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城市越友好 青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)舞臺越寬廣

發(fā)布時間:2023-04-12 作者:張敬文 來源:中國教育報(bào)

為緩解畢業(yè)生應(yīng)聘求職、入職過渡階段的第一站難題,助力更多青年人才到南京發(fā)展,南京市推出首批12家“寧青驛站”,為符合條件的來寧求職入職青年人才提供最高可達(dá)14天的免費(fèi)過渡性住宿。很多青年在體驗(yàn)過這項(xiàng)站點(diǎn)服務(wù)后感受到了賓至如歸的舒適與滿足。這一舉措向青年群體全面展現(xiàn)了一座城市的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新服務(wù),使他們“獨(dú)在異鄉(xiāng)”卻“不為異客”,廣獲好評。

2022年4月,共青團(tuán)中央等17部門印發(fā)相關(guān)意見,開展青年發(fā)展型城市建設(shè)試點(diǎn),促進(jìn)青年高質(zhì)量發(fā)展。試點(diǎn)中一個突出的亮點(diǎn)就是,健全青年就業(yè)公共服務(wù)體系,聚焦高校畢業(yè)生等群體,擴(kuò)大就業(yè)容量,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn),幫助青年實(shí)現(xiàn)知識更新、技能提升,為青年提供更多的高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會。

2023屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1158萬人,同比增加82萬人。為青年大學(xué)生提供建功立業(yè)的機(jī)會,創(chuàng)設(shè)適宜他們發(fā)展的有利環(huán)境與平臺,十分重要。建設(shè)青年友好型城市,是解決青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的根本之舉。它是更好滿足青年多樣化、多層次發(fā)展需求,不斷優(yōu)化政策環(huán)境和社會環(huán)境,使青年創(chuàng)新創(chuàng)造活力與城市創(chuàng)新創(chuàng)造活力相互激蕩、青年高質(zhì)量發(fā)展和城市高質(zhì)量發(fā)展相互促進(jìn)的關(guān)鍵。

青年發(fā)展型城市,對包括大學(xué)生群體在內(nèi)的青年就業(yè)的支持,不是一時的權(quán)宜之計(jì),而是政策環(huán)境和社會環(huán)境的整體優(yōu)化。南京“寧青驛站”的創(chuàng)新舉措,給做好青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作帶來深刻的啟示。

首先,做好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作仍然要靠改革創(chuàng)新。要深刻把握青年發(fā)展與黨和國家事業(yè)發(fā)展之間的辯證關(guān)系,充分關(guān)注我國青年人口規(guī)模與結(jié)構(gòu)的歷史性變化,在尊重青年成長規(guī)律的基礎(chǔ)上,照顧青年時代特點(diǎn),優(yōu)先解決青年就業(yè)等分散青年干事精力的“急難愁盼”問題,進(jìn)而為促進(jìn)青年高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造有利條件。每個地方、每個城市的資源稟賦和發(fā)展特點(diǎn)不同,青年自身的發(fā)展需求、成長路徑各異,要鼓勵試、倡導(dǎo)闖,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),推動各地各城市開展差別化探索,并適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

其次,要一體推進(jìn)青年有業(yè)就、好就業(yè)和就好業(yè)。為實(shí)現(xiàn)有業(yè)就,關(guān)鍵在于形成新機(jī)制。要規(guī)范各單位用人選拔、培養(yǎng)考核等相關(guān)機(jī)制,不僅要吸引人才的聚集,更要用長效保障制度留住人才、發(fā)展人才,為他們的職業(yè)規(guī)劃與技能教育提供社會支持平臺。做到好就業(yè),緩解青年的就業(yè)焦慮,要大力開拓社會化就業(yè)渠道,搭建招聘用人平臺,實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息互聯(lián)互通和共建共享,政府出臺相關(guān)優(yōu)惠幫扶政策,鼓勵中小企業(yè)積極發(fā)揮吸納就業(yè)的社會效能。推動青年就好業(yè),對就業(yè)工作和青年自身提出了更高的要求。在具體措施上,要厚植大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),尊重青年大學(xué)生成長成才規(guī)律,提升發(fā)展型城市與發(fā)展型人才共融互通,為青年人創(chuàng)設(shè)良好就業(yè)生態(tài),確保青年在城市“安居”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“樂業(yè)”,滿足青年在城市中的美好生活需要。

最后,要把就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的過程作為激發(fā)青年擔(dān)當(dāng)作為的有效手段。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的過程,從一定意義上講也是開展思想教育的過程。這一過程,與解決實(shí)際問題相結(jié)合,最容易產(chǎn)生教育效果。要抓住就業(yè)創(chuàng)業(yè)的契機(jī),把提供發(fā)展服務(wù)與鼓勵成才建功緊密結(jié)合,充分激發(fā)廣大青年參與強(qiáng)國建設(shè)的積極性主動性創(chuàng)造性,為青年提供筑夢圓夢空間,為城市集聚青年人力資源,最大限度地發(fā)揮青年在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興新征程中的生力軍作用。

(作者系首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生)

《中國教育報(bào)》2023年04月12日第2版 

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