有人說(shuō)“無(wú)考試不高三”，此非虛言?？荚囀歉呷某B(tài)，是檢驗(yàn)學(xué)生復(fù)習(xí)效果的好方法?？荚嚥粌H是知識(shí)能力的比拼，更是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧等方面的綜合考驗(yàn)。要想考得好，需要有以下要素作支撐：知識(shí)積累是基礎(chǔ)，能力提升是關(guān)鍵，健康身體是保障，良好心態(tài)是助力，應(yīng)試策略有訣竅。要滿足這些要素，在高考前的幾個(gè)月就要進(jìn)行高考模擬考試。目前大多數(shù)學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，往往會(huì)進(jìn)行三次大規(guī)模的模擬考試。三次模擬考試的側(cè)重點(diǎn)各不相同：“一?！笨蓟A(chǔ)，側(cè)重對(duì)整個(gè)高中階段所學(xué)知識(shí)的考查；“二?！笨寄芰?，側(cè)重對(duì)知識(shí)的再次鞏固和提升；“三?！笨挤较颍瑐?cè)重增強(qiáng)學(xué)生的信心、樹(shù)立良好考試心態(tài)?？偠灾呖记暗哪M考試對(duì)考生而言，是攀登高峰的登山杖，是建設(shè)高樓的腳手架，其重要性不言而喻。

通過(guò)模擬考試能達(dá)到什么目的呢？具體而言，高考前的模擬考試，其作用主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

一是摸底。教師通過(guò)模擬考試可以對(duì)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平做一個(gè)全面評(píng)估，從而摸清學(xué)情，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的位次，明確努力的方向和奮斗的目標(biāo)。模擬考試后，教師要及時(shí)上好試卷講評(píng)課，對(duì)于模擬考試中反映出來(lái)的學(xué)生共性薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)以該題作為引子展開(kāi)，引出一個(gè)小專題，加強(qiáng)集中性講解和訓(xùn)練。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性問(wèn)題，教師要單獨(dú)輔導(dǎo)，做到因材施教。

二是“排雷”。學(xué)生通過(guò)模擬考試可以了解自己哪些知識(shí)點(diǎn)已掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)模棱兩可，從中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，如薄弱學(xué)科、薄弱單元、薄弱題型等，找出自己的復(fù)習(xí)漏洞。學(xué)生要學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題，在高考前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是大事、壞事，在考前挖出自己存在的“地雷”并排除它，后面的復(fù)習(xí)道路才會(huì)更加平坦。

三是“熱身”。對(duì)于學(xué)生而言，模擬考試也是一項(xiàng)重要的心理訓(xùn)練，模擬考試能讓學(xué)生提前適應(yīng)考場(chǎng)氛圍，降低對(duì)高考的畏懼感，保持適度的緊張感，減少考試焦慮，增強(qiáng)自信心，做到知己知彼，心中有數(shù)。另外，飽讀詩(shī)書(shū)不等于實(shí)戰(zhàn)水平高，同樣學(xué)得好不等于就能考得好。學(xué)生要在模擬考試中熟悉高考流程、學(xué)會(huì)考試、適應(yīng)考試，積累寶貴的考試經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試能力，掌握應(yīng)試技巧。

四是診斷。通過(guò)模擬考試，教師能檢驗(yàn)前一階段學(xué)生復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，明確在下一復(fù)習(xí)階段哪些措施需要完善、哪些方法需要改進(jìn)、哪些地方需要加強(qiáng)等?？己蟮馁|(zhì)量分析，是教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分。通過(guò)對(duì)模擬考試的質(zhì)量分析，可以督促學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理者不斷改進(jìn)管理方式，教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，使師生明確努力方向再出發(fā)，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

五是作為志愿參考。模擬考試的成績(jī)對(duì)高考志愿的填報(bào)有一定參考作用。學(xué)生通過(guò)模擬考試能夠初步估測(cè)自己的高考成績(jī)、位次，為盡早謀劃高考志愿做好準(zhǔn)備。高考志愿填報(bào)應(yīng)提前規(guī)劃，如果等高考分?jǐn)?shù)出來(lái)再謀劃志愿填報(bào)，在短短幾天時(shí)間內(nèi)，要想志愿填得好，幾乎很難實(shí)現(xiàn)，必然手忙腳亂、顧此失彼。因此，高考志愿填報(bào)的謀劃應(yīng)及早進(jìn)行，越早越主動(dòng)，越早越周全。

（作者系湖北省十堰市房縣行知高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月03日第5版