書記反復述及的重要論斷。習近平總書記指出：“關于教育和辦學，思想流派繁多，理論觀點各異，但在教育必須培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人這一點上是有共識的。培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人，說具體了，就是培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人。”他強調(diào)“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”。立德樹人，是對古今中外一切教育活動目標指向的高度凝練概括。立德樹人，是育人與育才的高度統(tǒng)一，以育人為本、以育德為先。習近平總書記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學就要尊重這個規(guī)律，否則就辦不好學?！睂τ谏鐣髁x教育立德樹人的這一目標指向和根本規(guī)定性，習近平總書記始終旗幟鮮明、毫不含糊，他強調(diào)，我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，強調(diào)這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。社會主義，是中華民族走向偉大復興的必由之路。要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，要造就堪當民族復興重任的時代新人。近年來，習近平總書記對青年學生提出的要有執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領，要立大志、明大德、成大才、擔大任，要用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭當事業(yè)闖將等，都是對我們要培養(yǎng)的時代新人素質要求的具體展開。習近平總書記關于立德樹人根本要求、育人育才內(nèi)在關聯(lián)、時代新人培養(yǎng)的重要論述，深刻闡明了學校思想政治工作的地位作用，確立了學校思想政治工作的目標任務和根本價值取向。

堅持守正與創(chuàng)新的高度統(tǒng)一

守正創(chuàng)新，是習近平總書記關于學校思想政治工作重要論述體現(xiàn)的方法論原則。守正是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新是時代的呼喚，也是守正的要求。守正，就是要對為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題有高度的清醒和自覺，始終堅持、遵循中國特色社會主義學校思想政治工作的本質要求、客觀規(guī)律。黨的十八大以來，習近平總書記反復強調(diào)，新時代的教育事業(yè)要堅持為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；強調(diào)馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是中國特色社會主義高校的鮮亮底色，要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎；強調(diào)社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，是凝聚中國力量的思想道德基礎，要用社會主義核心價值觀教育學生，引導他們扣好人生的第一?？圩樱粡娬{(diào)思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。這些重要論述，涉及的都是中國特色社會主義學校思想政治工作的本質要求。與此同時，習近平總書記同樣高度注重學校思想政治工作的與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展，他強調(diào)：“改革創(chuàng)新是時代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設要向改革創(chuàng)新要活力。”“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！彼€就學校思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展問題提出了一系列新理念新要求。我們應當深入學習習近平總書記關于學校思想政治工作守正創(chuàng)新的重要論述，深刻把握守正與創(chuàng)新的辯證關系及其內(nèi)在規(guī)律，在不斷提升親和力和針對性、滿足學生的成長發(fā)展需求和期待中，推動新時代學校思想政治工作的新發(fā)展。

堅持體系化推進與重點性建設的高度統(tǒng)一

強調(diào)學校思想政治工作是一個體系，推動學校思想政治工作的融入貫穿及體系化構建、完善，是習近平總書記關于學校思想政治工作重要論述的鮮明特色。習近平總書記強調(diào)：“加強黨的領導和黨的建設，加強思想政治工作體系建設，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容?！斌w系化推進學校思想政治工作，就狹義而言，就是要加強這一體系各構成要素的建設，緊密其關聯(lián)、激發(fā)其活力、增進其效能，使學校思想政治工作真正能夠給學生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量；就廣義而言，就是要把立德樹人內(nèi)化到大學建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，貫通人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應，做到以樹人為核心、以立德為根本，實現(xiàn)全員全程全方位育人；就是要匯聚學校的一切有形和無形的教育資源，打好立德樹人的“組合拳”，使學校真正成為鍛造優(yōu)秀青年的“大熔爐”。體系化推進學校思想政治工作，從橫向而言，還要求學校、家庭、社會的緊密協(xié)同，要求學校教育與社會實踐的有機統(tǒng)一；從縱向而言，習近平總書記強調(diào)，青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育；強調(diào)“既不能揠苗助長、操之過急，又不能刻舟求劍、故步自封”，要積極推進大中小學思政課的一體化建設。推動學校思想政治工作體系化建設和融入貫穿，內(nèi)在地要求抓實思想政治工作的每一關鍵點、每一重要環(huán)節(jié)。完善體系才能匯聚合力，抓實關鍵才能建強體系。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞思想政治理論課這一立德樹人的關鍵課程，親自主持座談、聽課調(diào)研，提要求、明責任、強信心、做示范，強調(diào)思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好，對思想政治理論課建設給予強有力的引領和推動，也為學校思想政治工作的體系化建設確立了有力支點。將體系化推進與重點性建設有機結合起來，是新時代學校思想政治工作加強改進始終當循的根本路徑。

堅持強師資與育新人的高度統(tǒng)一

人才培養(yǎng)，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著學校辦學能力和水平，決定著立德樹人的實際成效。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視新時代教師隊伍建設，強調(diào)教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任；全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大貢獻。在教師隊伍建設中，素質建設具有尤為重要的意義。習近平總書記指出：“高素質教師隊伍是由一個一個好老師組成的，也是由一個一個好老師帶出來的?！薄霸u價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風?！薄耙獔猿纸逃呦仁芙逃?，讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任?！睂τ谛聲r代教師素質的具體要求，習近平總書記也反復論及：2014年教師節(jié)之際在同北京師范大學師生代表座談時提出“四有”好老師要求；2016年在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)廣大教師要做到“四個相統(tǒng)一”，以德立身、以德立學、以德施教；2018年五四前夕在北京大學師生座談會上提出“建設政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍是大學建設的基礎性工作”；2018年9月在全國教育大會上強調(diào)，做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守；2019年3月在學校思想政治理論課教師座談會上勉勵思政課教師要做到“六個要”；2021年4月在清華大學考察時，希望教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人；2022年4月在中國人民大學考察時要求廣大教師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者；等等，都是對新時代人民教師應有素質的概括，是對教師隊伍建設提出的明確要求。抓好教師隊伍建設這個基礎性工作，統(tǒng)籌好教師思想政治工作和學生思想政治工作，是做好學校思想政治工作、擔負好學校立德樹人根本任務的內(nèi)在要求。

堅持和加強黨的全面領導

在全國教育大會上，習近平總書記系統(tǒng)闡述了黨的十八大以來我們黨就教育改革發(fā)展提出的九個方面的新理念新思想新觀點，擺在首位的是堅持黨對教育事業(yè)的全面領導。堅持黨的全面領導，也是做好學校思想政治工作的根本前提和保障。習近平總書記強調(diào)，思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。加強黨對學校思想政治工作的全面領導，要求學校黨委要始終堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，掌握學校思想政治工作的主導權，保證學校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地；要始終把學校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統(tǒng)一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局；要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面；要加強高校黨的基層組織建設，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力；要像關心教學科研骨干的成長一樣關心思想政治工作隊伍成長。加強黨對學校思想政治工作的全面領導，還要求學校和地方黨委領導同志要高度重視學校思想政治工作，深入學校思想政治工作第一線，帶頭做好思想政治工作。習近平總書記指出：“大學領導是教育者，但更應該是政治家?！薄皩W校黨委書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師?！彼€強調(diào)：“各地區(qū)各部門負責同志要積極到學校去講思政課，這是對馬克思主義水平的一個考驗。能不能講好思政課，也是一個領導干部政治素質、理論水平、工作作風的體現(xiàn)。”要求各地黨委書記和有關部門黨組書記要多到高校走走，多同師生接觸，多去高校作報告，回答師生關注的理論和現(xiàn)實問題；要加強同高校知識分子的聯(lián)系，多關心、多交流、多鼓勵，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。學懂弄通做實習近平總書記的這些重要論述，我們才能將堅持和加強黨對學校思想政治工作的領導落到實處，才能充分發(fā)揮好思想政治工作在學校各項工作中的生命線作用。

（作者系武漢大學黨委副書記、馬克思主義學院教授）

《中國教育報》2022年10月13日第5版