“蔡亦青幼趣童話”系列包括《小雞遭遇壞狐貍》和《小松鼠變大記》兩本書，一共由36篇童話組成，情節(jié)緊湊，故事性強(qiáng)，富有濃厚的趣味性。翻開書的扉頁，有這樣一句話吸引著我：“有的故事是寫出來的，有的故事是講出來的，有的故事是畫出來的，每一個(gè)孩子都是天生的故事家?！敝逃姨招兄?jīng)說過：“孩子之所以是孩子，正是因?yàn)槎嗔艘浑p發(fā)現(xiàn)世界的眼睛。很多成年人覺得司空見慣的事情，在孩子眼中卻別有一番滋味?！边@套童話集所傳遞的童心就與陶行知先生的見解不謀而合。

兒童的世界不同于成人世界，稚氣純真的孩子會(huì)不時(shí)地將自己化作童話中的角色身臨其境，快樂地嬉戲。生活中有很多誘惑和危險(xiǎn)，自我保護(hù)是一種生存本領(lǐng)，《小蠟筆上學(xué)記》中，小蠟筆紅紅面對(duì)陌生人給的糖果，經(jīng)不住誘惑，不正是孩子們的縮影嗎？作者蔡亦青用童真、幽默的筆調(diào)提醒著孩子們保護(hù)自己的生命安全。每個(gè)孩子的好奇心都能激發(fā)其探索的欲望，《小兔學(xué)做飯》中，小兔媽媽大膽鼓勵(lì)想嘗試的小兔子，讓他自己動(dòng)手，嘗試燒出食譜中的菜肴，激發(fā)了勞動(dòng)興趣，小兔的形象符合兒童的年齡特征，整個(gè)故事內(nèi)容貼近兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，就好像那只小兔就生活在我們身邊一樣。

在書中，《送報(bào)員小海豚》屬于哲理篇，《神奇的小樹苗》屬于愛心篇，《可愛的小螞蟻》《調(diào)皮的小猴子》屬于啟示篇，而《兔子公主》《小小人》都是具有幻想成分的虛構(gòu)故事。作者想借助這些淺顯易懂的文字告訴兒童，要學(xué)會(huì)觀察生活中的一切。這本童話集不僅是作者童心的體現(xiàn)，也是作者以一個(gè)孩子的視角，通過豐富、神奇的想象力，呈現(xiàn)出一個(gè)貼近生活，又能教會(huì)兒童懂得生活的童話世界。

這套書有很多亮點(diǎn)，我女兒最喜歡書中的插圖。每一個(gè)故事的插圖都個(gè)性十足又富有童話氣息，人物形象可愛俏皮，表情十分生動(dòng)，色彩舒服明朗，讓人看上去很溫馨治愈。女兒今年3歲半，看著插圖，不僅能讀懂故事，還會(huì)創(chuàng)造故事。比如在《數(shù)字游樂記》中有7幅插圖，她看著第一幅由“數(shù)字1”的爸爸——一個(gè)“大1”，給數(shù)字小伙伴們做游樂設(shè)施的插圖說：“媽媽，你看，這里有兩個(gè)1?！蔽揖透v，這個(gè)“大1”是爸爸帶著數(shù)字們?cè)谕婺?，“?”爸爸就像敞篷車，她馬上想到還像她坐過的蹺蹺板。讓我最為之一亮的是，書中寫“大6”爸爸是個(gè)很好的帳篷，數(shù)字們都趴在他身上嬉戲、休息，女兒卻指著插圖哈哈大笑說，“大6”爸爸好像挺著大肚子的小胖子。聽到她根據(jù)插圖描述的語言，我不禁感嘆，圖畫也會(huì)“講故事”，插圖很好地結(jié)合了文字，結(jié)合了故事的內(nèi)容，充滿有趣的細(xì)節(jié)，不僅能激起孩子的共鳴和認(rèn)同，還能讓孩子在傾聽的同時(shí)學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

此外，童話的敘事方式十分簡(jiǎn)潔、明快又富有趣味，人物性格是一種單純的類型化性格，如善良的小花貓、可愛的小螞蟻、勤勞的小海豚等，但鮮明突出，描述刻畫也很簡(jiǎn)單，容易抓住人物具體的外部特征?！缎‰u遭遇壞狐貍》是童話集中最突出的一篇，它既有詼諧和趣味，也有貼近兒童生活的獨(dú)特體驗(yàn)。文中寫可愛的小雞突然產(chǎn)生了想一個(gè)人生活的想法，可是他并不知道一個(gè)人生活的不容易，不僅要搭窩、找吃的喝的，還要防著敵人的攻擊。當(dāng)遇上狡猾的狐貍時(shí)，他嚇得四處逃竄，幸好他最后得到了烏鴉的幫助，才脫離了危險(xiǎn)。這篇充滿深意的童話就是想告訴兒童們，當(dāng)自己還不具備獨(dú)自生活的能力時(shí)，最好的解決辦法是學(xué)習(xí)；當(dāng)自己遭遇危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)想辦法，學(xué)會(huì)求助，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難。作者非常善于運(yùn)用單純易懂的故事自然呈現(xiàn)其中的道理，明明在告訴兒童們什么，卻又避開了說教的痕跡。

讓每一顆童心都被想象力灌溉，讓每一個(gè)故事在童話的想象中放飛思維，理解生活，這就是作者的高明之處。作者蔡亦青今年17歲，是一個(gè)愛思考、愛探索的高中生，除童話集外，還出版了許多長篇小說，她的文字有感染力、有趣味性、貼近生活，她用她筆下一個(gè)個(gè)妙趣天成的故事，用她的真誠和童心，教會(huì)兒童們體會(huì)童話故事里的真善美。

（作者系四川省南充市高坪第七小學(xué)教師）

《中國教育報(bào)》2023年03月29日第10版